trusted
743
редагування
Відмінності між версіями «Кафедра педагогічної та вікової психології»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Кафедра педагогічної та вікової психології (переглянути вихідний код)
Версія за 13:53, 20 березня 2024
, 20 березень→Науково-практичні стажування та підвищення кваліфікації викладачів кафедри
Мітки: Редагування через мобільну версію Редагування з мобільного пристрою |
|||
| (Не показано 93 проміжні версії 2 користувачів) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
'''<big>Контактна інформація:</big>''' | '''<big>Контактна інформація:</big>''' | ||
* м. Луцьк,вул. | * 43021, м. Луцьк, вул. Винниченка, 30а | ||
* завідувач кафедри - каб. 14; кафедра - каб. 16 | |||
* e-mail: vikova@vnu.edu.ua | * e-mail: vikova@vnu.edu.ua | ||
* тел.: (0332) | * тел.: (0332) 249392 | ||
== Історична довідка / Historical background== | == Історична довідка / Historical background== | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
| Рядок 16: | Рядок 17: | ||
* З 2010 року й дотепер кафедру очолює Гошовський Ярослав Олександрович - доктор психологічних наук, професор. | * З 2010 року й дотепер кафедру очолює Гошовський Ярослав Олександрович - доктор психологічних наук, професор. | ||
* Кафедра має потужний професорсько-викладацький склад. На ній працюють 2 доктори наук з психології, 10 кандидатів наук. | * Кафедра має потужний професорсько-викладацький склад. На ній працюють 2 доктори наук з психології, 10 кандидатів наук. | ||
* Викладачі кафедри також забезпечують фахову підготовку та викладання курсів, спецкурсів психологічного профілю для | * Викладачі кафедри також забезпечують фахову підготовку та викладання курсів, спецкурсів психологічного профілю для здобувачів освіти, що навчаються за іншими спеціальностями в Університеті. Освітні компоненти мають прикладне спрямування, а програми - передбачають значну кількість практико-орієнтованих, групових та творчих завдань з обов’язковими елементами проектної роботи та роботи з кейсами. | ||
| | | | ||
* The department was established in 1999. Until 2010, the department was headed by Babiy Mykola Fedorovych - Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor. | * The department was established in 1999. Until 2010, the department was headed by Babiy Mykola Fedorovych - Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor. | ||
| Рядок 25: | Рядок 26: | ||
|- | |- | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
== Мета, напрями, функції, завдання кафедри / Purpose, directions, functions, tasks of the department == | == Мета, напрями, функції, завдання кафедри / Purpose, directions, functions, tasks of the department == | ||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
* Підготовка кваліфікованого працівника (професіонала) відповідного рівня і профілю, конкурентоспроможного на ринку праці, компетентного, що вільно володіє своєю професією і орієнтується в суміжних областях діяльності, здатного до ефективної роботи в галузі психології та управління на рівні світових стандартів, готового до постійного професійного зростання, соціальної та професійної мобільності. | * Підготовка кваліфікованого працівника (професіонала) відповідного рівня і профілю, конкурентоспроможного на ринку праці, компетентного, що вільно володіє своєю професією і орієнтується в суміжних областях діяльності, здатного до ефективної роботи в галузі психології та управління на рівні світових стандартів, готового до постійного професійного зростання, соціальної та професійної мобільності. | ||
* Підготовка компетентного конкурентоспроможного фахівця в галузі інклюзивної та спеціальної психології, здатного забезпечити діагностичну, корекційно-психологічну, консультативну, дослідницьку, просвітницьку діяльність в закладах системи освіти, охорони здоров’я і соціального захисту. | * Підготовка компетентного конкурентоспроможного фахівця в галузі інклюзивної та спеціальної психології, здатного забезпечити діагностичну, корекційно-психологічну, консультативну, дослідницьку, просвітницьку діяльність в закладах системи освіти, охорони здоров’я і соціального захисту. | ||
* Викладання | * Викладання освітніх компонентів викладачами кафедри педагогічної та вікової психології здійснюється згідно силабусів, з якими можна ознайомитись на сторінці кафедри [https://vnu.edu.ua/uk/chairs/pedagogichnoyi-ta-vikovoyi-psihologiyi] ; [https://vnu.edu.ua/en/node/1099] ; вкладка: Освітня програма "Психологія" [https://vnu.edu.ua/uk/faculties-and-institutions/fakultet-psykholohiyi] | ||
* Професорсько-викладацьким складом кафедри розроблено нову освітню стратегію підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальністю 053 Психологія. Суть її полягає в тому, щоб забезпечити '''підготовку конкурентоспроможного фахівця і успішної особистості, яка відповідає сучасним вимогам роботодавців і запитам суспільства''': соціальна відповідальність, адекватне сприйняття і мобільне реагування на нові фактори, самостійність і оперативність у прийнятті рішень, готовність до демократичного спілкування, до соціально активних дій, здатність швидко адаптуватися до нових умов праці, здатність комплексно підходити до вирішення проблем; критично мислити; орієнтуватися на високий результат; виявляти когнітивну гнучкість і емоційну компетентність тощо. | * Професорсько-викладацьким складом кафедри розроблено нову освітню стратегію підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальністю 053 Психологія. Суть її полягає в тому, щоб забезпечити '''підготовку конкурентоспроможного фахівця і успішної особистості, яка відповідає сучасним вимогам роботодавців і запитам суспільства''': соціальна відповідальність, адекватне сприйняття і мобільне реагування на нові фактори, самостійність і оперативність у прийнятті рішень, готовність до демократичного спілкування, до соціально активних дій, здатність швидко адаптуватися до нових умов праці, здатність комплексно підходити до вирішення проблем; критично мислити; орієнтуватися на високий результат; виявляти когнітивну гнучкість і емоційну компетентність тощо. | ||
| | | | ||
| Рядок 51: | Рядок 51: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
* Дати | * Дати здобувачам освіти широкі теоретичні знання про сучасний стан психології освіти | ||
* Зорієнтувати в методах вирішення прикладних психолого-педагогічних проблем сучасної шкільної освіти | * Зорієнтувати в методах вирішення прикладних психолого-педагогічних проблем сучасної шкільної освіти та інших закладів освіти | ||
* Прищепити навички самостійного аналізу і вирішення проектних та експертних завдань з психологічної підтримки навчально-виховного процесу в | * Прищепити навички самостійного аналізу і вирішення проектних та експертних завдань з психологічної підтримки навчально-виховного процесу в закладі освіти | ||
* Залучити | * Залучити здобувачів освіти в наукову, методичну та практичну роботу з психолого-педагогічної підтримки загальної освіти. | ||
| | | | ||
* To give students a broad theoretical knowledge of the current state of educational psychology | * To give students a broad theoretical knowledge of the current state of educational psychology | ||
| Рядок 68: | Рядок 68: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
* Навчання поєднує як традиційні - лекції, семінари, практикуми - так і сучасні інноваційні методи підготовки - навчальний проектування, навчально-проблемні ігри, тренінги. Викладачі кафедри вдосконалюють форми й зміст навчального процесу з використанням проблемно-творчих, практико-орієнтованих технологій, а також з розширенням самостійної роботи | * Навчання поєднує як традиційні - лекції, семінари, практикуми - так і сучасні інноваційні методи підготовки - навчальний проектування, навчально-проблемні ігри, тренінги, кейси. Викладачі кафедри вдосконалюють форми й зміст навчального процесу з використанням проблемно-творчих, практико-орієнтованих технологій, а також з розширенням самостійної роботи здобувачів освіти. | ||
* Кафедра працює в напрямку активізації та вдосконалення викладання психологічних | * Кафедра працює в напрямку активізації та вдосконалення викладання психологічних освітніх компонентів на основі використання нових методик і технологій. Впроваджуються сучасні освітні технології, у тому числі базовані на комп'ютерних інформаційно-комунікаційних засобах. | ||
* | * Здобувачі освіти кафедри проходять навчальну практику виробничу діагностичну, консультативну, корекційно-реабілітаційну, педагогічну та переддипломну практики в різних освітніх установах м. Луцька, Волинської області та інших міст і сіл в Україні. | ||
| | | | ||
* Training combines both traditional — lectures, seminars, workshops — and modern innovative methods of training educational design, educational and problem games, training. Teachers of the department improve the forms and content of the educational process with the use of problem-creative, practice-oriented technologies, as well as with the expansion of independent work of students. | * Training combines both traditional — lectures, seminars, workshops — and modern innovative methods of training educational design, educational and problem games, training. Teachers of the department improve the forms and content of the educational process with the use of problem-creative, practice-oriented technologies, as well as with the expansion of independent work of students. | ||
| Рядок 87: | Рядок 87: | ||
Solving complex problems in the field of education, health, culture, sports, defense, jurisprudence, management, social assistance, as well as in public and economic organizations, administrative bodies, research and consulting organizations, which provide psychological services to individuals and organizations. | Solving complex problems in the field of education, health, culture, sports, defense, jurisprudence, management, social assistance, as well as in public and economic organizations, administrative bodies, research and consulting organizations, which provide psychological services to individuals and organizations. | ||
|- | |- | ||
|- | |||
{| class="wikitable" border="1" | |||
{| class="wikitable" border="1" | |||
|- | |||
== Концепція розвитку кафедри == | |||
* Висвітлено основні концептуальні лінії та функціональна семантика розвитку кафедри педагогічної та вікової психології [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EVd09U7489FFrkDneFvjJGwBMpwI8_sqkSIPRd_muFmtQg?e=pyjGHB] | |||
|- | |- | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
| Рядок 160: | Рядок 168: | ||
* З 2002 до 2005 року – докторант Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України. В 2009 році захистив докторську дисертацію за темою «Психолого-педагогічні основи ресоціалізації депривованих підлітків» (спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія). | * З 2002 до 2005 року – докторант Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України. В 2009 році захистив докторську дисертацію за темою «Психолого-педагогічні основи ресоціалізації депривованих підлітків» (спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія). | ||
* Із жовтня 2010 року працює завідувачем кафедри педагогічної та вікової психології Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. | * Із жовтня 2010 року працює завідувачем кафедри педагогічної та вікової психології Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. | ||
* Викладає | * Викладає освітні компоненти «Вікова психологія та спецпрактикум з вікової психології», «Психологія депривації», : Психогенеза особистості», «Психологія девіантної поведінки». Коло наукових уподобань складають психологія депривації та девіантної поведінки, крос-культурна емпірична психологія, вікова, субетнічна психологія. Розробив низку фахових університетських курсів «Вікова психологія», «Методологія наукового дослідження», «Експериментальна психологія», «Практикум із загальної психології», «Психологія девіантної поведінки», «Психологія депривації», «Психогенеза особистості в нормі й девіації» та ін. | ||
* Член спеціалізованої вченої ради К 32.051.05 у Східноєвропейському національному університеті імені Лесі Українки та спеціалізованої вченої ради К 26.133.04 у Київському університеті імені Бориса Грінченка, вченої ради у СНУ імені Лесі Українки. | * Член спеціалізованої вченої ради К 32.051.05 у Східноєвропейському національному університеті імені Лесі Українки та спеціалізованої вченої ради К 26.133.04 у Київському університеті імені Бориса Грінченка, вченої ради у СНУ імені Лесі Українки. | ||
* Автор | * Автор 305 наукових публікацій, серед яких: монографії «Самосвідомість і образ Я депривованих підлітків», «Ресоціалізація депривованої особистості», «Психогенеза особистості: вікові та педагогічні модифікації», «Ревіталізація психогенези депривованої особистості», низка навчально-методичних посібників, найвагоміші з яких «Психологія депривації» (гриф МОНмолодьспорту), «Семінарій з курсу «Загальна психологія», «Лонгітюдне вивчення особистості підлітка», «Соціальна педагогічна психологія: збірник завдань і вправ», «Експериментальна психологія», «Психологія спорту», «Психологія девіантної поведінки», «Посібник для навчання батьківGo-Far», «Go-Far: посібник для корекційного педагога/психолога» та ін. | ||
* Засновник і координатор наукової школи «Ревіталізація психогенези депривованої особистості» (вивчення психологічної специфіки вікового становлення особистості у деприваційній парадигмі «онтогенез-дизонтогенез» (спотворений, сповільнений, затриманий та ін. розвиток), керівник фундаментального дослідження за рахунок видатків державного бюджету за темою «Психогенеза ревіталізації депривованої особистості». Під керівництвом захищено 10 дисертацій, керує науковими роботами 5 аспірантів та 2 здобувачів наукового ступеню. Досліджує психолого-педагогічні проблеми ревіталізації (психореабілітації, реадаптації, ресоціалізації, соціорекреації, інкультурації) депривованої особистості з різними видами обмежень (депривація – психічна, ментальна, соціальна, сенсорна, материнська, сімейна, сексуальна, комунікативна, інформаційна, перцептивна, когнітивна, афективна (емоційна), екстремальна, економічна (матеріальна), професійна, закладова, духовно-соматична, організмічна, субетнічна, депривація сну та ін.). | * Засновник і координатор наукової школи «Ревіталізація психогенези депривованої особистості» (вивчення психологічної специфіки вікового становлення особистості у деприваційній парадигмі «онтогенез-дизонтогенез» (спотворений, сповільнений, затриманий та ін. розвиток), керівник фундаментального дослідження за рахунок видатків державного бюджету за темою «Психогенеза ревіталізації депривованої особистості». Під керівництвом захищено 10 дисертацій, керує науковими роботами 5 аспірантів та 2 здобувачів наукового ступеню. Досліджує психолого-педагогічні проблеми ревіталізації (психореабілітації, реадаптації, ресоціалізації, соціорекреації, інкультурації) депривованої особистості з різними видами обмежень (депривація – психічна, ментальна, соціальна, сенсорна, материнська, сімейна, сексуальна, комунікативна, інформаційна, перцептивна, когнітивна, афективна (емоційна), екстремальна, економічна (матеріальна), професійна, закладова, духовно-соматична, організмічна, субетнічна, депривація сну та ін.). | ||
* Одружений. Дружина Дарія – кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогічної та вікової психології. Батько трьох дітей. | * Одружений. Дружина Дарія – кандидат психологічних наук, доцент кафедри педагогічної та вікової психології. Батько трьох дітей. | ||
| Рядок 175: | Рядок 183: | ||
* He teaches the disciplines "Age Psychology and Special Workshop on Age Psychology", "Psychology of Deprivation", "Psychogenesis of Personality", "Psychology of Deviant Behavior". His research interests include psychology of deprivation and deviant behavior, cross-cultural empirical psychology, age, subethnic psychology. He developed a number of professional university courses "Age Psychology", "Research Methodology", "Experimental Psychology", "Workshop on General Psychology", "Psychology of Deviant Behavior", "Psychology of Deprivation", "Psychogenesis of Normal and Deviation Personality" and others. | * He teaches the disciplines "Age Psychology and Special Workshop on Age Psychology", "Psychology of Deprivation", "Psychogenesis of Personality", "Psychology of Deviant Behavior". His research interests include psychology of deprivation and deviant behavior, cross-cultural empirical psychology, age, subethnic psychology. He developed a number of professional university courses "Age Psychology", "Research Methodology", "Experimental Psychology", "Workshop on General Psychology", "Psychology of Deviant Behavior", "Psychology of Deprivation", "Psychogenesis of Normal and Deviation Personality" and others. | ||
* Member of the Specialized Academic Council K 32.051.05 at Lesia Ukrainka Eastern European National University and the Specialized Academic Council K 26.133.04 at the Borys Hrinchenko University of Kyiv, the Academic Council at Lesia Ukrainka National University. | * Member of the Specialized Academic Council K 32.051.05 at Lesia Ukrainka Eastern European National University and the Specialized Academic Council K 26.133.04 at the Borys Hrinchenko University of Kyiv, the Academic Council at Lesia Ukrainka National University. | ||
* Author of | * Author of 305 scientific publications, including: monographs "Self-awareness and self-image of deprived adolescents", "Resocialization of deprived personality", "Psychogenesis of personality: age and pedagogical modifications", "Revitalization of psychogenesis of deprived personality", a number of textbooks. "Psychology of Deprivation" (stamp MES), "Seminar on the course" General Psychology "," Longitudinal study of adolescent personality "," Social pedagogical psychology: a collection of tasks and exercises "," Experimental Psychology "," Psychology of Sport "," Psychology of deviant behavior " "," Guide to parent training Go-Far "," Go-Far: a guide for correctional educators / psychologists ", etc. | ||
* Founder and coordinator of the scientific school "Revitalization of the psychogenesis of the deprived person" (study of the psychological specifics of age formation in the deprivation paradigm "ontogenesis-dysontogenesis" (distorted, slow, delayed, etc. development), head of basic research at the expense 10 dissertations have been defended under the supervision of 5 postgraduate students and 2 graduates. mental, social, sensory, maternal, family, sexual, communicative, informational, perceptual, cognitive,affective (emotional), extreme, economic (material), professional, institution, spiritual and somatic, organic, subethnic, sleep deprivation, etc.). | * Founder and coordinator of the scientific school "Revitalization of the psychogenesis of the deprived person" (study of the psychological specifics of age formation in the deprivation paradigm "ontogenesis-dysontogenesis" (distorted, slow, delayed, etc. development), head of basic research at the expense 10 dissertations have been defended under the supervision of 5 postgraduate students and 2 graduates. mental, social, sensory, maternal, family, sexual, communicative, informational, perceptual, cognitive,affective (emotional), extreme, economic (material), professional, institution, spiritual and somatic, organic, subethnic, sleep deprivation, etc.). | ||
* Married. His wife Daria — a Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor of Pedagogical and Age Psychology. He’s also the father of three children. | * Married. His wife Daria — a Candidate of Psychological Sciences, Associate Professor of Pedagogical and Age Psychology. He’s also the father of three children. | ||
| Рядок 187: | Рядок 195: | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
|- | |- | ||
! Штатні викладачі станом на | ! Штатні викладачі станом на 2023-2024 навчальний рік: | ||
! Full-time tutors for the | ! Full-time tutors for the 2023-2024 academic year: | ||
|- | |- | ||
| [[Гошовський Ярослав Олександрович]], '''завідувач кафедри''', доктор психологічних наук, професор; | | [[Гошовський Ярослав Олександрович]], '''завідувач кафедри''', доктор психологічних наук, професор; | ||
| Рядок 195: | Рядок 203: | ||
| [[Вірна Жанна Петрівна]], доктор психологічних наук, професор; | | [[Вірна Жанна Петрівна]], доктор психологічних наук, професор; | ||
| Zhanna Virna, Doctor of Psychological Sciences, Professor; | | Zhanna Virna, Doctor of Psychological Sciences, Professor; | ||
|- | |- | ||
| [[Гошовська Дарія Тарасівна]] - кандидат психологічних наук, доцент; | | [[Гошовська Дарія Тарасівна]] - кандидат психологічних наук, доцент; | ||
| Рядок 238: | Рядок 243: | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
== Лабораторія «Психогенеза особистості» / Laboratory of Personality Psychogenesis == | == [[НАУКОВО-ДОСЛІДНА ЛАБОРАТОРІЯ «ПСИХОГЕНЕЗА ОСОБИСТОСТІ»|Лабораторія «Психогенеза особистості»]] / Laboratory of Personality Psychogenesis [https://wiki.vnu.edu.ua/wiki/НАУКОВО-ДОСЛІДНА_ЛАБОРАТОРІЯ_«ПСИХОГЕНЕЗА_ОСОБИСТОСТІ» ] == | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
'''Лабораторія «Психогенеза особистості» є науковою і матеріально-технічною базою для проведення науково-дослідної та навчально-методичної роботи кафедри педагогічної та вікової психології, факультету психології, Університету та співпраці зі стейкхолдерами, докладніше див: [https://vnu.edu.ua/uk/news/suspilstvo/spilnimi-zusillyami-vidkrito-laboratoriyu-psikhogenezi-osobistosti | '''Лабораторія «Психогенеза особистості» є науковою і матеріально-технічною базою для проведення науково-дослідної та навчально-методичної роботи кафедри педагогічної та вікової психології, факультету психології, Університету та співпраці зі стейкхолдерами, докладніше див: [https://vnu.edu.ua/uk/news/suspilstvo/spilnimi-zusillyami-vidkrito-laboratoriyu-psikhogenezi-osobistosti] ''' | ||
| | | | ||
'''Laboratory "Psychogenesis of Personality" is a scientific and logistical base for research and educational work of the Department of Pedagogical and Age Psychology, Faculty of Psychology, University and cooperation with stakeholders, see more: [https://vnu.edu.ua/uk/news/suspilstvo/spilnimi-zusillyami-vidkrito-laboratoriyu-psikhogenezi-osobistosti | '''Laboratory "Psychogenesis of Personality" is a scientific and logistical base for research and educational work of the Department of Pedagogical and Age Psychology, Faculty of Psychology, University and cooperation with stakeholders, see more: [https://vnu.edu.ua/uk/news/suspilstvo/spilnimi-zusillyami-vidkrito-laboratoriyu-psikhogenezi-osobistosti]''' | ||
|- | |- | ||
|- | |- | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
== Лабораторія інтегральних досліджень особистості / Laboratory of Integral Personality Studies == | == Лабораторія інтегральних досліджень особистості / Laboratory of Integral Personality Studies [https://wiki.vnu.edu.ua/wiki/НАУКОВО-ДОСЛІДНА_ЛАБОРАТОРІЯ_ІНТЕГРАЛЬНИХ_ДОСЛІДЖЕНЬ_ОСОБИСТОСТІ] == | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
| Рядок 278: | Рядок 283: | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
* Захищено | * Захищено 12 кандидатських дисертацій та видані монографії | ||
* Візнюк Ю.М. [http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=EC&P21DBN=EC&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=A=&S21COLORTERMS=1&S21STR=Візнюк%20Ю$] | * Візнюк Ю.М. [http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=EC&P21DBN=EC&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=A=&S21COLORTERMS=1&S21STR=Візнюк%20Ю$] | ||
* Васильченко А.В. [http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=568726] ; [http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Pspl_2013_22_7] | * Васильченко А.В. [http://catalog.library.tnpu.edu.ua:8080/library/DocDescription?doc_id=568726] ; [http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Pspl_2013_22_7] | ||
| Рядок 289: | Рядок 294: | ||
* Сідоров О.О. [http://scc.univ.kiev.ua/search/index.php?q=%D1%B3%E4%EE%F0%EE%E2+%CE.+%CE.+%CF%F1%E8%F5%EE%EB%EE%E3%B3%F7%ED%B3+%EC%E5%F5%E0%ED%B3%E7%EC%E8+%E2%E7%E0%BA%EC%EE%E7%E2%92%FF%E7%EA%F3&s=%CF%EE%F8%F3%EA] | * Сідоров О.О. [http://scc.univ.kiev.ua/search/index.php?q=%D1%B3%E4%EE%F0%EE%E2+%CE.+%CE.+%CF%F1%E8%F5%EE%EB%EE%E3%B3%F7%ED%B3+%EC%E5%F5%E0%ED%B3%E7%EC%E8+%E2%E7%E0%BA%EC%EE%E7%E2%92%FF%E7%EA%F3&s=%CF%EE%F8%F3%EA] | ||
* Городецька Н. Г. [http://www.disslib.org/psykholohichni-osoblyvosti-podolannja-innovatsiynykh-bar-yeriv-u-pedahohichniy.html] | * Городецька Н. Г. [http://www.disslib.org/psykholohichni-osoblyvosti-podolannja-innovatsiynykh-bar-yeriv-u-pedahohichniy.html] | ||
* Дудник Оксани Андрівна Безпорадність у структурі Я-концепції особистості 2020 | |||
* Мушкевич Валентин Олегович. Фрустрація як чинник психоемоційного вигорання юнаків – учасників бойових дій 2023 | |||
*З 2006 року плідно працює цикл традиційних щорічних міжнародних науково-практичних конференцій «Сучасні підходи до інтеграції та соціалізації дітей з особливими потребами», започаткований у 2010 році науково-практичний семінар з міжнародною участю «Феноменологія депривації: психолого-педагогічний і теоретико-прикладний дискурс». | *З 2006 року плідно працює цикл традиційних щорічних міжнародних науково-практичних конференцій «Сучасні підходи до інтеграції та соціалізації дітей з особливими потребами», започаткований у 2010 році науково-практичний семінар з міжнародною участю «Феноменологія депривації: психолого-педагогічний і теоретико-прикладний дискурс». | ||
* 3 2014 року здійснює щорічну роботу Міжнародна науково-практична інтернет-конференція "Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології". За матеріалами конференції публікується щорічний збірник наукових досліджень, членами редколегії якого є викладачі кафедри доктор психологічних наук, професор Гошовський Я.О., кандидати психологічних наук, доценти - Гошовська Д.Т., Коць М.О., Кульчицька А.В. | * 3 2014 року здійснює щорічну роботу Міжнародна науково-практична інтернет-конференція "Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології". За матеріалами конференції публікується щорічний збірник наукових досліджень, членами редколегії якого є викладачі кафедри доктор психологічних наук, професор Гошовський Я.О., кандидати психологічних наук, доценти - Гошовська Д.Т., Коць М.О., Кульчицька А.В. | ||
* Публікується щорічний збірник наукових праць викладачів, аспірантів, здобувачів і студентів факультету психології «Актуальні проблеми сучасної психології», «Психогенеза особистості: Норма і девіація» членами редакційної колегії якого є викладачі кафедри доктор психологічних наук, професор Гошовський Я.О.; к.психол.н., доценти Іванашко О.Є | * Публікується щорічний збірник наукових праць викладачів, аспірантів, здобувачів і студентів факультету психології «Актуальні проблеми сучасної психології», «Психогенеза особистості: Норма і девіація» членами редакційної колегії якого є викладачі кафедри доктор психологічних наук, професор Гошовський Я.О.; к.психол.н., доценти Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
|- | |- | ||
| Рядок 310: | Рядок 318: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
* Кафедра здійснює науково-дослідну роботу за темою «Формування ключових компетентностей особистості в умовах інклюзивної освіти», як засобу підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу в | * Кафедра здійснює науково-дослідну роботу за темою «Формування ключових компетентностей особистості в умовах інклюзивної освіти», як засобу підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу в КЗ "Луцька гімназія №20, Луцької міської ради", на базі якої було проведено дев’ять з вищевказаних конференцій та проведено вісім сертифікованих навчань по роботі з дітьми вразливих категорій, яку очолюють професор Гошовський Я.О., та кандидати психологічних наук, доценти Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B1F449CDB-9D89-4A2B-A5D4-19AE22D570E5%7D&file=ФОТОматеріали%20з%20досвіду%20роботи%20(до%20методичн%20видання).doc&action=default&mobileredirect=true] | ||
* Викладачі кафедри інтенсивно співпрацюють з базами практик міста Луцька та області, де | * Викладачі кафедри інтенсивно співпрацюють з базами практик міста Луцька та області, де здобувачі освіти удосконалюють свої професійні вміння у практичній взаємодії з дітьми у дошкільних закладах, школах різного типу, екологічній студії, у будинку дитини й реабілітаційних центрах. | ||
* Науковці кафедри виконували фундаментальне дослідження за рахунок видатків державного бюджету «Психогенеза ревіталізації депривованої особистості». (Код КПКВ 2201020 – «Фундаментальні дослідження у вищих навчальних закладах та наукових установах». Терміни виконання (3 роки): з 01.01.2013 року до 31.12.2016 року. | * Науковці кафедри виконували фундаментальне дослідження за рахунок видатків державного бюджету «Психогенеза ревіталізації депривованої особистості». (Код КПКВ 2201020 – «Фундаментальні дослідження у вищих навчальних закладах та наукових установах». Терміни виконання (3 роки): з 01.01.2013 року до 31.12.2016 року. | ||
* Провідні фахівці кафедри беруть участь у роботі спеціалізованих вчених рад, активно працює магістратура | * Провідні фахівці кафедри беруть участь у роботі спеціалізованих вчених рад, активно працює магістратура, аспірантура. | ||
| | | | ||
* The department carries out research work on "Formation of key competencies of the individual in an inclusive education" as a means of improving the efficiency and quality of the educational process in NEC №20, Lutsk, Volyn region, on the basis of which nine of the above conferences and eight certified trainings on work with children of vulnerable categories, headed by candidates of psychological sciences, associate professors Nataliia Vichalkovska, Oksana Ivanashko, Daria Goshovska [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B1F449CDB-9D89-4A2B-A5D4-19AE22D570E5%7D&file=ФОТОматеріали%20з%20досвіду%20роботи%20(до%20методичн%20видання).doc&action=default&mobileredirect=true] | * The department carries out research work on "Formation of key competencies of the individual in an inclusive education" as a means of improving the efficiency and quality of the educational process in NEC №20, Lutsk, Volyn region, on the basis of which nine of the above conferences and eight certified trainings on work with children of vulnerable categories, headed by candidates of psychological sciences, associate professors Nataliia Vichalkovska, Oksana Ivanashko, Daria Goshovska [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B1F449CDB-9D89-4A2B-A5D4-19AE22D570E5%7D&file=ФОТОматеріали%20з%20досвіду%20роботи%20(до%20методичн%20видання).doc&action=default&mobileredirect=true] | ||
* Lectorers of the department intensively cooperate with the bases of practices of Lutsk and the region, where students improve their professional skills in practical interaction with children in preschools, schools of various types, environmental studios and orphanages. | * Lectorers of the department intensively cooperate with the bases of practices of Lutsk and the region, where students improve their professional skills in practical interaction with children in preschools, schools of various types, environmental studios and orphanages. | ||
* Researchers of the department performed a fundamental study at the expense of the state budget "Psychogenesis of revitalization of the deprived person." Code KPKV 2201020 - “Basic research in higher educational institutions and research institutions.” Deadlines (3 years): from 01.01.2013 to 31.12.2016. | * Researchers of the department performed a fundamental study at the expense of the state budget "Psychogenesis of revitalization of the deprived person." Code KPKV 2201020 - “Basic research in higher educational institutions and research institutions.” Deadlines (3 years): from 01.01.2013 to 31.12.2016. | ||
* Leading specialists of the department take part in the work of specialized scientific councils, actively work master's degree | * Leading specialists of the department take part in the work of specialized scientific councils, actively work master's degree, graduate school. | ||
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| Рядок 360: | Рядок 368: | ||
* Ψ Загальноосвітня школа I-ІІІ ступеня с. Забороль Луцького району Волинської області [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EScGoxDE7YVGi3uNm6FT1lcB8a_NUjmEmPXHNUnNsVyhwQ?e=VWa3Qa] | * Ψ Загальноосвітня школа I-ІІІ ступеня с. Забороль Луцького району Волинської області [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EScGoxDE7YVGi3uNm6FT1lcB8a_NUjmEmPXHNUnNsVyhwQ?e=VWa3Qa] | ||
* Ψ Комунальний заклад загальної середньої освіти "Заборольський ліцей № 32 Луцької міської ради" [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EVR5AHOAyuxCuInvPe9RSmcBu1HDnUq1LuVjR38_c_n76Q?e=PMIByn] | * Ψ Комунальний заклад загальної середньої освіти "Заборольський ліцей № 32 Луцької міської ради" [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EVR5AHOAyuxCuInvPe9RSmcBu1HDnUq1LuVjR38_c_n76Q?e=PMIByn] | ||
* ЗЗСО Жидичинський ліцей № 31 Луцької міської ради [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EZE3EtjFGytLi-IVwdaAVKgBDcd4O5DxI0ZC4ypYSUPnUQ?e=UchfRx]; | |||
''З дошкільними установами:'' | ''З дошкільними установами:'' | ||
| Рядок 367: | Рядок 376: | ||
* Ψ Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №38 комбінованого типу Луцької міської ради [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EZUYmq52ohJPiBLGSrCt9ZQBbM3fIC5cCD7ebhJXd3XE3Q?e=mTiJE7]; | * Ψ Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №38 комбінованого типу Луцької міської ради [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EZUYmq52ohJPiBLGSrCt9ZQBbM3fIC5cCD7ebhJXd3XE3Q?e=mTiJE7]; | ||
* Ψ Дошкільний навчальний заклад № 20 м. Луцька [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ERhNUbOr_Z9GkKuHyAbicKMBSY6b73nhg4rx3D-5-dxC1w?e=b720rg]; | * Ψ Дошкільний навчальний заклад № 20 м. Луцька [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ERhNUbOr_Z9GkKuHyAbicKMBSY6b73nhg4rx3D-5-dxC1w?e=b720rg]; | ||
* Комунальний заклад "Луцький заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 16 Луцької міської ради" [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EYQdD3AX4TdJjAJJcRBxNKoBb7K-bknbudIS1NAybZGwjA?e=FmlfTE] | |||
''З закладами інтернатного типу:'' | ''З закладами інтернатного типу:'' | ||
| Рядок 383: | Рядок 393: | ||
* Ψ "Клініка, дружня до молоді" на базі комунального закладу «Луцька міська дитяча поліклініка» [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ESp1ViZwyCZCsMGF74ZZ49AB7qM-knjgYVrHLztqz8ielQ?e=4AmjGM]; | * Ψ "Клініка, дружня до молоді" на базі комунального закладу «Луцька міська дитяча поліклініка» [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ESp1ViZwyCZCsMGF74ZZ49AB7qM-knjgYVrHLztqz8ielQ?e=4AmjGM]; | ||
''З громадськими організаціями викладачів і | ''З громадськими організаціями викладачів і здобувачів освіти'' | ||
* Ψ Ківерцівська районна громадська організація «Соняшник» | * Ψ Ківерцівська районна громадська організація «Соняшник» | ||
* Ψ ГО «Справа Кольпінга в Україні» | * Ψ ГО «Справа Кольпінга в Україні» | ||
| Рядок 409: | Рядок 419: | ||
* Ψ General education school of the I-III Levels of the village of Zaborol, Lutsk district, Volyn region | * Ψ General education school of the I-III Levels of the village of Zaborol, Lutsk district, Volyn region | ||
* Ψ Communal institution of general secondary education "Zaborol Lyceum No. 32 of the Lutsk City Council" | * Ψ Communal institution of general secondary education "Zaborol Lyceum No. 32 of the Lutsk City Council" | ||
* Ψ Zhydychyn Lyceum No. 31 of the Lutsk City Council [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EZE3EtjFGytLi-IVwdaAVKgBDcd4O5DxI0ZC4ypYSUPnUQ?e=UchfRx]; | |||
''With preschool institutions:'' | ''With preschool institutions:'' | ||
| Рядок 416: | Рядок 427: | ||
* Ψ Institution of preschool education (nursery school) No. 38 of the combined type of the Lutsk City Council | * Ψ Institution of preschool education (nursery school) No. 38 of the combined type of the Lutsk City Council | ||
* Ψ Preschool educational institution No. 20, Lutsk | * Ψ Preschool educational institution No. 20, Lutsk | ||
* Ψ Municipal Institution "Lutsk Institution of Preschool Education (Kindergarten) No. 16 of Lutsk City Council" [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EYQdD3AX4TdJjAJJcRBxNKoBb7K-bknbudIS1NAybZGwjA?e=FmlfTE]. | |||
''With boarding facilities:'' | ''With boarding facilities:'' | ||
| Рядок 443: | Рядок 455: | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
== Науково-дослідна робота | == Науково-дослідна робота здобувачів освіти, зокрема у проблемних групах == | ||
{| class="wikitable" border="1" | {| class="wikitable" border="1" | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
* Важливим завданням викладачів кафедри є культивування науково-дослідної роботи | * Важливим завданням викладачів кафедри є культивування науково-дослідної роботи здобувачів освіти, зокрема у проблемних групах: Психологічні особливості ревіталізації депривованих дітей (керівник: проф. Гошовський Я.О.); Вікові проблеми становлення особистості (доц. Розмирська Ю.А.); Шляхи корекції девіантної поведінки в студентів (доц. Гошовська Д.Т.); Психологічні проблеми особистості, їх визначення та шляхи розв’язання (доц. Остапйовський О.І.); Психологічний супровід формування ключових компетентностей у дітей в умовах інклюзивної освіти (доц. Іванашко О.Є.); Розвиток духовності школярів (доц. Кордунова Н.О.); Формування готовності до професійного самовизначення учнівської молоді (доц. Коць М.О.)Актуальні питання онтогенетичної соціалізації та адаптації особистості ( доц. Кульчицька А.В.); Психологічні особливості прояву тривожності депривованих підлітків в умовах пенітенціарного закладу (доц. Мудрак І.А.). | ||
| | | | ||
* An important task of teachers of the department is the cultivation of research work of students, in particular in problem groups: Psychological features of revitalization of deprived children (head: Prof. Yaroslav Goshovsky); Education as a social factor in the formation of personality (Assoc. Prof. Mykola Babiy); Age problems of personality formation (Assoc. Prof. Yuliya Rozmyrska); Ways to correct deviant behavior in students (Assoc. Prof. Daria Goshovska); Psychological problems of personality, their definition and ways to solve (Assoc. Prof. Oleksandr I. Ostapiovskyi); Psychological support of children in the conditions of inclusive education (Assoc. Prof. Oksana Ivanashko); Development of schoolchildren's spirituality (Assoc. Prof. Nataliia Kordunova); Formation of readiness for professional self-determination of student youth (Assoc. Prof. Mykhailo Kots) Topical issues of ontogenetic socialization and adaptation of personality (Assoc. Prof. Anna Kulchytska); | * An important task of teachers of the department is the cultivation of research work of students, in particular in problem groups: Psychological features of revitalization of deprived children (head: Prof. Yaroslav Goshovsky); Education as a social factor in the formation of personality (Assoc. Prof. Mykola Babiy); Age problems of personality formation (Assoc. Prof. Yuliya Rozmyrska); Ways to correct deviant behavior in students (Assoc. Prof. Daria Goshovska); Psychological problems of personality, their definition and ways to solve (Assoc. Prof. Oleksandr I. Ostapiovskyi); Psychological support of children in the conditions of inclusive education (Assoc. Prof. Oksana Ivanashko); Development of schoolchildren's spirituality (Assoc. Prof. Nataliia Kordunova); Formation of readiness for professional self-determination of student youth (Assoc. Prof. Mykhailo Kots) Topical issues of ontogenetic socialization and adaptation of personality (Assoc. Prof. Anna Kulchytska); | ||
| Рядок 455: | Рядок 467: | ||
Плани роботи проблемних груп, протоколи засідань проблемних груп | Плани роботи проблемних груп, протоколи засідань проблемних груп | ||
* Керівник професор Гошовський Я.О. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EXGs-S9JdF9Grw6KUUcag18Bbb6Do5KasctJyKmm6UbENQ?e=icAHYD] | * Керівник професор Гошовський Я.О. 2022-2023 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EXGs-S9JdF9Grw6KUUcag18Bbb6Do5KasctJyKmm6UbENQ?e=icAHYD]; 2023-2024 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ETzPbnApa7lNiuFJ_D3k4R4BneIrjjyHDmx2FjcaB4uHmw?e=fSc62l] | ||
* Керівник доцент Гошовська Д.Т. 2022-2023 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EQFFidpm2lNFpwvyEdarIsMB47dHob71eh1q-qnNm-EuFQ?e=UEJ4f8]; 2023-2024 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ETP8-l5rzmlHnV0O-rSIpKQB63IZXlHq9TMBjdarPBSO8Q?e=c5yeU4] | |||
* Керівник доцент Гошовська Д.Т. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EQFFidpm2lNFpwvyEdarIsMB47dHob71eh1q-qnNm-EuFQ?e=UEJ4f8] | * Керівник доцент Іванашко О.Є. 2022-2023 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EfAr0IqZ2qZAhj0JayYcV20Be3pbwCunFn0e22bem8tfuA?e=frsZ04]; 2023-2024 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EcXN-KHWevBEl_ZhvOQUJEMBXu1xnzGwNAy_5RJgYhShcA?e=ZlBOFf] | ||
* Керівник доцент Іванашко О.Є. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EfAr0IqZ2qZAhj0JayYcV20Be3pbwCunFn0e22bem8tfuA?e=frsZ04] | * Керівник доцент Коць М.О. 2022-2023 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EQVQewhbVBlCjQbIzrT-0wMBRGyjBMizSF2t0QXZjMrX5w?e=YiXsdQ]; 2023-2024 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EWzzJmWmE-5JnWjdnPcfbR0B0YdvMPq_qB5pVCyahAenwQ?e=K386BV] | ||
* Керівник доцент Коць М.О. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EQVQewhbVBlCjQbIzrT-0wMBRGyjBMizSF2t0QXZjMrX5w?e=YiXsdQ] | * Керівник доцент Кордунова Н.О. 2022-2023 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EXaY7R1nxXVIiSlP4zw_-nUB7rsx_x3ZIo0Z7874Kbo9HQ?e=a7AB6L]; 2023-2024 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EffKKroN_WxMtu51UVIK1GUB4wEJ60sjRLtVAqDZJ7OdQg?e=XchbSc] | ||
* Керівник доцент Кордунова Н.О. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EXaY7R1nxXVIiSlP4zw_-nUB7rsx_x3ZIo0Z7874Kbo9HQ?e=a7AB6L] | * Керівник доцент Кульчицька А.В. 2022-2023 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EZBcoLcO7V5NrCJKG43h2_cBhnU4lTUIy_txmo2i7Rqd4Q?e=rspyJ7]; 2023-2024 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EQwiFvsf5LdKgPjodGfTkgYBvbZGZ7bm4lYkMH-TrEtoig?e=pVw5nU] | ||
* Керівник доцент Кульчицька А.В. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ | * Керівник доцент Мудрак І.А. 2022-2023 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EWa7XXf2RjpBquekdNk-CvwBEkahBPagifg8tArQSDgohQ?e=35iNW8]; 2023-2024 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EYeUbarCy8ROqEunysywjoUBe8LlbJHU-YKFKdjbn-C89w?e=j2nePa] | ||
* Керівник доцент Мудрак І.А. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EWa7XXf2RjpBquekdNk-CvwBEkahBPagifg8tArQSDgohQ?e=35iNW8] | * Керівник доцент Розмирська Ю.А. 2022-2023 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EUf22zzUyKpHgkibtcgwNuQBMj6xBrRrV6hYg4iXIYsVnQ?e=Fs1lO0]; 2023-2024 н.р. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EXoUzrVVb9ZJotPnlUl9azsB0lr7Xzo6Nmr9GX-1jAxYqQ?e=AXTlP0] | ||
* Керівник доцент Розмирська Ю.А. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EUf22zzUyKpHgkibtcgwNuQBMj6xBrRrV6hYg4iXIYsVnQ?e=Fs1lO0] | |||
== Партнерська взаємодія кафедри зі стейкхолдерами / Partnership of the department with stakeholders == | == Партнерська взаємодія кафедри зі стейкхолдерами / Partnership of the department with stakeholders == | ||
| Рядок 536: | Рядок 547: | ||
# Розмирська Ю. (2022). Комунікативно-мовленнєві стилі міжособової взаємодії студентів: монографія (перевидання). Луцьк: Вежа-Друк. | # Розмирська Ю. (2022). Комунікативно-мовленнєві стилі міжособової взаємодії студентів: монографія (перевидання). Луцьк: Вежа-Друк. | ||
# Розмирська Ю. (2022). Вплив особистісних характеристик керівника та стилю його управлінської діяльності на соціально-психологічний клімат колективу: монографія. Луцьк: Вежа-Друк. | # Розмирська Ю. (2022). Вплив особистісних характеристик керівника та стилю його управлінської діяльності на соціально-психологічний клімат колективу: монографія. Луцьк: Вежа-Друк. | ||
# Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри. Колективна монографія. За заг. ред. Я. Гошовського. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023. 456 с. | |||
=== Розділи в колективних монографіях === | === Розділи в колективних монографіях === | ||
| Рядок 560: | Рядок 572: | ||
# Гошовська Д., Гошовський Я. (2021). Феноменологія бідності, депривований хронотоп і маргіналізація особистості. Modern trends in science and practice. Volume 1 : collective monograph . Compiled by V. Shpak; Chairman of the Editorial Board S. Tabachnikov. Sherman Oaks, California : GS Publishing Services. | # Гошовська Д., Гошовський Я. (2021). Феноменологія бідності, депривований хронотоп і маргіналізація особистості. Modern trends in science and practice. Volume 1 : collective monograph . Compiled by V. Shpak; Chairman of the Editorial Board S. Tabachnikov. Sherman Oaks, California : GS Publishing Services. | ||
# Гошовська Д., Шмарова Н. Психологічні особливості ревіталізаційної допомоги щодо зниження фрустрованості у людей з міграційними намірами. Психологія ревіталізації : вікові та педагогічні виміри : монографія. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023. С.107 – 190. (1.8авт.арк.) | # Гошовська Д., Шмарова Н. Психологічні особливості ревіталізаційної допомоги щодо зниження фрустрованості у людей з міграційними намірами. Психологія ревіталізації : вікові та педагогічні виміри : монографія. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023. С.107 – 190. (1.8авт.арк.) | ||
# Іванашко О. Є. Психологічні особливості компетентнісного підходу до освіти дітей в умовах інклюзивного навчання. Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри: колективна монографія. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023. 191 – 230. (1,5 авт.арк.). | # Іванашко О. Є. Психологічні особливості компетентнісного підходу до освіти дітей в умовах інклюзивного навчання. Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри: колективна монографія. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023. 191 – 230. (1,5 авт.арк.). | ||
# Кордунова Н.О., Мудрак І.А. (Ред.). (2021). Психологічні аспекти емоційної сфери у професійній діяльності сучасного педагога. Moderntrends in science and practice. Актуальні тенденції розвитку науки і практики: collective monograph. Sherman Oaks, California : GS Publishing Services. | # Кордунова Н.О., Мудрак І.А. (Ред.). (2021). Психологічні аспекти емоційної сфери у професійній діяльності сучасного педагога. Moderntrends in science and practice. Актуальні тенденції розвитку науки і практики: collective monograph. Sherman Oaks, California : GS Publishing Services. | ||
| Рядок 570: | Рядок 580: | ||
# Кульчицька А . (2018). Особливості формування синдрому емоційного вигорання у працівників державних установ. Психічне здоров’я працівників державних установ : колективна монографія. Л. В. Засєкіна, А. В. Кульчицька (Ред.). Луцьк: Вежа-Друк. | # Кульчицька А . (2018). Особливості формування синдрому емоційного вигорання у працівників державних установ. Психічне здоров’я працівників державних установ : колективна монографія. Л. В. Засєкіна, А. В. Кульчицька (Ред.). Луцьк: Вежа-Друк. | ||
# Кульчицька А.В., Лазорко О.В., Кихтюк О.В. (2020). Соціально-психологіна компетентність персоналу у сфері публічного управління: колективна монографія. О.В. Лазорко, Т.В. Федотова (Ред.). Луцьк: Вежа –Друк. | # Кульчицька А.В., Лазорко О.В., Кихтюк О.В. (2020). Соціально-психологіна компетентність персоналу у сфері публічного управління: колективна монографія. О.В. Лазорко, Т.В. Федотова (Ред.). Луцьк: Вежа –Друк. | ||
# Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри. Психологія коучингу в мотиваційно-аксіологічних стратегіях особистості : колективна монографія. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023. С. 305-344. 1, 6 авт.арк. | # Кульчицька А.В. Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри. Психологія коучингу в мотиваційно-аксіологічних стратегіях особистості : колективна монографія. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023. С. 305-344. 1, 6 авт.арк. | ||
# Мудрак І.А. , Кордунова Н.О., (2021) Психологічні аспекти емоційної сфери у професійній діяльності сучасного педагога. Modern trends in science and practice. Актуальні тенденції розвитку науки і практики: collective monograph. Sherman Oaks, California : GS Publishing Services, 1, 108-113. | # Мудрак І.А. , Кордунова Н.О., (2021) Психологічні аспекти емоційної сфери у професійній діяльності сучасного педагога. Modern trends in science and practice. Актуальні тенденції розвитку науки і практики: collective monograph. Sherman Oaks, California : GS Publishing Services, 1, 108-113. | ||
# Мудрак І. Особливості ревіталізаційної діяльності з депривованими тривожними підлітками-колоністами. Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри: монографія. Луцьк: ВНУ імені Лесі Українки, 2023. С. 344-383. | # Мудрак І. Особливості ревіталізаційної діяльності з депривованими тривожними підлітками-колоністами. Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри: монографія. Луцьк: ВНУ імені Лесі Українки, 2023. С. 344-383. | ||
# Розмирська Ю. А. Теоретико-методологічні основи психологічного супроводу внутрішньо переміщених дітей з особливими освітніми потребами. Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри: колективна монографія. Луцьк: , 2023 С.383-420 1,5 авт. арк. | # Розмирська Ю. А. Теоретико-методологічні основи психологічного супроводу внутрішньо переміщених дітей з особливими освітніми потребами. Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри: колективна монографія. Луцьк: , 2023 С.383-420 1,5 авт. арк. | ||
=== Навчально-методичні | === Навчально-методичні видання (за останні 5 років) === | ||
# Гошовський Я. (2019). Генетично-психологічний розвивально-тренінговий підхід до оптимізації становлення самосвідомості учнів з психофізичними вадами, які навчаються у школі пенітенціарного закладу. Інноваційні підходи до психолого-педагогічного супроводу інклюзивної освіти : навчально-наочний посібник. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. | # Гошовський Я. (2019). Генетично-психологічний розвивально-тренінговий підхід до оптимізації становлення самосвідомості учнів з психофізичними вадами, які навчаються у школі пенітенціарного закладу. Інноваційні підходи до психолого-педагогічного супроводу інклюзивної освіти : навчально-наочний посібник. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. | ||
# Гошовський Я. (2019). Вступ. Інноваційні підходи до психолого-педагогічного супроводу інклюзивної освіти : навчально-наочний посібник Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. | # Гошовський Я. (2019). Вступ. Інноваційні підходи до психолого-педагогічного супроводу інклюзивної освіти : навчально-наочний посібник Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. | ||
| Рядок 598: | Рядок 608: | ||
# Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2020). Програма «MILE». Інтерактивне вивчення математики. Посібник для батьків. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Рекомендовано вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.02.2020 р.)) | # Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2020). Програма «MILE». Інтерактивне вивчення математики. Посібник для батьків. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Рекомендовано вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.02.2020 р.)) | ||
# Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2020). Плани занять з функціонально-поведінкової терапії. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Рекомендовано вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.02.2020 р.)) | # Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2020). Плани занять з функціонально-поведінкової терапії. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Рекомендовано вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.02.2020 р.)) | ||
# | # Гошовська Д.Т. Консультативна практика: методичні рекомендації для студентів факультету психології та соціології. Луцьк, 2020. 29с. | ||
# | # Гошовська Д.Т. Корекційно-реабілітаційна практика: методичні рекомендації для студентів факультету психології та соціології. Луцьк, 2020.21с. | ||
# | # Гошовська Д.Т. Пропедевтична практика (психолога-стажиста): методичні рекомендації для студентів факультету психології та соціології. Луцьк, 2020.15с. | ||
# | # Гошовська Д.Т. Діагностична практика : методичні рекомендації для студентів факультету психології та соціології. Луцьк, 2020. 63с. | ||
# Іванашко О. Є | # Гошовська Д.Т. Педагогічна практика: методичні рекомендації для студентів факультету психології та соціології. Луцьк, 2020. 28с. | ||
# Іванашко О. Є., | # Гошовська Д.Т. Спеціальна психологія та методика педагогічно-корекційного тренінгу : методичні рекомендації. Луцьк, 2020. 48с. | ||
# Гошовська Д.Т. Спеціальна психологія та методика педагогічно-корекційного тренінгу: методичні рекомендації до самостійної роботи. Луцьк, 2020. 37с. | |||
# Гошовська Д.Т. Спеціальна психологія та методика педагогічно-корекційного тренінгу: методичні рекомендації до лабораторних занять. Луцьк, 2020. 62с. | |||
# Гошовська Д.Т. Психологія інклюзивної освіти: методичні рекомендації до лабораторних занять. Луцьк, 2020. 30с. | |||
# Гошовська Д.Т., Гошовський Я.О. Психологія девіантної особистості: методичні рекомендації до практичних занять. Луцьк,2021.66с. | |||
# Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. Переддипломна практика. Комплексний щоденник звітної документації з виробничої практики для здобувачів освіти освітнього ступеня Магістр спеціальності 053 Психологія освітньо-професійної програми Психологія : методичні рекомендації. Луцьк : ПП Іванюк, 2022. 24 с. | |||
# Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. Превентивна практика. Комплексний щоденник звітної документації з виробничої практики для здобувачів освіти освітнього ступеня Магістр спеціальності 053 Психологія освітньо-професійної програми Психологія : методичні рекомендації. Луцьк : ПП Іванюк, 2022. 24 с. | |||
# Гошовська Д.Т., Іванашко О.Є. Асистентська науково-педагогічна практика : методичні рекомендації до змісту та організації практики здобувачів Луцьк, 2022. 63 с. (протокол № 3 від 16 листопада 2022 року). | |||
# Гошовська Д., Бабій М. Діагностична практика : методичні рекомендації. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2023. 51 с. | |||
# Гошовська Д. Перинатальна психологія та післяпологові депресивні стани : методичні рекомендації. Луцьк : ФОП Манжула Ю.М., 2023. 44 с. | |||
# Гошовська Д. Психологічний розвиток та супровід осіб різних категорій : методичні рекомендації. Луцьк. : ФОП Манжула Ю.М., 2023. 56 с. | |||
# Гошовська Д. Т., Гошовський Я. О., Психологія девіантної особистості : навчально-методичний посібник Луцьк, ПП Іванюк,2022. 111 с. (протокол №3 від 16 листопада 2022) (5дрк.арк) | |||
# Коць М. О. , Демчук С. М. , Костючик Н. С. (2022). Психолого-педагогічна корекція та фізична терапія дітей з особливими освітніми потребами навчально-методичний посібник. Луцьк : ПП Іванюк. | # Коць М. О. , Демчук С. М. , Костючик Н. С. (2022). Психолого-педагогічна корекція та фізична терапія дітей з особливими освітніми потребами навчально-методичний посібник. Луцьк : ПП Іванюк. | ||
# Кульчицька А.В., Мудрик А.Б., Соловей-Лагода О.А., Федотова Т.В 2020. Соціально-психологічний тренінг: теорія та практика: навчальний посібник. Луцьк: Вежа-Друк. | # Кульчицька А.В., Мудрик А.Б., Соловей-Лагода О.А., Федотова Т.В 2020. Соціально-психологічний тренінг: теорія та практика: навчальний посібник. Луцьк: Вежа-Друк. | ||
| Рядок 617: | Рядок 636: | ||
# Гошовська Д., Гошовський Я. С. (2019). Самоусвідомлення особистості з психофізичними вадами : емпіричний вимір проблеми. Психологічні перспективи, 33, 91-102. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова) | # Гошовська Д., Гошовський Я. С. (2019). Самоусвідомлення особистості з психофізичними вадами : емпіричний вимір проблеми. Психологічні перспективи, 33, 91-102. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова) | ||
# Гошовська Д., Гошовський Я. (2019). Превентивно-корекційна допомога депривованим дітям із симптомами психоемоційного вигорання. Психологічні перспективи, 34, 24 – 35. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова) | # Гошовська Д., Гошовський Я. (2019). Превентивно-корекційна допомога депривованим дітям із симптомами психоемоційного вигорання. Психологічні перспективи, 34, 24 – 35. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова) | ||
# Гошовський Я., Коструба, Н., (2020). Когнітивно-стильова характеристика комунікативної компетентності студента. Психологічні перспективи, (35), 68–82. | # Гошовський Я., Коструба, Н., (2020). Когнітивно-стильова характеристика комунікативної компетентності студента. Психологічні перспективи, (35), 68–82. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова) | ||
# Гошовський Я., Гошовська Д. (2021). Психологічні особливості просторово-часової депривації та стигматизації особистості. Психологічні перспективи, 38, 10 – 21. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) | # Гошовський Я., Гошовська Д. (2021). Психологічні особливості просторово-часової депривації та стигматизації особистості. Психологічні перспективи, 38, 10 – 21. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) | ||
# Гошовський Я., Гошовська Д. (2022). Психологічні особливості тривожності й саногенності депривованої особистості. Психологічні перспективи, 39, 56 – 68. DOI:[https://doi.org/10.29038/2227-1376-2022-39-hos]. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) [https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/795] | # Гошовський Я., Гошовська Д. (2022). Психологічні особливості тривожності й саногенності депривованої особистості. Психологічні перспективи, 39, 56 – 68. DOI:[https://doi.org/10.29038/2227-1376-2022-39-hos]. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) [https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/795] | ||
# Гошовський Я., Гошовська Д. (2022). Девіантна специфіка самосвідомості людини з харчовою адикцією : теоретичний ракурс проблеми. Психологічні перспективи, 40, 24 – 37. DOI: [https://doi.org/10.29038/2227-1376-2022-40-hos]. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) [https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/79] | # Гошовський Я., Гошовська Д. (2022). Девіантна специфіка самосвідомості людини з харчовою адикцією : теоретичний ракурс проблеми. Психологічні перспективи, 40, 24 – 37. DOI: [https://doi.org/10.29038/2227-1376-2022-40-hos]. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) [https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/79] | ||
# Гошовська Д., Гошовський Я., Рудницький О. Особливості впливу психоемоційного вигорання на деформацію Я-концепції депривованої особистості : теоретичний ракурс проблеми. Психологічні перспективи, (41). 92 – 107. DOI: [https://doi.org/10.29038/2227-1376-2023-41-hos] (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова | |||
# Бабій М.Ф. (2018). Зміст навчальної мотивації у початкових класах. Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України, 10(32), 4-13. [http://www.appsychology.org.ua/data/jrn/v10/i32/Aktual_psixoil_32.pdf] | # Бабій М.Ф. (2018). Зміст навчальної мотивації у початкових класах. Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України, 10(32), 4-13. [http://www.appsychology.org.ua/data/jrn/v10/i32/Aktual_psixoil_32.pdf] | ||
# Бабій М.Ф. (2019). Розвиток інтелектуальних здібностей у процесі навчально-ігрової взаємодії. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць, 12, 15-20 [https://prap.rv.ua/index.php/prap_rv/article/view/40/44] | # Бабій М.Ф. (2019). Розвиток інтелектуальних здібностей у процесі навчально-ігрової взаємодії. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць, 12, 15-20 [https://prap.rv.ua/index.php/prap_rv/article/view/40/44] | ||
| Рядок 628: | Рядок 648: | ||
# Бабій М.Ф. (2021). Вікова редукція професійного здоров’я вчителів у сучасній школі. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць, 16, 5-11. [https://prap.rv.ua/index.php/prap_rv/article/view/208/205] | # Бабій М.Ф. (2021). Вікова редукція професійного здоров’я вчителів у сучасній школі. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць, 16, 5-11. [https://prap.rv.ua/index.php/prap_rv/article/view/208/205] | ||
# Бабій М.Ф. (2021). Варіативність віктимної поведінки та міжособистої залежності у тинейджерів. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць, 17, 14-21. [https://prap.rv.ua/index.php/prap_rv/article/view/244] | # Бабій М.Ф. (2021). Варіативність віктимної поведінки та міжособистої залежності у тинейджерів. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць, 17, 14-21. [https://prap.rv.ua/index.php/prap_rv/article/view/244] | ||
# Бабій М., Дучимінська Т., Коць М. Схильність до ризику та імпульсивних дій у спортсменів різного віку. Психологічні перспективи. № 41. 2023. С. 10-24. | |||
# Вірна Ж.П., Галян А.І. (2018). Особистісні ресурси професійної адаптації майбутніх медичних працівників: концепція та емпірична верифікація. Психологічні перспективи, 30, 28-39. | # Вірна Ж.П., Галян А.І. (2018). Особистісні ресурси професійної адаптації майбутніх медичних працівників: концепція та емпірична верифікація. Психологічні перспективи, 30, 28-39. | ||
# Вірна Ж.П., Повар К.О. (2018). Статеворольова ідентифікація як чинник психологічного благополуччя сімейного подружжя. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівн. держ. гуманітарного ун-ту, 10, 13-19. | # Вірна Ж.П., Повар К.О. (2018). Статеворольова ідентифікація як чинник психологічного благополуччя сімейного подружжя. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівн. держ. гуманітарного ун-ту, 10, 13-19. | ||
| Рядок 643: | Рядок 664: | ||
# Гошовська Д., Гошовський Я. (2021). Психологічні особливості просторово-часової депривації та стигматизації особистості. Психологічні перспективи, 38, 10–21. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) | # Гошовська Д., Гошовський Я. (2021). Психологічні особливості просторово-часової депривації та стигматизації особистості. Психологічні перспективи, 38, 10–21. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) | ||
# Гошовська Д. (2018). Психологія фемінінної самоакцептації на підлітковому етапі онтогенезу: теоретико-емпіричний ракурс . Психологія: теорія і практика : збірник наукових праць , 2 (2), 41 – 49. | # Гошовська Д. (2018). Психологія фемінінної самоакцептації на підлітковому етапі онтогенезу: теоретико-емпіричний ракурс . Психологія: теорія і практика : збірник наукових праць , 2 (2), 41 – 49. | ||
# Гошовська Д., Гошовський Я. (2022). Психологічні особливості тривожності й саногенності депривованої особистості. Психологічні перспективи, 39, 56 – 68. DOI:[https://doi.org/10.29038/2227-1376-2022-39-hos]. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/795 | # Гошовська Д., Гошовський Я. (2022). Психологічні особливості тривожності й саногенності депривованої особистості. Психологічні перспективи, 39, 56 – 68. DOI:[https://doi.org/10.29038/2227-1376-2022-39-hos]. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) [https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/795] | ||
# Гошовська Д., Гошовський Я. (2022). Девіантна специфіка самосвідомості людини з харчовою адикцією : теоретичний ракурс проблеми. Психологічні перспективи, 40, 24 – 37. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України,BASE, WorldCat, Україніка наукова) https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/795 | # Гошовська Д., Гошовський Я. (2022). Девіантна специфіка самосвідомості людини з харчовою адикцією : теоретичний ракурс проблеми. Психологічні перспективи, 40, 24 – 37. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України,BASE, WorldCat, Україніка наукова) [https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/795] | ||
# Іванашко О.Є., Вічалковська Н.К. (2018). Оцінка адаптації освітнього процесу до потреб учнів з обмеженими можливостями здоров’я. Міжнародний науковий журнал «ОСВІТА І НАУКА», 24(1), 109-122. | # Іванашко О.Є., Вічалковська Н.К. (2018). Оцінка адаптації освітнього процесу до потреб учнів з обмеженими можливостями здоров’я. Міжнародний науковий журнал «ОСВІТА І НАУКА», 24(1), 109-122. | ||
# Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є. (2018). Психологічний зміст морального в контексті особистісного розвитку молодшого школяра. Психологічні перспективи, 32, 49-59. | # Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є. (2018). Психологічний зміст морального в контексті особистісного розвитку молодшого школяра. Психологічні перспективи, 32, 49-59. | ||
| Рядок 666: | Рядок 687: | ||
# Кульчицька А. В. , Федотова Т. В. (2019). Особливості взаємозв’язку між конструктом професійного вигорання та проявом агресивних форм поведінки особистості. Психологічні перспективи, 34, 80-94. | # Кульчицька А. В. , Федотова Т. В. (2019). Особливості взаємозв’язку між конструктом професійного вигорання та проявом агресивних форм поведінки особистості. Психологічні перспективи, 34, 80-94. | ||
# Кульчицька А. В., Федотова Т. В. (2020). Особливості вияву когнітивно-стильових характеристик та креативності в публічних службовців. Психологічні перспективи, 36, 208-225. | # Кульчицька А. В., Федотова Т. В. (2020). Особливості вияву когнітивно-стильових характеристик та креативності в публічних службовців. Психологічні перспективи, 36, 208-225. | ||
# Кульчицька А. , Дучимінська Т., Коць М. (2022). Емоційний інтелект та соціальні навички у дітей з особливими освітніми потребами: діагностично-дослідницький аспект. Психологічні перспективи, 39. https://doi.org/10.29038/2227-1376-2022-39-duc | # Кульчицька А. , Дучимінська Т., Коць М. (2022). Емоційний інтелект та соціальні навички у дітей з особливими освітніми потребами: діагностично-дослідницький аспект. Психологічні перспективи, 39. [https://doi.org/10.29038/2227-1376-2022-39-duc] | ||
# Кульчицька, А. Полікарчик, С. (2023). Психологічний аналіз проблеми психоемоційних станів особистості в умовах сепарації. Психологічні перспективи. 41 (Чер 2023). DOI:https://doi.org/10.29038/2227-1376-2023-41-kyl. | |||
# Мудрак І., Кордунова Н., Дмитріюк Н. (2021) Особливості життєстійкості та адаптивності студентів у кризових ситуаціях. Психологічні перспективи, 38, 96-109. | # Мудрак І., Кордунова Н., Дмитріюк Н. (2021) Особливості життєстійкості та адаптивності студентів у кризових ситуаціях. Психологічні перспективи, 38, 96-109. | ||
# Книш Т., Козак А., Іванашко О. Психолого-педагогічні особливості адаптації освітнього процесу в закладах вищої освіти в умовах воєнного стану. Актуальнi питання гуманiтарних наук. Вип 51, 2022. Дрогобич: Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка. C. 534-541. DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/51-81 | |||
=== В інших наукових виданнях України === | === В інших наукових виданнях України === | ||
| Рядок 684: | Рядок 707: | ||
# Гошовська Д. (2018). Специфіка професійної ідентифікації сучасних студентів. Міжнародний науковий журнал «Освіта і наука», 24 (1), 106-109. | # Гошовська Д. (2018). Специфіка професійної ідентифікації сучасних студентів. Міжнародний науковий журнал «Освіта і наука», 24 (1), 106-109. | ||
# Гошовська Д. (2021). Дослідження соціально-психологічних особливостей побудови життєвих планів та професійних орієнтацій сучасної молоді. Сучасні стратегії впровадження світоглядної освіти. Збірник наукових праць. Луцьк : Вежа-Друк. | # Гошовська Д. (2021). Дослідження соціально-психологічних особливостей побудови життєвих планів та професійних орієнтацій сучасної молоді. Сучасні стратегії впровадження світоглядної освіти. Збірник наукових праць. Луцьк : Вежа-Друк. | ||
# Гошовська Д. Психологічні особливості перебігу фемінінного самоприйняття упродовж онтогенезу : методологічний ракурс. Соціальна адаптація особистості в сучасному суспільстві, ортобіоз та паліативна допомога із циклу: Психологічні складові сталого розвитку суспільства: пошук психологічного обґрунтування на виклики сучасності : матеріали ІХ Наук.-практ. інтернет-конф. (з міжнар.участ.) (28 листопада - 02 грудня. 2022 р.) = Materials of ІХ-th Scientific and Practical Internet Conference (with international participation) (Nov 28 – Dec 02, 2022) / за заг. ред. Т. І. Дучимінської, Я. О. Гошовського, Ж. П. Вірної, Д. Т. Гошовської, О. Є. Іванашко. Луцьк : ПП Іванюк В. П, 2022. 82 – 85. | |||
# Гошовська Дарія. Особливості використання технік зцілення під час переживання травми. Психогенеза особистості: норма і девіація : зб. наук. статей і тез. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2023. С.31 – 35. | |||
# Гошовська Дарія, Борисюк Марія. Організація інклюзивної освіти під час війни в Україні. Психогенеза особистості: норма і девіація : зб. наук. статей і тез. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2023. С.69 – 72. | |||
# Гошовська Дарія, Боротюк Марія. Особливості психологічної адаптації першокласників до шкільного середовища. Психогенеза особистості: норма і девіації.. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2023. С.72 – 75. | |||
# Гошовська Дарія, Волчок Вікторія. Психологічна готовність фахівців до роботи в умовах інклюзивної освіти. Психогенеза особистості: норма і девіація. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2023. С.90 – 94. | |||
# Гошовська Дарія, Майборода Оксана. Проблема насильства у сучасному суспільстві. Психогенеза особистості: норма і девіація. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2023. С.153 – 157. | |||
# Гошовська Дарія, Музичук Аліна. Особливості батьківства у сім'ях дітей з особливими потребами. Психогенеза особистості: норма і девіація. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2023. С.157 – 159. | |||
# Гошовська Дарія, Редькович Вікторія. Особливості переживання травматичної ситуації у взаємозв’язку з характерним для особистості типом поведінки. Психогенеза особистості: норма і девіація. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2023. С.182 – 187. | |||
# Гошовська Дарія, Собор Олена. Особливості гаджетозалежності у дітей молодшого шкільного віку. Психогенеза особистості: норма і девіація. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2023. С.207 – 213. | |||
# Гошовська Дарія, Троць Ольга. Особливості формування ціннісних орієнтацій студентської молоді. Психогенеза особистості: норма і девіація. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2023. С.213 – 217. | |||
# Іванашко О. Є. Гошовська Д. Т. (2022). Психологічні умови успішного інклюзивного середовища для дітей з особливими освітніми потребами. Інноваційні освітні підходи до навчання дітей нового покоління : зб. наук.-метод. праць учасників фестивалю освітніх інновацій (15 червня 2022 р., м. Луцьк). (С. 67-74). Луцьк. | # Іванашко О. Є. Гошовська Д. Т. (2022). Психологічні умови успішного інклюзивного середовища для дітей з особливими освітніми потребами. Інноваційні освітні підходи до навчання дітей нового покоління : зб. наук.-метод. праць учасників фестивалю освітніх інновацій (15 червня 2022 р., м. Луцьк). (С. 67-74). Луцьк. | ||
# Кордунова Н.О., Дмитріюк Н. С. (2019). Роль емоційного фактора в міжособистісній взаємодії студентів. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Психологія обдарованості, 6( 15) , 181-188. | # Кордунова Н.О., Дмитріюк Н. С. (2019). Роль емоційного фактора в міжособистісній взаємодії студентів. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Психологія обдарованості, 6( 15) , 181-188. | ||
| Рядок 708: | Рядок 741: | ||
# Коць М. , Давидюк Ю. (2022). Чинники та наслідки розвитку залежності від соціальних мереж. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез. Луцьк : ФОП Ю. М. Мажула. | # Коць М. , Давидюк Ю. (2022). Чинники та наслідки розвитку залежності від соціальних мереж. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез. Луцьк : ФОП Ю. М. Мажула. | ||
# Коць М. , Лукавецька О. (2022). Вплив емоційного інтелекту на соціалізацію старшокласників навчально-реабілітаційного центру. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез. Луцьк : ФОП Ю. М. Мажула. | # Коць М. , Лукавецька О. (2022). Вплив емоційного інтелекту на соціалізацію старшокласників навчально-реабілітаційного центру. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез. Луцьк : ФОП Ю. М. Мажула. | ||
# Кульчицька А.В. Ціннісно-мотиваційні орієнтації майбутніх психологів (на матеріалах досліджень з дисципліни «Вступ до спеціальності та основи наукових досліджень»: Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології: матеріали Х Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (15-19 трав. 2023 р.) за заг . ред. Я.О. Гошовського, О.В. Журавльової О.В., Коструби Н.С., А. В. Кульчицької, Т.В. Федотової. С. 43-46. | |||
# Кульчицька А.В. Життєві стратегії та перспективи майбутніх психологів. Психогенеза особистості: норма і девіація: збірник наукових статей і тез. Луцьк: ФОП Мажула Ю.М., 2023. С 44-48 | |||
# Боротюк М., Кульчицька А. Коучинг як технологія формування рівня суб’єктивного благополуччя. Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології : матеріали ІХ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (15 трав. 2022 р.) За заг. ред. Я.О. Гошовського, О.В. Журавльової О.В.,. Кульчицької А.В., Т.В. Федотової. Луцьк: ФОП Мажула Ю.М. С.7-11 | |||
# Дучимінська Тамара, Коць Михайло , Кульчицька Анна. Психологічна характеристика емоційно-вольової сфери у дітей із затримкою психічного розвитку. Актуальні проблеми сучасної освіти та науки в контексті євроінтеграційного поступу. Упоряд. О.А. Бундак, Н.Г. Конон. Луцьк: ЛІРо Л, 2022. С.284-288. | |||
# Кульчицька А., Гошовська Д. Академічна та професійна доброчесність в структурі підготовки майбутніх психологів. Світоглядна освіта молоді: філософський та психолого-педагогічний аспекти: збірник наукових праць. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. С.128-132. | |||
# Котик І., Кульчицька А. Емоційний інтелект як чинник успіху в життєдіяльності особистості. Матеріали ХV Міжнародної науково-практичної конференції аспірантів і студентів «Молода наука Волині: пріоритети та перспективи досліджень» (12−13 травня 2021 року). Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, 2021. (С. 517-519) | |||
# Кульчицька А. Мисковець Б. Дослідження психологічних особливостей мотивації досягнення успіху у студентів. Соціальна адаптація особистості в сучасному суспільстві, ортобіоз та паліативна допомога із циклу: Психологічні складові сталого розвитку суспільства: пошук психологічного обґрунтування на виклики сучасності . Луцьк : ФОП Мажула, 2021. С.25-28.С.173-175 | |||
# Ресурси саморозвитку особистості. Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології : матеріали VІІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (13 травня 2020 р.) За заг . ред. Я.О. Гошовського, О.В. Лазорко, А. В. Кульчицької, Т.В. Федотової. С. -12-14. | |||
# Особливості емоційного вигорання педагогічних працівників дошкільних установ. Психогенеза особистості: норма і девіація: збірник наукових статей і тез; гол. ред. Я. Гошовський. Луцьк: Вежа –Друк, 2020. С. 18-22. | |||
# Гаврилюк Н., Кульчицька А. Феноменологія соціальної дезадаптації: теоретичний аспект. Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології : матеріали VІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (13 трав. 2019 р.) = Abstract I International Scientific & Practical Internet Conference (May 13, 2019) / За заг . ред. Я.О. Гошовського, О.В. Лазорко, А. В. Кульчицької, Т.В. Федотової. Луцьк: ПП Іванюк В. П, 2019. С. 13-15. | |||
# Мудрак І. (2018) Психодіагностичний інструментарій для емпіричного вивчення особистісної тривожності підлітка-колоніста. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей, 132-143. | # Мудрак І. (2018) Психодіагностичний інструментарій для емпіричного вивчення особистісної тривожності підлітка-колоніста. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей, 132-143. | ||
# Мудрак І., Тарасюк Л. (2018) Індивiдуально-особистiснi та ситуацiйнi детермiнанти агресивної поведiнки пiдлiткiв. Магістр психології: збірник наукових статей, 7, 248-257. | # Мудрак І., Тарасюк Л. (2018) Індивiдуально-особистiснi та ситуацiйнi детермiнанти агресивної поведiнки пiдлiткiв. Магістр психології: збірник наукових статей, 7, 248-257. | ||
| Рядок 717: | Рядок 760: | ||
=== У виданнях, що входять до міжнародних наукометричних баз даних === | === У виданнях, що входять до міжнародних наукометричних баз даних === | ||
# Hoshovskyi, J., Mudrak , I., Hoshovskа D., Shmarova, N., Kordunova, N., & Kulchytska, A. (2023). Economic Deprivation as a Neuropsychological Aspect of the Formation of Frustration in Potential Migrants. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 14(2), 285-302. [https://doi.org/10.18662/brain/14.2/455] | |||
# Goshovskyi Ja. Lazorko Olha, Virna Zhanna, Melnychuk Tetiana, Lunov Vitalii (2020). Empirical explication of psychological signs of neurotisation at junior volleyball players. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24( 6), 13041-13054. DOI:10.37200/IJPR/V24I6/PR261272 | # Goshovskyi Ja. Lazorko Olha, Virna Zhanna, Melnychuk Tetiana, Lunov Vitalii (2020). Empirical explication of psychological signs of neurotisation at junior volleyball players. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24( 6), 13041-13054. DOI:10.37200/IJPR/V24I6/PR261272 | ||
# Hoshovskyi, J., Hoshovskа, D., Bretsko, I., Finiv, O., and Shmarova, N. (2022). Psychological Analysis of Frustration, Resources, And Acculturation Strategies Among Students – Potential Migrants From Ukraine, Youth Voice Journal, ISSN (online): 2056-2969 | # Hoshovskyi, J., Hoshovskа, D., Bretsko, I., Finiv, O., and Shmarova, N. (2022). Psychological Analysis of Frustration, Resources, And Acculturation Strategies Among Students – Potential Migrants From Ukraine, Youth Voice Journal, ISSN (online): 2056-2969 | ||
| Рядок 733: | Рядок 777: | ||
# Lazorko O., Virna Z., Brytova H., Tolchieva H., Shastko I., & Saienko V. (2021). Professional Safety of Personality: System Regularities of Functioning and Synergetic Effects of Self-Organization. Postmodern Openings, 12(2), 170-190. [https://doi.org/10.18662/po/12.2/302] | # Lazorko O., Virna Z., Brytova H., Tolchieva H., Shastko I., & Saienko V. (2021). Professional Safety of Personality: System Regularities of Functioning and Synergetic Effects of Self-Organization. Postmodern Openings, 12(2), 170-190. [https://doi.org/10.18662/po/12.2/302] | ||
# Virna Zh., Lazorko O., Malimon L. (2021). The mode of Trust and Expperience of Stress in Customs Officers in Ukraine. Postmodern Openings, 12(3), 404-425; [https://doi.org/10.18662/po/12.3/346] | # Virna Zh., Lazorko O., Malimon L. (2021). The mode of Trust and Expperience of Stress in Customs Officers in Ukraine. Postmodern Openings, 12(3), 404-425; [https://doi.org/10.18662/po/12.3/346] | ||
# Kozak A., Blyznyuk L., Knysh T., Ivanashko O., Honchar K. Online Learning As a Tool for the Education System in the Context of Digitalisation. Journal of Curriculum and Teaching. 2023. Vol. 12 (2). P. 132-143. https://doi.org/10.5430/jct.v12n2p132 (Scopus) | |||
== Науково-практичні стажування та підвищення кваліфікації викладачів кафедри == | == Науково-практичні стажування та підвищення кваліфікації викладачів кафедри == | ||
*Гошовський Я.О. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%20%D0%93%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%AF.%D0%9E.%20%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B8.pdf?csf=1&web=1&e=8CasMr]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%B3%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%AF.%D0%9E.pdf?csf=1&web=1&e=Sddan8] | * [[https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EUAEUdWGMWlMiQlpDlzA9akBzjLGJm_eLJvAspqrns_0EQ?e=KhIIKO ГРАФІК проходження наукових стажувань науково-педагогічними працівниками кафедри на період з 2022-2027 р.р.]] | ||
*Гошовський Я.О. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%20%D0%93%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%AF.%D0%9E.%20%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B8.pdf?csf=1&web=1&e=8CasMr]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%B3%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%AF.%D0%9E.pdf?csf=1&web=1&e=Sddan8]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:i:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EYsro-BUFktNk_FTe_GaSP0BMJV-8ihJP5vh7CND-IXrGA?e=54t1fi] | |||
*Вірна Ж.П. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%92%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B0%20%D0%96.%D0%9F..pdf?csf=1&web=1&e=QyzWZv] | *Вірна Ж.П. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%92%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B0%20%D0%96.%D0%9F..pdf?csf=1&web=1&e=QyzWZv] | ||
*Гошовська Д.Т. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%B3%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%20%D0%94.%D0%A2.%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B8.pdf?csf=1&web=1&e=9vnxSl]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%B3%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0.pdf?csf=1&web=1&e=quEGGW] | *Гошовська Д.Т. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%B3%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%20%D0%94.%D0%A2.%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B8.pdf?csf=1&web=1&e=9vnxSl]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%B3%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0.pdf?csf=1&web=1&e=quEGGW]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:i:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/Ebwq3ty0d19ElxORZfqM-msB9alObO58MP0i6e1m_gwVGA?e=VZv72P] | ||
*Іванашко О.Є. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%20%D0%9E.%D0%84..pdf?csf=1&web=1&e=qlUOZl]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%20%D0%9E..pdf?csf=1&web=1&e=hAeEeN] | *Іванашко О.Є. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%20%D0%9E.%D0%84..pdf?csf=1&web=1&e=qlUOZl]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%20%D0%9E..pdf?csf=1&web=1&e=hAeEeN] | ||
*Кордунова Н.О. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%9D.%D0%9E..pdf?csf=1&web=1&e=AZOwN8] | *Кордунова Н.О. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%9D.%D0%9E..pdf?csf=1&web=1&e=AZOwN8]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EbX0j-93i-RAggju0wdCy4gBvOQfC0VJnJL-Cofi6Y-HoQ?e=mzFNoS] | ||
*Коць М.О. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%9A%D0%BE%D1%86%D1%8C.pdf?csf=1&web=1&e=vAv1Q4] | *Коць М.О. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%9A%D0%BE%D1%86%D1%8C.pdf?csf=1&web=1&e=vAv1Q4] | ||
* Кульчицька А.В. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EcsLnZ0IVKxHvDMbQMH-YOQB1eBdSvUKvMuIb6NWNhUJAQ?e=Ol4Cjt] | |||
*Мудрак І.А. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BA%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82.%20%D0%922.pdf?csf=1&web=1&e=ye6VN0]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BA%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84.pdf?csf=1&web=1&e=KvxOvL] | *Мудрак І.А. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%9C%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BA%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82.%20%D0%922.pdf?csf=1&web=1&e=ye6VN0]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BA%20%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84.pdf?csf=1&web=1&e=KvxOvL] | ||
*Остапйовський О.І. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B92.pdf?csf=1&web=1&e=lo7Nnf] | *Остапйовський О.І. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B92.pdf?csf=1&web=1&e=lo7Nnf] | ||
*Розмирська Ю.А. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%20%D0%AE.pdf?csf=1&web=1&e=LN0l1r] | *Розмирська Ю.А. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%20%D0%AE.pdf?csf=1&web=1&e=LN0l1r]; 2023 рік [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EeGH6LgFLupEmBecWak7QDYBR_8t71Jw6LJjtHejboCfcw?e=eSIuUH] | ||
== Науково-практичні коференції: Міжнародні (з міжнародною участю) Всеукраїнські, проведені кафедрою, за участі викладачів та | == Науково-практичні коференції: Міжнародні (з міжнародною участю) Всеукраїнські, проведені кафедрою, за участі викладачів, стейкхолдерів, психологів-практиків та здобувачів освіти факультету == | ||
'''П Р О Г Р А М А науково-практичного семінару з міжнародною участю «ФЕНОМЕНОЛОГІЯ ДЕПРИВАЦІЇ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ І ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНИЙ ДИСКУРС.''' | '''П Р О Г Р А М А науково-практичного семінару з міжнародною участю «ФЕНОМЕНОЛОГІЯ ДЕПРИВАЦІЇ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ І ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНИЙ ДИСКУРС.''' | ||
*РЕМЕДІУМ 14» (3-4 квітня 2024 року) Статті й тези, оформлені згідно з вимогами, заява приймаються до 20 березня 2024 р. на кафедрі педагогічної та вікової психології (ауд. 16 навчально-бібліотечного корпусу Н). | |||
*РЕМЕДІУМ 13» (4-5 квітня 2023 року) [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EdjLhNlu8GpHhjqZQ41arOgB58_3S1NcWBqyBIJXLbqykg?e=8TWGdY] | *РЕМЕДІУМ 13» (4-5 квітня 2023 року) [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EdjLhNlu8GpHhjqZQ41arOgB58_3S1NcWBqyBIJXLbqykg?e=8TWGdY] | ||
*РЕМЕДІУМ 12» [https://volnu-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/Ef7B5P8TzlRGoyZ9oXY6HcMBfGZX2dm9OtWiH2JvZG9RRw?e=JuGFHm] | *РЕМЕДІУМ 12» [https://volnu-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/Ef7B5P8TzlRGoyZ9oXY6HcMBfGZX2dm9OtWiH2JvZG9RRw?e=JuGFHm] | ||
| Рядок 755: | Рядок 803: | ||
'''Науково-практична інтернет-конференція (з міжнародною участю): СОЦІАЛЬНА АДАПТАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ, ОРТОБІОЗ ТА ПАЛІАТИВНА ДОПОМОГА із циклу: ПСИХОЛОГІЧНІ СКЛАДОВІ СТАЛОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА: ПОШУК ПСИХОЛОГІЧНОГО ОБҐРУНТУВАННЯ НА ВИКЛИКИ СУЧАСНОСТІ''' | '''Науково-практична інтернет-конференція (з міжнародною участю): СОЦІАЛЬНА АДАПТАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ В СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ, ОРТОБІОЗ ТА ПАЛІАТИВНА ДОПОМОГА із циклу: ПСИХОЛОГІЧНІ СКЛАДОВІ СТАЛОГО РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА: ПОШУК ПСИХОЛОГІЧНОГО ОБҐРУНТУВАННЯ НА ВИКЛИКИ СУЧАСНОСТІ''' | ||
* Х (2023 р.) - [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EVy9oQb75FJAhuY2_hW-FFMBlq0Lcvr5r5n8CpVRtKw_ng?e=XhWzYi], Інформаційний лист Міжнародної конференції. Публікації приймаються до друку до 25 листопада 2023 року. | |||
* ІХ (2022 р.) - [https://www.inforum.in.ua/conferences/28], [https://www.inforum.in.ua/docs/202212150212307.pdf] | * ІХ (2022 р.) - [https://www.inforum.in.ua/conferences/28], [https://www.inforum.in.ua/docs/202212150212307.pdf] | ||
* VІІІ (2021 р.) - [https://www.inforum.in.ua/conferences/26]. [https://www.inforum.in.ua/docs/202112121012297.pdf] | * VІІІ (2021 р.) - [https://www.inforum.in.ua/conferences/26]. [https://www.inforum.in.ua/docs/202112121012297.pdf] | ||
| Рядок 760: | Рядок 809: | ||
'''Міжнародна науково-практична інтернет-конференція "<big>Особистість і суспільство: методологія і практика сучасної психології</big>"''' | '''Міжнародна науково-практична інтернет-конференція "<big>Особистість і суспільство: методологія і практика сучасної психології</big>"''' | ||
* Х (2023 р.) - [https://www.inforum.in.ua/conferences/29], [https://www.inforum.in.ua/docs/202305271005335.pdf] | |||
* ІХ (2022 р.) - [https://www.inforum.in.ua/conferences/27]. [https://www.inforum.in.ua/docs/202205220805080.pdf] | * ІХ (2022 р.) - [https://www.inforum.in.ua/conferences/27]. [https://www.inforum.in.ua/docs/202205220805080.pdf] | ||
* VІІІ (2021 р.) - [https://www.inforum.in.ua/conferences/25]. [https://www.inforum.in.ua/docs/202105091005221.pdf] | * VІІІ (2021 р.) - [https://www.inforum.in.ua/conferences/25]. [https://www.inforum.in.ua/docs/202105091005221.pdf] | ||
| Рядок 782: | Рядок 832: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
* Кафедра є випусковою для галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки, спеціальності 053 Психологія першого (бакалаврського) та другого (магістерського) освітніх | * Кафедра є випусковою для галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки, спеціальності 053 Психологія першого (бакалаврського) та другого (магістерського) освітніх рівнів. | ||
* На базі кафедри здійснюється підготовка для здобувачів третього (освітнього-наукового) рівня «Доктора філософії» та наукового | * На базі кафедри здійснюється підготовка для здобувачів третього (освітнього-наукового) рівня, освітнього ступеня «Доктора філософії» та наукового ступеня «Доктора наук» зі спеціальності 053 Психологія. | ||
Кафедра педагогічної та вікової психології успішно забезпечує фундаментальну базову підготовку фахівців за наступними спеціальностями: | Кафедра педагогічної та вікової психології успішно забезпечує фундаментальну базову підготовку фахівців за наступними спеціальностями: | ||
| Рядок 803: | Рядок 853: | ||
=== Освітній ступінь "Бакалавр" === | === Освітній ступінь "Бакалавр" === | ||
''' | '''Освітні компоненти професійної підготовки:''' | ||
* Вступ до спеціальності та основи наукових досліджень | * Вступ до спеціальності та основи наукових досліджень | ||
* Вікова психологія | * Вікова психологія | ||
| Рядок 818: | Рядок 868: | ||
* Корекційно-реабілітаційна практика | * Корекційно-реабілітаційна практика | ||
* Переддипломна практика | * Переддипломна практика | ||
'''Вибіркові | '''Вибіркові освітні компоненти:''' | ||
* Екологічна психологія | * Екологічна психологія | ||
* Арт-терапевтична реабілітація та експериментально-психологічний театр | * Арт-терапевтична реабілітація та експериментально-психологічний театр | ||
* Психологія інклюзивної освіти | * Психологія інклюзивної освіти | ||
* Ресурсні та поведінкові психотренінгові технології | * Ресурсні та поведінкові психотренінгові технології | ||
* Психологія абілітації та паліативна психологія | * Психологія абілітації та паліативна психологія | ||
* Психологія особистісної ефективності | * Психологія особистісної ефективності | ||
* Психологічний супровід в кризових ситуаціях та адаптація в особливих умовах | * Психологічний супровід в кризових ситуаціях та адаптація в особливих умовах | ||
=== Освітній ступінь "Магістр" === | === Освітній ступінь "Магістр" === | ||
''' | '''ВІДПОВІДЬ на проєкт експертного висновку галузевої експертної ради''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EW91V5eGx_5LpacAyiRmUEkBPoHWzJtQJ7d1NrxMcZ91TQ?e=8DopQG] | ||
'''Коментарі Волинського національного університету імені Лесі Українки до проєкту експертного висновку ГЕР про результати акредитаційної експертизи освітньо-професійної програми 05 Соціальні та поведінкові науки, | |||
рівень вищої освіти «Магістр», спеціальність 053 Психологія ''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EQ03p16HWA5Gg0CBKlNwSwIBeFjMkYlufJDurmwzrlaAbA?e=ERIxzX] | |||
'''Моніторинг динаміки розвитку освітньої програми Психологія''' – Відповіді на зауваження і рекомендації ЕГ - 2023 рік [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ETdXw3Mtr_VFhbl-fuZheG0Bu9SNamvFIEyXf6na3Ri7Tg?e=py4wlM] | |||
* НП - 2021 рік [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EV5RmEQRdAFKvZc1pTKSoj8BpMKOlrpQ8ghsceLQaIuIZA?e=ENhhsA] | |||
* ОПП - 2021 рік [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ESdYNGdzg8JMqVwR2ggB2kMBvqETqNaExiI_Zf7uLpblfA?e=FngKRq] | |||
* Профіль освітньої програми Психологія [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/psykholohiya-plan-zatv2021-r] | |||
* НП - 2023 рік [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EZG3iLKNwVJEkoBJrE2bLeYBsakN9046Lk1Erjp5TkyNhg?e=nuc0bf] | |||
* ОПП - 2023 рік [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ESDjLUDOKpBGrk9vRHloodkBAHmnzD40y28l2CMTzdNHRg?e=ibmKQp] | |||
* Профіль освітньої програми Психологія [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/psykholohiya-plan-zatv2023r] | |||
'''Освітні компоненти професійної підготовки:''' | |||
* Психологія особистісної події | * Психологія особистісної події | ||
* Психологічний розвиток та супровід осіб різних категорій | * Психологічний розвиток та супровід осіб різних категорій | ||
| Рядок 841: | Рядок 906: | ||
* Переддипломна науково-дослідна практика | * Переддипломна науково-дослідна практика | ||
'''Вибіркові | '''Вибіркові освітні компоненти:''' | ||
* Перинатальна психологія та післяпологові депресивні стани | * Перинатальна психологія та післяпологові депресивні стани | ||
* Психологія криз особистості | * Психологія криз особистості | ||
| Рядок 888: | Рядок 953: | ||
| | | | ||
[https://ed.vnu.edu.ua/wp-content/uploads/2022/08/2022_%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB_%D1%82%D0%B0%D1%82i%D0%B2_%D0%92%D0%9D%D0%A3_i%D0%BC._%D0%9B.%D0%A3._%D1%80%D0%B5%D0%B4.pdf ПОЛОЖЕННЯ про визнання результатів навчання, отриманих у формальній, неформальній та/або інформальній освіті у Волинському національному університеті імені Лесі Українки]<br> | [https://ed.vnu.edu.ua/wp-content/uploads/2022/08/2022_%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB_%D1%82%D0%B0%D1%82i%D0%B2_%D0%92%D0%9D%D0%A3_i%D0%BC._%D0%9B.%D0%A3._%D1%80%D0%B5%D0%B4.pdf ПОЛОЖЕННЯ про визнання результатів навчання, отриманих у формальній, неформальній та/або інформальній освіті у Волинському національному університеті імені Лесі Українки]<br> | ||
|- | |||
|- | |||
{| class="wikitable" border="1" | |||
== Презентація та передача у бібліотечний фонд Суботньої школи імені Лесі Українки Українського Товариства Бразилії (м. Курітіба) повного 14-томного видання творів Лесі Українки, підготовленого у Волинському національному університеті імені Лесі Українки == | |||
{| class="wikitable" border="1" | |||
|- | |||
| | |||
[https://volnu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EX9YiiGStkVAj8bKryPmfFgBDrhXIthcyIVwLjwiL99Iww?e=xCDCg5 Презентація та передача у бібліотечний фонд Суботньої школи імені Лесі Українки Українського Товариства Бразилії (м. Курітіба) повного 14-томного видання творів Лесі Українки, підготовленого у Волинському національному університеті імені Лесі Українки]<br> | |||
|- | |- | ||
|- | |- | ||
