Відмінності між версіями «Прикладної лінгвістики»

9. Біскуб І.П. Використання систем автоматичної обробки мовлення для покращення мовленнєвих навичок учнів на уроках англійської мови у старших класах. Навчально-методичні матеріали / І.П. Біскуб. – Київ: Проект Світового банку «Рівний доступ до якісної освіти в Україні», 2008. – 30 с.

10. Хом’як А.П. Педагогічні технології формування комунікативної компетентності старшокласників у процесі вивчення предметів гуманітарного циклу. Методичні рекомендації для вчителів і учнів / А.П. Хом’як. - Луцьк : ВІППО, 2010. -64 с.

11. Засєкін С.В. Практика перекладу з основної іноземної (англійської) мови / С.В. Засєкін. -  Луцьк: ВНУ ім. Лесі Українки, 2012. – 24 с.

12. Каліщук Д.М., Бондар Т.Г. Vocabulary and Exercises (Part 3): навчально-методична розробка / Д.М. Каліщук, Т.Г. Бондар. - Луцьк: «Коллаж», 2013. – 86 с.

13. Макарук Л.Л. Vocabulary and Exercises (part I): навчально-методична розробка

з англійської мови для студентів І курсу напряму підготовки «Прикладна лінгвістика» iнституту iноземної філології. / Л.Л. Макарук. – Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2013. – 100 с.

14. Линник Ю.М. Засоби дистанційного навчання: інформаційно-методичні рекомендації слухачам закладів післядипломної освіти / Ю.М. Линник. - Луцьк, 2013. – Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки. – 49 с.

15. Біскуб І.П., Левчук А.Л. Мистецтво публічного мовлення (тематичний короткотерміновий семінар-тренінг для державних службовців та посадових осіб органів місцевого самоврядування): методичні рекомендації / І.П. Біскуб, А.Л. Левчук. – Луцьк: Волинський ЦППК, 2014. – 14 с.

16. Діалог як особистісно-діяльнісна модель взаємодії учителя з учнями на уроці. / П. А. Кліш, А. П. Хом’як // Матеріали обл. наук.-практ. конф. [Підвищення ефективності та якості уроку: проблеми, пошуки, перспективи]. – Луцьк, 2014. – С. 54–57

17. Методичні рекомендації  до педагогічної практики для студентів IV курсу напряму підготовки 6.020303 «Філологія» (Прикладна лінгвістика). / А. П. Хом’як. – Луцьк : Вежа-Друк, 2015. – 27 с.

18.Електронна петиція як новий тип медійного дискурсу (досвід критичного дискурс-аналізу) . Науковий Вісник СНУ імені Лесі Українки. / І. П. Біскуб. – Луцьк: Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки,. – 2016. – №6. – С. 77–85.

19. Лінгвістична й когнітивна категоризація: Особливості розмежування. Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. / [редкол. : І. П. Біскуб (гол. ред.) та ін.]. – Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2016. – № 4. – С. 14 – 21.

20. Discourse Analysis: Where Cognition Meets Communication. Режим доступу : http://www.waset.org/abstracts/55195\

21.« Culture and traditions of the Polissya region ( Kresow Wschodnich) in the English world view », - Kresy- zaginiony swiat. Wielokulturowosc na pograniczu narodow i religii. – Lublin, Palac Malachowskich Sala Balowa, – 14. 10. 2016 – 15.10.2016.     

22. «Комп’ютерні програми у викладанні іноземної мови.»Всеукраїнський науково - практичний круглий стіл. «Новітні методи навчання мов і літератур у сучасній вищій та середній школі» 20-23 жовтня 2016 року.