trusted
2754
редагування
Відмінності між версіями «Загальної математики та методики навчання інформатики»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Загальної математики та методики навчання інформатики (переглянути вихідний код)
Версія за 13:40, 9 жовтня 2020
, 13:40, 9 жовтня 2020нема опису редагування
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
== Основні науково-методичні, наукові праці викладачів == | == Основні науково-методичні, наукові праці викладачів == | ||
* Антонюк Б. П. Математична модель співіснування двох релігійних конфесій в суспільстві на (прикладі України) / А. А. Федонюк, П.П. Шигорін, Б.П. Антонюк / Збірник статей «Математика. Інформаційні технології. Освіта». - №2. – Луцьк, 2015. – С. 196-206. | * Антонюк Б. П. Математична модель співіснування двох релігійних конфесій в суспільстві на (прикладі України) / А. А. Федонюк, П.П. Шигорін, Б.П. Антонюк / Збірник статей «Математика. Інформаційні технології. Освіта». - №2. – Луцьк, 2015. – С. 196-206. | ||
* Антонюк Б. П. Аспекти автоматизації вивчення курсу "Архітектура ЕОМ" / А. А. Федонюк, М.Б. Головін, Б.П. Антонюк / Науковий .журнал "Комп'ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво" Луцьк, 2016. Випуск № 22 – С. 84-88. | * Антонюк Б. П. Аспекти автоматизації вивчення курсу "Архітектура ЕОМ" / А. А. Федонюк, М.Б. Головін, Б.П. Антонюк / Науковий .журнал "Комп'ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво" Луцьк, 2016. Випуск № 22 – С. 84-88. | ||
* Антонюк Б.П. Основи фундаментальної та прикладної математики: методичні рекомендації до вивчення другого змістового модуля з курсу. – 49 с. | * Антонюк Б.П. Основи фундаментальної та прикладної математики: методичні рекомендації до вивчення другого змістового модуля з курсу. – 49 с. | ||
* Антонюк Б.П. Основи фундаментальної та прикладної математики: методичні рекомендації до вивчення третього змістового модуля з курсу. – 37 с. | * Антонюк Б.П. Основи фундаментальної та прикладної математики: методичні рекомендації до вивчення третього змістового модуля з курсу. – 37 с. | ||
* Антонюк Б.П. Модель інформаційного протистояння на прикладі розвитку мережі церковно-релігійних інституцій / Б.П. Антонюк/ V міжнародна науково-практична конференція «Математика. Інформаційні технології. Освіта» 5-7 червня 2016 р. Тези доповідей. – Луцьк, 2016. – С. 55-57. | * Антонюк Б.П. Модель інформаційного протистояння на прикладі розвитку мережі церковно-релігійних інституцій / Б.П. Антонюк/ V міжнародна науково-практична конференція «Математика. Інформаційні технології. Освіта» 5-7 червня 2016 р. Тези доповідей. – Луцьк, 2016. – С. 55-57. | ||
* Антонюк Б.П. Основні методологічні підходи щодо поняття «інформаційний менеджмент» [Текст] / Б.П. Антонюк // ІХ Міжнародна науково-практична конференція «Математика. Інформаційні технології. Освіта» 1-3 червня 2020р. Тези доповідей. – Луцьк, 2020. – С. 28-31. | |||
* Антонюк Б.П. Основні методологічні підходи щодо поняття «інформаційний менеджмент» [Текст] / Б.П. Антонюк // Збірник статей «Математика. Інформаційні технології. Освіта» №7/2020. – Луцьк, 2020. – С. 4-13. | |||
* Критерії, показники та рівні сформованості інформативної компетентності майбутніх фахівців. / Інна Олексіївна Микитюк. // Наукові записки. Вінниц. держ. пед. ун-ту ім. М. Коцюбинського. Сер. «Педагогіка і психологія». – Вип. 23. / Ред. кол. : М. І.Сметанський (голова) та ін. – Вінниця : ПП «Едельвейс і К», 2015. – С. 8–17. | * Критерії, показники та рівні сформованості інформативної компетентності майбутніх фахівців. / Інна Олексіївна Микитюк. // Наукові записки. Вінниц. держ. пед. ун-ту ім. М. Коцюбинського. Сер. «Педагогіка і психологія». – Вип. 23. / Ред. кол. : М. І.Сметанський (голова) та ін. – Вінниця : ПП «Едельвейс і К», 2015. – С. 8–17. | ||
* Управління ціновою політикою збутових мереж на ринку чорних металів на платформі 1С 8.2 УПП. / Інна Олексіївна Микитюк. // Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта,наука, виробництво. – Луцьк, 2015. – Вип.19. – С.146-156. | * Управління ціновою політикою збутових мереж на ринку чорних металів на платформі 1С 8.2 УПП. / Інна Олексіївна Микитюк. // Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта,наука, виробництво. – Луцьк, 2015. – Вип.19. – С.146-156. | ||
| Рядок 65: | Рядок 64: | ||
* Ройко Л.Л. Навчання методам прикладної математики за підтримки програми R / Л.Л. Ройко, Т.І. Мамчич, І.Я. Мамчич // Науковий журнал «Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво». – ЛНТУ, 2019. – №35. – С. 37-41. | * Ройко Л.Л. Навчання методам прикладної математики за підтримки програми R / Л.Л. Ройко, Т.І. Мамчич, І.Я. Мамчич // Науковий журнал «Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво». – ЛНТУ, 2019. – №35. – С. 37-41. | ||
* Юнчик В.Л. Модель змішаного навчання математики з використанням системи GeoGebra// Гуманітарний відділ ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» - Додаток 1 до Вип. 36, Том IV (64) : Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – К.: Гнозис, 2015. – С. 559-568. | * Юнчик В.Л. Модель змішаного навчання математики з використанням системи GeoGebra// Гуманітарний відділ ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» - Додаток 1 до Вип. 36, Том IV (64) : Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору». – К.: Гнозис, 2015. – С. 559-568. | ||
* Собчук О.М. Особливості вдосконалення технологій опрацювання та аналізу числових даних в середовищі Microsoft Excel в системі підвищення кваліфікації вчителів [Текст] / О.М. Собчук, Б.П. Антонюк // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку»: Зб. наук. праць. ‒ Переяслав, 2020. ‒ Вип. 59. ‒ С. 98-100. | |||
* Юнчик В.Л. Розв’язування евристичних задач в контексті STEM-освіти з використанням системи динамічної математики GeoGebra / В.Л. Юнчик, О.О. Гриб’юк // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. – Випуск 43 / Редкол. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2015. – С. 206 - 218. | * Юнчик В.Л. Розв’язування евристичних задач в контексті STEM-освіти з використанням системи динамічної математики GeoGebra / В.Л. Юнчик, О.О. Гриб’юк // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. – Випуск 43 / Редкол. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2015. – С. 206 - 218. | ||
* Юнчик В.Л. Формування дослідницьких компетентностей учнів в процесі навчання математики з використанням системи динамічної математики GeoGebra / В.Л. Юнчик, О.О. Гриб’юк // Інноваційні технології навчання обдарованої молоді: матеріали VI-ї Міжнародної науково-практичної конференції, 3-4 грудня 2015 року, м. Київ. – Київ: Інститут обдарованої дитини, 2015 – C. 420–428. | * Юнчик В.Л. Формування дослідницьких компетентностей учнів в процесі навчання математики з використанням системи динамічної математики GeoGebra / В.Л. Юнчик, О.О. Гриб’юк // Інноваційні технології навчання обдарованої молоді: матеріали VI-ї Міжнародної науково-практичної конференції, 3-4 грудня 2015 року, м. Київ. – Київ: Інститут обдарованої дитини, 2015 – C. 420–428. | ||
