trusted
7110
редагувань
(Не показано 10 проміжних версій цього користувача) | |||
Рядок 27: | Рядок 27: | ||
== ОСВІТА == | == ОСВІТА == | ||
1988 р. - Луцький державний педагогічний інститут імені Лесі Українки. Природничо-географічний факультет.<br /> | 1988 р. - Луцький державний педагогічний інститут імені Лесі Українки. Природничо-географічний факультет. Спеціальність: Географія і біологія - 01.18.00. Кваліфікація (за дипломом): Вчитель географії і біології середньої школи. <br /> | ||
2012 р. - Кандидат педагогічних наук. Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова (м.Київ). Спеціальність: | 2012 р. - Кандидат педагогічних наук. Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова (м. Київ). Спеціальність: 13.00.02 – теорія та методика навчання (біологія). | ||
Назва теми кандидатської дисертації: «Формування дослідницьких умінь учнів у процесі вивчення біології в основній школі». | Назва теми кандидатської дисертації: «Формування дослідницьких умінь учнів у процесі вивчення біології в основній школі». | ||
== ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ == | == ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ == | ||
1988 року по теперішній час – учителька біології Луцької гімназії № 21 імені Михайла Кравчука. <br /> | 1988 року по теперішній час – учителька біології Луцької гімназії № 21 імені Михайла Кравчука. <br /> | ||
2016 р. по теперішній час – доцентка кафедри теорії та методики викладання шкільних предметів ВІППО. <br /> | |||
2020 р. по теперішній час – старший викладач кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук факультету біології та лісового господарства Волинського національного університету імені Лесі Українки.<br /> | |||
Учитель вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист.<br /> | |||
<br /> | <br /> | ||
== ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ == | == ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ == | ||
Рядок 56: | Рядок 59: | ||
* Робота у групі з розробки нових навчальних програм природничої освіти для НУШ (під керівництвом Т. М. Засєкіної, Інститут педагогіки НАПН України). | * Робота у групі з розробки нових навчальних програм природничої освіти для НУШ (під керівництвом Т. М. Засєкіної, Інститут педагогіки НАПН України). | ||
* Учасник міжнародного (українсько-ізраїльського) проекту «10 хвилин школи» - «10minschool.ua», де записала 31 урок біології, які використовуються в Україні для дистанційного навчання | * [https://www.youtube.com/watch?v=JPQRVAsZ7uM&t=12s Учасник міжнародного (українсько-ізраїльського) проекту «10 хвилин школи» - «10minschool.ua», де записала 31 урок біології, які використовуються в Україні для дистанційного навчання] | ||
== Дисципліни, які викладає викладач: == | == Дисципліни, які викладає викладач: == | ||
Рядок 64: | Рядок 67: | ||
'''Наукові гуртки, проблемні групи, школи''' | '''Наукові гуртки, проблемні групи, школи''' | ||
* Керівник авторської школи педагогічного досвіду при ВІППО | * Керівник авторської школи педагогічного досвіду при ВІППО. | ||
* Учасник (не)конференцій учительської спільноти EdCamp (проводжу майстер-класи по Україні) | * Учасник (не)конференцій учительської спільноти EdCamp (проводжу майстер-класи по Україні). | ||
* [ | * [https://www.youtube.com/watch?v=1R_bOP22XoY&feature=emb_logo Лектор проекту «На урок»]. | ||
* [ | * [https://www.youtube.com/watch?v=XrU4yERvpsE&t=2197s Лектор проекту «Всеосвіта»] | ||
* Науковий гурток «Сучасні біотехнології: стан і перспективи». | * Науковий гурток «Сучасні біотехнології: стан і перспективи». | ||
* Проблемна група «Електрична активність кори головного мозку під час гальмування і переключення моторних програм мануальних рухів». | * Проблемна група «Електрична активність кори головного мозку під час гальмування і переключення моторних програм мануальних рухів». | ||
Рядок 94: | Рядок 97: | ||
# Ягенська Г.В. Навчальні завдання як засіб реалізації компетентнісного підходу у шкільній освіті / Ягенська Г.В. // Компетентнісно орієнтований підхід в освіті: сучасні виклики та підходи: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 16 травня 2017. – Луцьк, ВІППО, 2017. – С. 44 – 49. | # Ягенська Г.В. Навчальні завдання як засіб реалізації компетентнісного підходу у шкільній освіті / Ягенська Г.В. // Компетентнісно орієнтований підхід в освіті: сучасні виклики та підходи: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 16 травня 2017. – Луцьк, ВІППО, 2017. – С. 44 – 49. | ||
# Ягенська Г.В. Інноваційний погляд на вивчення еволюційної біології у школі: міжнародний досвід // Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук у контексті вимог нової української школи / Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (20-21 травня 2019 р., м. Тернопіль). – С. 252 - 255. | # Ягенська Г.В. Інноваційний погляд на вивчення еволюційної біології у школі: міжнародний досвід // Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук у контексті вимог нової української школи / Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (20-21 травня 2019 р., м. Тернопіль). – С. 252 - 255. | ||
# Ягенська Г. Моделювання у процесі вивчення біології // Педагогічний вісник Поділля, Хмельницький ОІППО / Г.Ягенська.- 2019. - № 2. – С. 17 – 19. | # [https://drive.google.com/drive/u/0/recent Ягенська Г. Моделювання у процесі вивчення біології // Педагогічний вісник Поділля, Хмельницький ОІППО / Г.Ягенська.- 2019. - № 2. – С. 17 – 19.] |