Відмінності між версіями «Кафедра педагогічної та вікової психології»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
* Дати | * Дати здобувачам освіти широкі теоретичні знання про сучасний стан психології освіти | ||
* Зорієнтувати в методах вирішення прикладних психолого-педагогічних проблем сучасної шкільної освіти | * Зорієнтувати в методах вирішення прикладних психолого-педагогічних проблем сучасної шкільної освіти та інших закладів освіти | ||
* Прищепити навички самостійного аналізу і вирішення проектних та експертних завдань з психологічної підтримки навчально-виховного процесу в | * Прищепити навички самостійного аналізу і вирішення проектних та експертних завдань з психологічної підтримки навчально-виховного процесу в закладі освіти | ||
* Залучити | * Залучити здобувачів освіти в наукову, методичну та практичну роботу з психолого-педагогічної підтримки загальної освіти. | ||
| | | | ||
* To give students a broad theoretical knowledge of the current state of educational psychology | * To give students a broad theoretical knowledge of the current state of educational psychology | ||
| Рядок 67: | Рядок 67: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
* Навчання поєднує як традиційні - лекції, семінари, практикуми - так і сучасні інноваційні методи підготовки - навчальний проектування, навчально-проблемні ігри, тренінги. Викладачі кафедри вдосконалюють форми й зміст навчального процесу з використанням проблемно-творчих, практико-орієнтованих технологій, а також з розширенням самостійної роботи | * Навчання поєднує як традиційні - лекції, семінари, практикуми - так і сучасні інноваційні методи підготовки - навчальний проектування, навчально-проблемні ігри, тренінги, кейси. Викладачі кафедри вдосконалюють форми й зміст навчального процесу з використанням проблемно-творчих, практико-орієнтованих технологій, а також з розширенням самостійної роботи здобувачів освіти. | ||
* Кафедра працює в напрямку активізації та вдосконалення викладання психологічних | * Кафедра працює в напрямку активізації та вдосконалення викладання психологічних освітніх компонентів на основі використання нових методик і технологій. Впроваджуються сучасні освітні технології, у тому числі базовані на комп'ютерних інформаційно-комунікаційних засобах. | ||
* | * Здобувачі освіти кафедри проходять навчальну практику виробничу діагностичну, консультативну, корекційно-реабілітаційну, педагогічну та переддипломну практики в різних освітніх установах м. Луцька, Волинської області та інших міст і сіл в Україні. | ||
| | | | ||
* Training combines both traditional — lectures, seminars, workshops — and modern innovative methods of training educational design, educational and problem games, training. Teachers of the department improve the forms and content of the educational process with the use of problem-creative, practice-oriented technologies, as well as with the expansion of independent work of students. | * Training combines both traditional — lectures, seminars, workshops — and modern innovative methods of training educational design, educational and problem games, training. Teachers of the department improve the forms and content of the educational process with the use of problem-creative, practice-oriented technologies, as well as with the expansion of independent work of students. | ||