Анонім

Відмінності між версіями «Психологічний консультативний центр»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Рядок 34: Рядок 34:


Протягом 2020 - 2021 навчального року здобувачі вищої освіти ОПП "Практична психологія" магістри Мушкевич В. та Максимчук Л. під керівництвом професора Мушкевич М.І. беруть активну участь у консультативному процесі.
Протягом 2020 - 2021 навчального року здобувачі вищої освіти ОПП "Практична психологія" магістри Мушкевич В. та Максимчук Л. під керівництвом професора Мушкевич М.І. беруть активну участь у консультативному процесі.
    
    
'''Відео про Психологічний консультативний центр кафедри практичної  психології та психодіагностики:
'''Відео про Психологічний консультативний центр кафедри практичної  психології та психодіагностики:
Рядок 49: Рядок 48:
В рамках Психологічного консультативного центру відбувається робота Школи тренерської майстерності, метою якої є поглиблення знань з теорії методології психотренінгу; розширення спектру тренінгових технологій технологій і психологічних практик; рефлексія досвіду учасника тренінгової  групи, тренера-керівника групи, організатора тренінгової групи; збагачення методичного портфелю сучасними психологічними інструментами; сертифікація набутих знань та вмінь тренерської діяльності.
В рамках Психологічного консультативного центру відбувається робота Школи тренерської майстерності, метою якої є поглиблення знань з теорії методології психотренінгу; розширення спектру тренінгових технологій технологій і психологічних практик; рефлексія досвіду учасника тренінгової  групи, тренера-керівника групи, організатора тренінгової групи; збагачення методичного портфелю сучасними психологічними інструментами; сертифікація набутих знань та вмінь тренерської діяльності.


Колектив викладачів-тренерів (Мушкевич М.І., МагдисюкЛ.І.,Хлівна О.М., Грицюк І.М., Шкарлатюк К.І., Дучимінська Т.І., Мельник А.П., Коширець В.В.) розробляють та проводять авторські тренінгові програми, серед яких популярними є тілесно-орієнтовані тренінги, тренінги особистісного зростання, футуропрактика, техніки психологічної допомоги, тощо.
Колектив викладачів-тренерів (Мушкевич М. І., Магдисюк Л. І., Хлівна О. М., Грицюк І. М., Шкарлатюк К. І., Дучимінська Т. І., Мельник А. П., Коширець В. В.) розробляють та проводять авторські тренінгові програми, серед яких популярними є тілесно-орієнтовані тренінги, тренінги особистісного зростання, футуропрактика, техніки психологічної допомоги, тощо.


Викладачі та студенти під час тренінгу Школи тренерської майстерності:
Викладачі та студенти під час тренінгу Школи тренерської майстерності:
Рядок 58: Рядок 57:


Основними завданнями Школи Арттерапії є ознайомлення із методологічними та теоретичними основами методів арттерапії; впровадження основних форм арттерапії в процесі групової роботи; оволодіння системними принципами діагностики та корекції засобами арттерапії; формування досвіду застосування арттерапевтичних матеріалів в консультативному та корекційному процесі психологічної допомоги;оволодіння навичками  аналізу артпродуктів клієнта; формування власного кейсу артметодів та арттехнологій для роботи із дітьми та дорослими; інтерактивна робота в рамках артметоду із основними психологічними проблемами клієнта; формування навичок роботи із клієнтами різних вікових категорій; розкриття особливостей застосування інтермодального підходу до арттерапії.
Основними завданнями Школи Арттерапії є ознайомлення із методологічними та теоретичними основами методів арттерапії; впровадження основних форм арттерапії в процесі групової роботи; оволодіння системними принципами діагностики та корекції засобами арттерапії; формування досвіду застосування арттерапевтичних матеріалів в консультативному та корекційному процесі психологічної допомоги;оволодіння навичками  аналізу артпродуктів клієнта; формування власного кейсу артметодів та арттехнологій для роботи із дітьми та дорослими; інтерактивна робота в рамках артметоду із основними психологічними проблемами клієнта; формування навичок роботи із клієнтами різних вікових категорій; розкриття особливостей застосування інтермодального підходу до арттерапії.


Не забувайте, що в нашому центрі також існує консультування сімей, які опинилися у складних обставинах, переживають кризу, зіштовхнулися із проблемою алкогольної залежності, сексуальних проблем, насильством у сім'ї, хочуть допомогти дітям у сім'ях, де батьки розлучилися тощо. Також у нашому центрі ви можете ознайомитись, та придбати монографію "Психологія молодої сім'ї", в якій є можливість знайти відповіді на різноманітні питання,що стосуються сім'ї та відносин, сімейної кризи, впливу батьківської сім'ї, психології сексуальності, проблеми сучасної сім'ї тощо.  [ https://www.facebook.com/DSMSLutsk/posts/3183182365071802  "Психологія молодої сім'ї"]
Не забувайте, що в нашому центрі також існує консультування сімей, які опинилися у складних обставинах, переживають кризу, зіштовхнулися із проблемою алкогольної залежності, сексуальних проблем, насильством у сім'ї, хочуть допомогти дітям у сім'ях, де батьки розлучилися тощо. Також у нашому центрі ви можете ознайомитись, та придбати монографію "Психологія молодої сім'ї", в якій є можливість знайти відповіді на різноманітні питання,що стосуються сім'ї та відносин, сімейної кризи, впливу батьківської сім'ї, психології сексуальності, проблеми сучасної сім'ї тощо.  [ https://www.facebook.com/DSMSLutsk/posts/3183182365071802  "Психологія молодої сім'ї"]


До Психологічного консультативного центру можуть звернутися всі бажаючі: [https://drive.google.com/file/d/1kA-q_epaLPCJWKOG12euA49llLAPk7aP/view?usp=sharing Реклама Психологічного консультативного центру]
До Психологічного консультативного центру можуть звернутися всі бажаючі: [https://drive.google.com/file/d/1kA-q_epaLPCJWKOG12euA49llLAPk7aP/view?usp=sharing Реклама Психологічного консультативного центру]


Положення про Психологічний консультативний центр Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки:  
Положення про Психологічний консультативний центр Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки:  
Рядок 72: Рядок 67:
Положення про Психологічний консультативний центр Волинського національного університету імені Лесі Українки:
Положення про Психологічний консультативний центр Волинського національного університету імені Лесі Українки:
[https://drive.google.com/file/d/16rJL_x8Mn-jg-1VOPX31E6lh9Xq7tjkF/view?usp=sharing]
[https://drive.google.com/file/d/16rJL_x8Mn-jg-1VOPX31E6lh9Xq7tjkF/view?usp=sharing]


[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=4705566712847651&id=1464902803580741 Як наші студенти працюють під керівництвом викладача-супервізора]
[https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=4705566712847651&id=1464902803580741 Як наші студенти працюють під керівництвом викладача-супервізора]
При кафедрі практичної психології та психодіагностики уже понад 10 років функціонує Психологічний консультативний центр. Студенти різних курсів мають можливість спостерігати, як практикуючий викладач-консультант чи психотерапевт працює з клієнтами. Надано тисячі консультацій, пройдено сотні супервізій. Магістри, які навчаються за ОПП "Практична психологія" (психологічне консультування та психотерапія) проводять психоконсультативні сесії під супервізією викладача. Але цьому передує велика робота підготовки до психоконсультативного процесу, обговорення особливостей його реалізації. Після кожного проведеного заняття з клієнтом обов'язкове обговорення, як все пройшло, що важливо враховувати у подальшому наданні психологічної допомоги. Таким чином, здобувачі освіти формують свої професійні навички, компетентності, перебуваючи в ролі і психоконсультанта, і супервізованого.
При кафедрі практичної психології та психодіагностики уже понад 10 років функціонує Психологічний консультативний центр. Студенти різних курсів мають можливість спостерігати, як практикуючий викладач-консультант чи психотерапевт працює з клієнтами. Надано тисячі консультацій, пройдено сотні супервізій. Магістри, які навчаються за ОПП "Практична психологія" (психологічне консультування та психотерапія) проводять психоконсультативні сесії під супервізією викладача. Але цьому передує велика робота підготовки до психоконсультативного процесу, обговорення особливостей його реалізації. Після кожного проведеного заняття з клієнтом обов'язкове обговорення, як все пройшло, що важливо враховувати у подальшому наданні психологічної допомоги. Таким чином, здобувачі освіти формують свої професійні навички, компетентності, перебуваючи в ролі і психоконсультанта, і супервізованого.
trusted
1557

редагувань