trusted
2324
редагування
Відмінності між версіями «Кафедра економічної та соціальної географії»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Кафедра економічної та соціальної географії (переглянути вихідний код)
Версія за 08:14, 30 серпня 2023
, 08:14, 30 серпня 2023→ОСНОВНІ НАПРЯМИ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
| Рядок 102: | Рядок 102: | ||
'''Пропозиції щодо практичного застосування власних наукових досліджень''' | '''Пропозиції щодо практичного застосування власних наукових досліджень''' | ||
Кафедра економічної та соціальної географії пропонує для практичного застосування власні наукові дослідження, '''''розробки та науково-дослідні послуги''''': | |||
* Дослідження інноваційних технологій в контексті модельних програм з географії, підприємництва і фінансової грамотності в НУШ. Результати дослідження дозволять забезпечити неперервну освіту вчителів географії, економіки щодо моделювання освітнього процесу за допомогою технологій інтерактивного, проєктного навчання, критичного мислення; проведення дослідів та моделювання об’єктів, процесів і явищ з елементами STEM-освіти, використанням освітніх інтернет-платформ і сайтів. | * Дослідження інноваційних технологій в контексті модельних програм з географії, підприємництва і фінансової грамотності в НУШ. Результати дослідження дозволять забезпечити неперервну освіту вчителів географії, економіки щодо моделювання освітнього процесу за допомогою технологій інтерактивного, проєктного навчання, критичного мислення; проведення дослідів та моделювання об’єктів, процесів і явищ з елементами STEM-освіти, використанням освітніх інтернет-платформ і сайтів. | ||
* Дослідження територіального розподілу населення у місті. Результат: створення за допомого ГІС (геоінформаційних систем) електронної карти щільності населення м. Луцьк. Карта буде основою для подальших розрахунків та обґрунтувань. | * Дослідження територіального розподілу населення у місті. Результат: створення за допомого ГІС (геоінформаційних систем) електронної карти щільності населення м. Луцьк. Карта буде основою для подальших розрахунків та обґрунтувань. | ||
