Анонім

Відмінності між версіями «Махновець Наталія Володимирівна»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
нема опису редагування
Мітка: Ручний відкат
 
Рядок 21: Рядок 21:
# Коцун Б.Б., Зінченко М.О., Махновець Н.В.  Екокультура особистості молодшого школяра. Методичні рекомендації нормативної навчальної дисципліни підготовки магістрів факультету педагогічної освіти і соціальної роботи галузі знань 01 «Освіта» / Педагогіка спеціальності 013 «Початкова освіта» освітньої програми «Початкова освіта». Луцьк : Друк ПП Іванюк В.П., 2018. – 26 с.
# Коцун Б.Б., Зінченко М.О., Махновець Н.В.  Екокультура особистості молодшого школяра. Методичні рекомендації нормативної навчальної дисципліни підготовки магістрів факультету педагогічної освіти і соціальної роботи галузі знань 01 «Освіта» / Педагогіка спеціальності 013 «Початкова освіта» освітньої програми «Початкова освіта». Луцьк : Друк ПП Іванюк В.П., 2018. – 26 с.
# Коцун Б.Б., Махновець Н.В. Коцун Б.Б., Зінченко М.О., Махновець Н.В. Методика ознайомлення дітей дошкільного віку з природою. Методичні рекомендації до практичних занять для студентів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 012 «Дошкільна освіта» освітньої програми «Дошкільна освіта» / Укладач Б.Б.Коцун, Н.В.Махновець. – Луцьк: ПП Іванюк В.П. 2019. – 20 с.
# Коцун Б.Б., Махновець Н.В. Коцун Б.Б., Зінченко М.О., Махновець Н.В. Методика ознайомлення дітей дошкільного віку з природою. Методичні рекомендації до практичних занять для студентів галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 012 «Дошкільна освіта» освітньої програми «Дошкільна освіта» / Укладач Б.Б.Коцун, Н.В.Махновець. – Луцьк: ПП Іванюк В.П. 2019. – 20 с.
# Рославець Р.М., Махновець Н.В. Формування цілісного сприйняття природи в теорії і практиці початкової освіти. Актуальні проблеми реформування дошкільної та початкової освіти України у контексті євро інтеграційних процесів : зб. Матеріалів доп. учасн. ІІ Міжнар. наук.-практ. конф. Рівне : РВЦ МЕГУ імені академіка Степана Демʼянчука, 2019. С.108─112


== КОНТАКТИ ==  
== КОНТАКТИ ==  
trusted
1782

редагування