trusted
350
редагувань
Відмінності між версіями «Вплив дистанційного навчання на інтегральні показники здоров'я школярів»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Вплив дистанційного навчання на інтегральні показники здоров'я школярів (переглянути вихідний код)
Версія за 07:45, 5 жовтня 2023
, 07:45, 5 жовтня 2023нема опису редагування
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
<div style="margin-left:0cm;margin-right:0cm;">'''Мета й завдання:''' метою роботи проблемної групи є залучення студентів до наукової діяльності, спрямованої на моніторинг інтегральних показників фізичного здоров’я школярів в умовах дистанційного навчання, викликаного сучасними реаліями. Основними завданнями проблемної групи є:<br> | <div style="margin-left:0cm;margin-right:0cm;">'''Мета й завдання:''' метою роботи проблемної групи є залучення студентів до наукової діяльності, спрямованої на моніторинг інтегральних показників фізичного здоров’я школярів в умовах дистанційного навчання, викликаного сучасними реаліями. Основними завданнями проблемної групи є:<br> | ||
# анкетування школярів щодо тривалості екранного часу та рухової активності в умовах дистанційного навчання; | # анкетування школярів щодо тривалості екранного часу та рухової активності в умовах дистанційного навчання; | ||
# моніторинг показників рухової активності та функціонального стану організму школярів в сучасних умовах навчання, з | # моніторинг показників рухової активності та функціонального стану організму школярів в сучасних умовах навчання, з подальшим порівнянням до вікових норм; | ||
# організація науково-дослідної роботи студентів під час виконання курсових, кваліфікаційних робіт; | # організація науково-дослідної роботи студентів під час виконання курсових, кваліфікаційних робіт; | ||
# розвиток у студентів компетентностей науковця-дослідника; | # розвиток у студентів компетентностей науковця-дослідника; | ||
