Анонім

Відмінності між версіями «Спеціальної та інклюзивної освіти.»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
 
(Не показано 5 проміжних версій цього користувача)
Рядок 2: Рядок 2:
Рік заснування: 2019 Історична довідка: кафедра спеціальної та інклюзивної освіти створена відповідно до наказу ректора № 122-К/В від 29 серпня 2019 року шляхом перейменування кафедри філології та методики початкової освіти факультету педагогічної освіти та соціальної роботи. Кафедра є науково-методичним центром підготовки висококваліфікованих фахівців спеціальної та інклюзивної освіти у Волинській області, що забезпечує підготовку за першим (бакалаврським) і другим (магістерським) рівнем спеціальності 016 «Спеціальна освіта».
Рік заснування: 2019 Історична довідка: кафедра спеціальної та інклюзивної освіти створена відповідно до наказу ректора № 122-К/В від 29 серпня 2019 року шляхом перейменування кафедри філології та методики початкової освіти факультету педагогічної освіти та соціальної роботи. Кафедра є науково-методичним центром підготовки висококваліфікованих фахівців спеціальної та інклюзивної освіти у Волинській області, що забезпечує підготовку за першим (бакалаврським) і другим (магістерським) рівнем спеціальності 016 «Спеціальна освіта».
Очолює кафедру доктор педагогічних наук, професор Кузава Ірина Борисівна, завідувач науково-дослідної лабораторії спеціальної та інклюзивної освіти; відповідальний секретар збірника наукових праць «Педагогічний часопис Волині», член редколегії наукового журналу «Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія «Педагогічні науки».
Очолює кафедру доктор педагогічних наук, професор Кузава Ірина Борисівна, завідувач науково-дослідної лабораторії спеціальної та інклюзивної освіти; відповідальний секретар збірника наукових праць «Педагогічний часопис Волині», член редколегії наукового журналу «Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія «Педагогічні науки».
* '''Професорсько-викладацький склад:'''
12 викладачів, з них 1 доктор наук, професорів, 7 кандидатів наук, доцентів (2 – за сумісництвом), 1 кандидат наук, старший викладач, 1 – асистент, 2 старших викладачів, без наукового ступеня (на умовах погодинної оплати).
* '''Напрям наукових досліджень:'''
ПРОБЛЕМИ СПЕЦІАЛЬНОЇ ТА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ У ВІТЧИЗНЯНОМУ ТА ЄВРОПЕЙСЬКОМУ КОНТЕКСТІ СУСПІЛЬНОГО РОЗВИТКУ (державний реєстраційний номер 0120U105375)[[https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ksio_vnu_edu_ua/EYbKqXFCGIRBus0v9tdvY0sBBrPiB8PrIKAs1O6KGy2O3w?e=RqXOYx]]
== [[Науково-дослідна лабораторія спеціальної та інклюзивної освіти]] ==
== [[Науково-дослідна лабораторія спеціальної та інклюзивної освіти]] ==
== Склад кафедри: ==
== Склад кафедри: ==
Рядок 10: Рядок 15:
# [[Гац Георгій Опанасович]] - кандидат педагогічних наук, доцент
# [[Гац Георгій Опанасович]] - кандидат педагогічних наук, доцент
# [[Сергеєва Валентина Федорівна]] - кандидат педагогічних наук, доцент
# [[Сергеєва Валентина Федорівна]] - кандидат педагогічних наук, доцент
# [[Сидорук Ірина Ігорівна]] - доктор педагогічних наук, доцент
# [[Стасюк Людмила Павлівна]] - кандидат педагогічних наук, доцент
# [[Стасюк Людмила Павлівна]] - кандидат педагогічних наук, доцент
<br>'''Працівники, які працюють на умовах''
* ''сумісництва''
# [[Ханзерук Лілія Олексіївна ]] - кандидат педагогічних наук, доцент
# [[Коваленко Вікторія Євгенівна]] - кандидат психологічних наук, доцент
# [[Рібцун Юлія Валентинівна]] - кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник
# [[Босюк Алла Миколаївна]]- асистент
# [[Король Іванна Володимирівна]] - асистент
* ''погодинно''
# [[Дацюк Олег Ярославович]] - директор Крупівського НРЦ
# [[Луканьова Людмила Олексіївна]] - вихователь-методист Крупівського НРЦ


== Дисципліни, викладання яких забезпечує кафедра: ==
== Дисципліни, викладання яких забезпечує кафедра: ==
Рядок 90: Рядок 106:


== Напрями підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра: ==
== Напрями підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра: ==
Кафедра здійснює підготовку студентів денної форми навчання спеціальності 016 «Спеціальна освіта» за першим (бакалаврським) та другим (магістерським) освітніми ступенями. Бакалавр спеціальної освіти зможе працювати на посаді: корекційний психопедагог (олігофренопедагог) спеціальних закладів освіти; учитель-дефектолог навчально-реабілітаційного центру (НРЦ) для дітей з інтелектуальними порушеннями; учитель-логопед; вихователь спеціальних та інклюзивних груп (класів); вчитель початкових класів для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку; асистент вчителя (вихователя) закладів дошкільної та загальної середньої освіти з інклюзивним та інтегрованим навчанням. Магістр спеціальної освіти отримає кваліфікацію: учитель-дефектолог (дітей з інтелектуальними порушеннями), учитель-логопед, вихователь дітей із порушеннями психофізичного розвитку у закладах дошкільної та загальної середньої освіти з інклюзивним та інтегрованим навчанням. Крім того, кафедра забезпечує викладання навчальних дисциплін на денній та заочній формах навчання освітніх ступенів «Бакалавр», «Магістр» за спеціальностями: 012 «Дошкільна освіта», 013 «Початкова освіта».
* Кафедра здійснює підготовку студентів денної форми навчання спеціальності 016 «Спеціальна освіта» за першим (бакалаврським) та другим (магістерським) освітніми ступенями.  
* Бакалавр спеціальної освіти отримає кваліфікацію: бакалавр спеціальної освіти зі спеціалізації «Олігофренопедагогіка».
* Бакалавр спеціальної освіти зможе працювати на посаді: корекційний психопедагог (олігофренопедагог) спеціальних закладів освіти; вчитель-дефектолог навчально-реабілітаційного центру (НРЦ) для дітей з інтелектуальними порушеннями; вчитель-логопед; вихователь спеціальних та інклюзивних груп (класів); вчитель початкових класів для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку; асистент вчителя (вихователя) закладів освіти з інклюзивним та інтегрованим навчанням; асистент вчителя з корекційної освіти, асистент вчителя-логопеда, асистент вчителя-дефектолога, асистент вихователя соціального по роботі з дітьми-інвалідами.
* Магістр спеціальної освіти отримає кваліфікацію: магістр спеціальної освіти, вчитель-дефектолог, олігофренопедагог, вчитель-логопед.
* Магістр спеціальної освіти зможе працювати на посаді: корекційний психопедагог (олігофренопедагог) спеціальних закладів освіти; вчитель-дефектолог (дітей з інтелектуальними порушеннями); вчитель-логопед; вихователь спеціальних та інклюзивних груп (класів); вчитель початкових класів для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку; вихователь закладів освіти з інклюзивним та інтегрованим навчанням.
* Крім того, кафедра забезпечує викладання навчальних дисциплін на денній та заочній формах навчання освітніх ступенів «Бакалавр», «Магістр» за спеціальностями: 012 «Дошкільна освіта», 013 «Початкова освіта».
 
== Співпраця кафедри ==
== Співпраця кафедри ==
Кафедра підтримує наукові зв’язки з кафедрами: Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, Білоруського державного педагогічного університету імені Максима Танка, а також співпрацює з Брестським обласним ЦКРОіР, Волинським інститутом післядипломної педагогічної освіти, Луцьким педагогічним коледжем та інших. Постійна робота над підвищенням науково-професійного рівня, творчий пошук, впровадження педагогічних інновацій забезпечує високий рівень підготовки бакалаврів та магістрів спеціальної освіти.
Кафедра підтримує наукові зв’язки з кафедрами: Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, Білоруського державного педагогічного університету імені Максима Танка, а також співпрацює з Брестським обласним ЦКРОіР, Волинським інститутом післядипломної педагогічної освіти, Луцьким педагогічним коледжем та інших. Постійна робота над підвищенням науково-професійного рівня, творчий пошук, впровадження педагогічних інновацій забезпечує високий рівень підготовки бакалаврів та магістрів спеціальної освіти.
trusted
1523

редагування