trusted
350
редагувань
Відмінності між версіями «Підвищення якості освітнього процесу»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
Підвищення якості освітнього процесу (переглянути вихідний код)
Версія за 08:04, 9 травня 2023
, 08:04, 9 травня 2023нема опису редагування
Tytiuk (обговорення | внесок) |
|||
| (Не показані 13 проміжних версій 2 користувачів) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
< | <big>Викладачі кафедри [[фізіології людини і тварин]] медико-біологічного факультету беруть активну участь у заходах для підвищення якості освітнього процесу.<big> | ||
*'''На кафедрі фізіології людини і тватрин ВНУ імені Лесі Українки започатковано новий формат безперервного професійного розвитку для освітян – «Групи рівних», що реалізується в рамках Україно-Швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти».''' | |||
{| border="1" cellpadding="2" | |||
|'''Групи рівних є одним з елементів системи безперервного професійного розвитку, який заснований на принципі «peer to peer» («рівний рівному»'''). | |||
|- | |||
|'''Групи рівних – це можливість систематично зустрічатися з групою колег, аби, використовуючи структуровані підходи до проведення таких зустрічей, розібрати складні випадки у викладанні, здобути сучасні знання, побудувати професійні зв’язки з колегами з метою безперервного поліпшення якості освіти.''' | |||
|- | |||
|'''Переваги Груп Рівних (ГР)''' | |||
[[Файл:ОС 1.jpg|міні]][[Файл:ОСВІТА 2.jpeg|міні]] [[Файл:ОСВІТА 3.jpg|міні]] | |||
<big>* ГР є проблемно-орієнтованою. Учасники обговорюють реальні проблеми, з якими вони стикаються в щоденній викладацькій діяльності | |||
* ГР заохочує самостійне навчання. Учасники ГР готують теми для представлення на групі, а щоб добре це зробити. їм необхідно навчатись. | |||
* Під час зустрічей ГР основна увага приділяється практичній діяльності. Теми є практичними та безпосередньо можуть впливати на педагогічний процес та якість освіти. | |||
* Усі учасники ГР рівноправні. Це дає змогу вільніше обговорювати проблеми, пов’язані з роботою, не турбуючись про наслідки. | |||
* ГР да-є можливість обмінюватись ідеями. Члени ГР можуть поділитись особистим досвідом з іншими. | |||
* Учасники ГР знайомі з робочим середовищем один одного. Оскільки учасники працюють в одному закладі ЗВО, вони добре розуміють місцеві проблеми та можуть допомагати один одному в їх розв’язані. | |||
* ГР сприяє створенню професійних спільнот. Оскільки члени ГР знайомі, вони можуть телефонувати один одному, коли мають запитання або потребують підтримки. | |||
* ГР можна досягати більшого, ніж самостійно. Існують ситуації, з яких працівник не може вийти самостійно, а група може.</big> | |||
|- | |||
|} | |||
[[Файл:ОС 1.jpg|міні]][[Файл:ОС 2.jpeg|міні]] [[Файл: ОСВ 3.jpg|міні]] | |||
'''Упродовж жовтня-грудня 2020 року доц. Кафедри фізіології людини і тварин Олена Дмитроца навчалася на тренінгу «Групи рівних. Заклади вищої медичної освіти» для покращення своїх навичок фасилітації та впровадження формату груп рівних на кафедрі.''' | |||
'''5 лютого під час засідання кафедри фізіології людини і тварин проведено організаційну зустріч щодо реалізації проєкту, упродовж з 8 лютого до проєкту, що триватиме з 8 лютого до 15 жовтня 2021 року.''' | |||
<big>Учасники проєкту будуть об’єднані навколо таких освітянських тем:</big> | |||
*«Використання он лайн платформ для організації освітнього процесу» (доц. А. Поручинський) | |||
*«Мотивація студентів в умовах дистанційного навчання» (доц. О. Дмитроца) | |||
*«Практично-орієнтований кейс-метод як спосіб симуляційного навчання на основі інформаційних веб-технологій» (ас. Коржик О.) | |||
*«Творчі завдання як мотивація студентів до ефективного навчання в умовах дистанційного навчання» (проф. Н. Козачук) | |||
*«Роль гормонів у регуляції фізичного, психічного та статевого розвитку. Методика вивчення» (проф. А. Моренко) | |||
*«Організація вивчення курсу "Біологія людини" за допомогою платформи MOODLE» (доц. Т. Поручинська) | |||
*«Використання Sitespase як програми для пошуку медичної наукової інформації» (доц. О. Мотузюк) | |||
*«Агресивність у структурі особистості молоді: особливості її прояву у процесі навчання дистанційно та методи корекції»(доц.Т. Качинська) | |||
*«Академічна прокрастинація - шляхи подолання» (доц. О. Журавльов) та інші. | |||
*'''Участь в онлайн тренінгу для майбутніх експертів «Експерт з акредитації освітніх програм»''' | |||
[[Файл:1234567.jpg|міні|left]] | |||
[[Файл:456019283jpg.jpeg|міні]] | |||
18-19 січня 2021 року професор [[Моренко Алевтина Григорівна]] пройшла онлайн тренінг для майбутніх експертів '''«Експерт з акредитації освітніх програм».''' | |||
*'''Участь в заході з підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників ЗВО "Освітній десант. Онлайн"''' | |||
Викладач,завідувач кафедри фізіології людини і тварин, професор [[Моренко Алевтина Григорівна]] 13 грудня 2020 року взяла участь в заході з підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників '''ЗВО [https://drive.google.com/drive/folders/1MOYVLGmbITQI_xbCmsIi2VVJctT8PgY8 '''Освітній десант. Онлайн'''](6 годин) | |||
[[Файл:Сердифікат.jpeg|міні]] | |||
<big>Захід включив низку майстер-класів із особливостей організації on off line навчання в сучасних умовах, який був організований</big> | |||
*'''Громадською організацією "Вище",''' | |||
*'''Міжнародною школою тренінгу і супервізії "TrainingBOX",''' | |||
*'''Тренінговим центром T-Update.''' | |||
[[Файл:Європ.png|200px|thumb|left|«Європейські індикатори освітніх досліджень»]] | [[Файл:Європ.png|200px|thumb|left|«Європейські індикатори освітніх досліджень»]] | ||
[[Файл:Інтенс1.png|200px|thumb|right|«Teaching Update: студії сучасного викладача»]] | [[Файл:Інтенс1.png|200px|thumb|right|«Teaching Update: студії сучасного викладача»]] | ||
| Рядок 16: | Рядок 96: | ||
[[Файл:Зим шк 2.png|200px|thumb|right|Участь у Зимовій школі «Громадське здоров’я в Україні» (секція «Громадське здоров’я»)]] | [[Файл:Зим шк 2.png|200px|thumb|right|Участь у Зимовій школі «Громадське здоров’я в Україні» (секція «Громадське здоров’я»)]] | ||
* ''' Навчання у ІІІ Зимової школи Української асоціації дослідників освіти «Європейські індикатори освітніх досліджень»''' (27 січня – 01 лютого 2020 року, м. Луцьк). Захід відбувся в рамках реалізації проекту Європейського Союзу Еразмус+ напряму Жан Моне «Європейські індикатори якості освітніх досліджень для розширення можливостей освітян в Україні» (№ 587032-EPP-1-2017-1-UA-EPPJMO-SUPPA) | * ''' Навчання у ІІІ Зимової школи Української асоціації дослідників освіти «Європейські індикатори освітніх досліджень»''' (27 січня – 01 лютого 2020 року, м. Луцьк). Захід відбувся в рамках реалізації проекту Європейського Союзу Еразмус+ напряму Жан Моне «Європейські індикатори якості освітніх досліджень для розширення можливостей освітян в Україні» (№ 587032-EPP-1-2017-1-UA-EPPJMO-SUPPA) | ||
| Рядок 32: | Рядок 111: | ||
* ''' Участь у заході «Стратегічний практикум»''' (60 год., 10.10.-17.12. 2019 р., м. Львів) | * ''' Участь у заході «Стратегічний практикум»''' (60 год., 10.10.-17.12. 2019 р., м. Львів) | ||
'' Метою '' стратегічного практикуму є показати, наскільки якість викладання та навчання впливає на якість освіти в цілому.<br /> | '' Метою '' стратегічного практикуму є показати, наскільки якість викладання та навчання впливає на якість освіти в цілому.<br /> | ||
'' Організатори практикуму: '' Громадська організація «Вище», Саксонський центр дидактики вищої школи. У практикумі взяли участь керівництво та ключові учасники розвитку якості вищої освіти в університетах по всій Україні.Представниками кафедр фізіології людини і тварин були проф. [[Моренко Алевтина Григорівна]], доц. [[Поручинський Андрій Іванович]], доц. [[Дмитроца Олена Романівна]]. | '' Організатори практикуму: '' Громадська організація «Вище», Саксонський центр дидактики вищої школи. У практикумі взяли участь керівництво та ключові учасники розвитку якості вищої освіти в університетах по всій Україні.Представниками кафедр фізіології людини і тварин були проф. [[Моренко Алевтина Григорівна]], доц. [[Поручинський Андрій Іванович]], доц. [[Дмитроца Олена Романівна]]. | ||