1598
редагувань
Відмінності між версіями «Наукові стажування»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Наукові стажування (переглянути вихідний код)
Версія за 14:35, 7 листопада 2016
, 14:35, 7 листопада 2016нема опису редагування
Wiki (обговорення | внесок) |
Wiki (обговорення | внесок) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
[[Файл:1DSCN4831.jpg]] | [[Файл:1DSCN4831.jpg]] | ||
== '''Наукове стажування в Університеті Ілінойса в Урбана-Шампейн за програмою Фулбрайта доцента кафедри фізіології людини і тварин Кузнєцова Іллі Павловича''' == | |||
21 жовтня 2016 року доцент кафедри фізіології людини і тварин Кузнєцов Ілля Павлович, перебуваючи на науковому стажуванні в Університеті Ілінойса в Урбана-Шампейн за програмою Фулбрайта був запрошений професорами Томасом Хольтгрейвсом і Стефані Саймон-Дак у Державний університет Болл, м. Мансі, Індіана, де він прочитав лекцію на тему "Характеристики синхронізаціі/десинхронізації, зв'язаної з подіями, в залежності від соціального психотипу людини". У своїй лекції Кузнєцов Ілля розкрив основні результати досліджень в області соціальної нейронауки, що проводяться в лабораторії вікової нейрофізіології СНУ ім. Лесі Українки. Зокрема, обговорювалися характерні зміни в альфа-діапазоні ЕЕГ при реакції на соцально значимі стимули у осіб із різним рівнем схильності до альтруїстичної/егоїстичної поведінки. В лекції були зазначені можливі мехазніми таких відмінностей, зокрема значна увага приділялася дофамінергічній системі мозку, обговорювалися додаткові експерименти, проведені співробітниками кафедри для визначення її ролі у просоціальній поведінці. Також в лекції були оглядово представлені інші напрями наукової роботи кафедри – дослідження електричної активності у осіб із різним типом мануальної асиметрії, розробка нових підходів в методиці біологічного зворотного зв'язку. | |||
Крім лекції, Кузнєцов Ілля Павлович провів декілька зустрічей із студентами психологічного факультету Державного університету Болл, в яких обговорювалися особливості американської та української системи вищої освіти, психофізіологічні підходи та методи вивчення психічних функцій, перспективи розвитку та актуальні питання соціальної нейронауки. | |||
