trusted
97
редагувань
Відмінності між версіями «Кафедра педагогічної та вікової психології»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Кафедра педагогічної та вікової психології (переглянути вихідний код)
Версія за 19:48, 4 березня 2017
, 19:48, 4 березня 2017→Статті у фахових виданнях:
| Рядок 139: | Рядок 139: | ||
Коць М. О. Концептуальні засади побудови моделі активності суб’єктів педагогічної взаємодії / М. О. Коць // Вісник Одеського нац. ун-ту. Серія : Психологія. – Т. 18. Вип. 22. Ч. 2. , 2013. – С. 167–174. | Коць М. О. Концептуальні засади побудови моделі активності суб’єктів педагогічної взаємодії / М. О. Коць // Вісник Одеського нац. ун-ту. Серія : Психологія. – Т. 18. Вип. 22. Ч. 2. , 2013. – С. 167–174. | ||
Мілінчук В.І. Роль свідомого контролю в динаміці мовленнєвої діяльності постінсультних осіб із моторною еферентною афазією / В.І. Мілінчук // Психологічні перспективи. Вип. 22. – Луцьк : СНУ ім. Лесі Українки, 2013. – С. 158–165. | Мілінчук В.І. Роль свідомого контролю в динаміці мовленнєвої діяльності постінсультних осіб із моторною еферентною афазією / В.І. Мілінчук // Психологічні перспективи. Вип. 22. – Луцьк : СНУ ім. Лесі Українки, 2013. – С. 158–165. | ||
Мудрак І. А. Психологічне вивчення феномену пенітенціарної дезадаптації особистості в умовах позбавлення волі / І. А. Мудрак // Психологічні перспективи. – 2013. – Вип. 21. – С. 154−163. | |||
Мудрак І. Специфіка прояву тривожності особистості в умовах пенітенціарної установи: теоретико-методологічні засади / І. Мудрак // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – Т. Х : Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. – Вип. 24. – К. : ДП „Інформаційно-аналітичне агентство”, 2013. – С. 408−417. | Мудрак І. Специфіка прояву тривожності особистості в умовах пенітенціарної установи: теоретико-методологічні засади / І. Мудрак // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – Т. Х : Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. – Вип. 24. – К. : ДП „Інформаційно-аналітичне агентство”, 2013. – С. 408−417. | ||
Мудрак І. Методичний тезаурус діагностики особистісної тривожності підлітків в умовах пенітенціарного закладу / І. Мудрак // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – Т. VІ : Психологія обдарованості. – Вип. 9. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 318−327. | Мудрак І. Методичний тезаурус діагностики особистісної тривожності підлітків в умовах пенітенціарного закладу / І. Мудрак // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – Т. VІ : Психологія обдарованості. – Вип. 9. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 318−327. | ||
| Рядок 148: | Рядок 148: | ||
Потапчук Л. В. Роль професійної мотивації у діяльності сучасного вчителя. / Л. В. Потапчук // Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. – К.: ДП "Інформаційно-аналітичне агентство", 2013. – Т. X. Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. – Вип. 25. – С. 369-378. | Потапчук Л. В. Роль професійної мотивації у діяльності сучасного вчителя. / Л. В. Потапчук // Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. – К.: ДП "Інформаційно-аналітичне агентство", 2013. – Т. X. Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. – Вип. 25. – С. 369-378. | ||
== Напрями підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра. == | == Напрями підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра. == | ||
Кафедра педагогічної та вікової психології успішно забезпечує фундаментальну базову підготовку фахівців за наступними напрямом підготовки/спеціальностями: | Кафедра педагогічної та вікової психології успішно забезпечує фундаментальну базову підготовку фахівців за наступними напрямом підготовки/спеціальностями: | ||
