trusted
1523
редагування
Відмінності між версіями «Науково-дослідна лабораторія спеціальної та інклюзивної освіти»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
Науково-дослідна лабораторія спеціальної та інклюзивної освіти (переглянути вихідний код)
Версія за 18:04, 28 листопада 2023
, 18:04, 28 листопада 2023→План роботи лабораторії
| (Не показано 18 проміжних версій цього користувача) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
* '''Підпорядкування лабораторії:''' кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | * '''Підпорядкування лабораторії:''' кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | ||
* '''Рік створення лабораторії:''' 2015. | * '''Рік створення лабораторії:''' 2015. | ||
* '''Адреса:''' м. Луцьк, вул. Винниченка, 30 (корпус В, каб. | * '''Адреса:''' м. Луцьк, вул. Винниченка, 30 (корпус В, каб. 204, 205) | ||
* Постійно діюча науково-дослідна лабораторія спеціальної та інклюзивної освіти функціонує з вересня 2015 року. Вона є науковим підрозділом | * Постійно діюча науково-дослідна лабораторія спеціальної та інклюзивної освіти функціонує з вересня 2015 року. Вона є науковим підрозділом Волинського національного університету імені Лесі Українки, створена у складі науково-дослідної частини на факультеті педагогічної освіти та соціальної роботи при кафедрі спеціальної та інклюзивної освіти університету з метою вирішення вагомих наукових проблем, широкого залучення викладачів та здобувчів вищої освіти до проведення науково-дослідної роботи та вирішення важливих наукових завдань. | ||
* Темою науково-дослідницької діяльності лабораторії спеціальної та інклюзивної освіти на | * Темою науково-дослідницької діяльності лабораторії спеціальної та інклюзивної освіти на 2022-2023 рр. є "Проблеми спеціальної та інклюзивної освіти у вітчизняному та європейському контексті суспільного розвитку" /Problems of special and inclusive education in the domestic and European context of social development. | ||
='''Основна мета та функції діяльності лабораторії''' = | ='''Основна мета та функції діяльності лабораторії''' = | ||
=== Мета: === | === Мета: === | ||
* Розробка наукових, організаційно-педагогічних та методичних засад спеціальної та інклюзивної освіти. | * Розробка наукових, організаційно-педагогічних та методичних засад спеціальної та інклюзивної освіти. | ||
* Формування теоретико-методологічних підходів до розробки науково-методичного забезпечення навчання дітей, які потребують корекції психофізичного розвитку. | * Формування теоретико-методологічних підходів до розробки науково-методичного забезпечення навчання дітей, які потребують корекції психофізичного розвитку; | ||
* Забезпечення якісної підготовки майбутніх фахівців спеціальної освіти до професійної діяльності в умовах інтегрованого та інклюзивного навчання. | |||
=== Функції: === | === Функції: === | ||
| Рядок 28: | Рядок 29: | ||
# підготовка та перепідготовка педагогічних кадрів для системи спеціальної освіти, реалізації інклюзивного навчання; [[Файл:Заняття.jpg|міні]] | # підготовка та перепідготовка педагогічних кадрів для системи спеціальної освіти, реалізації інклюзивного навчання; [[Файл:Заняття.jpg|міні]] | ||
# організація методичної підтримки педагогам, які працюють в класах (групах) з інклюзивним навчанням, у заклади загальної та спеціальної освіти; | # організація методичної підтримки педагогам, які працюють в класах (групах) з інклюзивним навчанням, у заклади загальної та спеціальної освіти; | ||
# створення банку даних ресурсів з проблем спеціальної та інклюзивної освіти; інформаційна підтримка педагогів і батьків з питань спеціальної та інклюзивної освіти; | # створення банку даних ресурсів з проблем спеціальної та інклюзивної освіти; | ||
# інформаційна підтримка педагогів і батьків з питань спеціальної та інклюзивної освіти; | |||
# розроблення та видання наукових публікацій за результатами досліджень; | # розроблення та видання наукових публікацій за результатами досліджень; | ||
# підготовка методичних матеріалів для фахівців закладів різного відомчого підпорядкування, що здійснюють допомогу особам із різними вадами психофізичного розвитку; | # підготовка методичних матеріалів для фахівців закладів різного відомчого підпорядкування, що здійснюють допомогу особам із різними вадами психофізичного розвитку; | ||
# розробка і видання | # розробка і видання навчально-методичних матеріалів для студентів; | ||
# надання консультацій з питань спеціальної освіти, впровадження інклюзивної моделі освіти; | # надання консультацій з питань спеціальної освіти, впровадження інклюзивної моделі освіти; | ||
# співпраця з інклюзивно-ресурсними центрами (ІРЦ), громадськими організаціями (ГО), партнерських взаємозв'язків з ВІППО та освітніми закладами Волині. | |||
[[Файл:3.jpg|міні]] | [[Файл:3.jpg|міні]] | ||
* За період 2015- | * За період 2015-2022 рр. була проведена організаційна робота, а саме: розроблено положення про лабораторію; розроблені посадові інструкції наукових співробітників; створений банк нормативно-правової бази інклюзивного навчання; налагоджено партнерські взаємозв'язки з ВІППО та спеціальними й інклюзивними освітніми закладами Волині; підготовлені матеріали для консультування педагогів області з проблеми інклюзивної освіти; підготовлені презентації до зазначених матеріалів; підготовлені матеріали (за нозологіями) для семінарів у закладах освіти (за запитом); прийняли участь у роботі обласного семінару для педагогічних працівників, які працюють в загальноосвітніх інтернатних закладах та інклюзивних класах/групах з презентацією щодо роботи лабораторії; участь у роботі круглого столу "Надання соціальних послуг у воєнний час" на базі Інклюзивного ХАБу ВНУ імені Лесі Українки(10 листопада 2022р.); організовано і проведено Всеукраїнську науково-практичну конференцію з проблем інклюзивного навчання (м. Луцьк, 17-19 лютого 2016 р.), Всеукраїнську науково-практичну конференцію "Сучасні теоретичні й прикладні контексти спеціальної та інклюзивної освіти" (м. Луцьк, 11-12 травня 2021р., 18-19 травня 2022р.); науково-методичні семінари «Горизонти освітньої інклюзії: витоки становлення, сучасний стан, перспективи розвитку» (м. Луцьк, 29 вересня - 1 жовтня 2022 р.), "Інклюзивне навчання у початковій школі: організація, досвід, вектори успіху" (1-5 жовтня 2021р.); науково-практичний семінар «Що таке інклюзивне навчання?» (м. Луцьк, 12 березня 2019 р.); науково-методичний семінар "Інклюзивне навчання у початковій школі: організація, досвід, вектори успіху" (1-5 жовтня 2021р.); засідання круглих столів: «Діти з особливими потребами в умовах війни: концепти сучасних освітніх й корекційно-реабілітаційних практик» (6 грудня 2022р.), «Проблеми та перспективи розвитку спеціальної та інклюзивної освіти Волині» (м. Ківерці, січень 2020 р.), «Формування професіоналізму фахівця у системі спеціальної освіти Волині» (жовтень 2019 р.); проведено роботу зі створення матеріальної бази для роботи працівників лабораторії. | ||
* Співробітниками науково-дослідної лабораторії спеціальної та інклюзивної освіти розроблено | * Співробітниками науково-дослідної лабораторії спеціальної та інклюзивної освіти розроблено освітньо-професійні програми підготовки фахівців першого (бакалаврського) та другого (магістерського) ступенів вищої освіти галузі знань 01 «Освіта» зі спеціальності 016 «Спеціальна освіта». | ||
* Крім того, спільно | * Крім того, спільно з Навчально-науковим інститутом неперервної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки ліцензовано курси підвищення кваліфікації за програмою «Організація інклюзивного навчання у закладах освіти» (Ліцензія Міністерства освіти і науки України : наказ № 1010-л від 12.12.2019 р., додаток 2.6.); підготовлено навчальний план з підвищення кваліфікації фахівців за програмою «Технології логопедичної роботи у закладах освіти» зі спеціальності 016 «Спеціальна освіта» | ||
* Науково-дослідна лабораторія спеціальної та інклюзивної освіти є співорганізатором щорічної Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний світ і незрячі: інклюзивна освіта, інтелектуалізація праці, активізація дозвілля – запорука соціальної інтеграції осіб з інвалідністю». Крім того, співробітники лабораторії постійно беруть активну участь в організації та проведенні першої всеукраїнської конференції «Інклюзивна освіта в Україні: проблеми та перспективи розвитку» (лютий 2017 р.), міжнародних конференцій з проблем спеціальної та інклюзивної освіти (квітень 2016 р., жовтень 2018 р., березень 2019 р., жовтень 2019 р.), що відбувались у Білорусі та Польщі, І-ІІ З’їздів корекційних педагогів України «Актуальні питання соціалізації дітей з особливими освітніми потребами» (29-30 листопада 2016 р., м. Дніпро;7 листопада 2019 р., м. Київ) . | * Науково-дослідна лабораторія спеціальної та інклюзивної освіти є співорганізатором щорічної Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасний світ і незрячі: інклюзивна освіта, інтелектуалізація праці, активізація дозвілля – запорука соціальної інтеграції осіб з інвалідністю»[[https://eenu.edu.ua/sites/default/files/Files/konf._2018-2.pdf]]. Крім того, співробітники лабораторії постійно беруть активну участь в організації та проведенні першої всеукраїнської конференції «Інклюзивна освіта в Україні: проблеми та перспективи розвитку» (лютий 2017 р.), міжнародних конференцій з проблем спеціальної та інклюзивної освіти (квітень 2016 р., жовтень 2018 р., березень 2019 р., жовтень 2019 р.), що відбувались у Білорусі та Польщі, І-ІІ З’їздів корекційних педагогів України «Актуальні питання соціалізації дітей з особливими освітніми потребами» (29-30 листопада 2016 р., м. Дніпро;7 листопада 2019 р., м. Київ) . | ||
* На базі лабораторії у 2016 році створено Волинський осередок Української асоціації корекційних педагогів (УАКП) – Всеукраїнської громадської організації, яка об’єднує більше 500 корекційних педагогів в 15 областях України. У 2020 році осередок налічує 17 осіб. Це, зокрема, корекційні педагоги, що працюють в сфері надання освітніх, соціальних послуг особам із психофізичними порушеннями; науково-педагогічні працівники, що працюють в галузі корекційної педагогіки, а також особи, які не є корекційними педагогами, але беруть участь в роботі Асоціації або працюють у сфері допомоги дітям із особливостями психофізичного розвитку. Ці люди – великі оптимісти, які залюблені у свою роботу. | * На базі лабораторії у 2016 році створено Волинський осередок Української асоціації корекційних педагогів (УАКП) – Всеукраїнської громадської організації, яка об’єднує більше 500 корекційних педагогів в 15 областях України. У 2020 році осередок налічує 17 осіб. Це, зокрема, корекційні педагоги, що працюють в сфері надання освітніх, соціальних послуг особам із психофізичними порушеннями; науково-педагогічні працівники, що працюють в галузі корекційної педагогіки, а також особи, які не є корекційними педагогами, але беруть участь в роботі Асоціації або працюють у сфері допомоги дітям із особливостями психофізичного розвитку. Ці люди – великі оптимісти, які залюблені у свою роботу. | ||
* Результати досліджень і розробок упроваджуються у навчальний процес з метою підвищення якості підготовки фахівців та залучення студентської молоді до виконання науково-дослідних робіт на актуальну тематику. | * Результати досліджень і розробок упроваджуються у навчальний процес з метою підвищення якості підготовки фахівців та залучення студентської молоді до виконання науково-дослідних робіт на актуальну тематику. | ||
| Рядок 49: | Рядок 52: | ||
== План роботи лабораторії == | == План роботи лабораторії == | ||
[[https:// | [[https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ksio_vnu_edu_ua/EXhWxyPVsJVPkPF_J-gVPWQB-SWnuniVfbayRMtcnvucig?e=5FUTHh]] | ||
== | == Участь у проєкті інклюзивного ХАБу == | ||
[[https:// | [[https://www.volynnews.com/ua/news/all/lutsk-inkliuzyvnyy-studenty-snu-doyednalys-do-masshtabnoho-proektu/]] | ||
== | |||
== Знай більше == | |||
* Інклюзивна освіта. Ірина Кузава [[https://www.youtube.com/watch?v=_3E1-s9Oats&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1SBZKgLRmvhTmDQRVQiUDXD02GWhotd7hiftDMrG7uhN3UW7-Nja66Cic]] | |||
[[https://www. | |||