trusted
97
редагувань
Рядок 45: | Рядок 45: | ||
Якісно оптимізувалась організація наукової співпраці з Інститутом психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, Інститутом соціальної та політичної психології НАПН України, Київським, Запорізьким, Ужгородським, Львівським і Прикарпатським національними університетами імені Івана Франка, Мукачівським державним університетом, Дрогобицьким державним педагогічним університетом, Брестським державним університетом імені О.С.Пушкіна, Луцьким педагогічним коледжем, Волинським обласним наркологічним диспансером, Голобським дитячим будинком-інтернат, дошкільним навчальним закладом №21 з групами компенсуючого типу, Українською медичною місією та іншими університетами й академічними закладами країни і світу. | Якісно оптимізувалась організація наукової співпраці з Інститутом психології ім. Г.С.Костюка НАПН України, Інститутом соціальної та політичної психології НАПН України, Київським, Запорізьким, Ужгородським, Львівським і Прикарпатським національними університетами імені Івана Франка, Мукачівським державним університетом, Дрогобицьким державним педагогічним університетом, Брестським державним університетом імені О.С.Пушкіна, Луцьким педагогічним коледжем, Волинським обласним наркологічним диспансером, Голобським дитячим будинком-інтернат, дошкільним навчальним закладом №21 з групами компенсуючого типу, Українською медичною місією та іншими університетами й академічними закладами країни і світу. | ||
Важливим завданням викладачів кафедри є культивування науково-дослідної роботи студентів, зокрема у проблемних групах: Психологічні особливості ревіталізації депривованих дітей (керівник: проф. Гошовський Я.О.); Виховання як соціальний фактор в становленні особистості (доц. Бабій М.Ф.); Вікові проблеми становлення особистості (доц. Вічалковська Н.К.); Психологія самоакцептації особистості (доц. Гошовська Д.Т.); Психологічні проблеми особистості, їх визначення та шляхи розв’язання (доц. Дмитріюк Н.С.); Розвиток духовності школярів (доц. Кордунова Н.О.); Формування готовності до професійного самовизначення учнівської молоді (доц. Коць М.О.); Психологічний супровід дітей в умовах інклюзивної освіти (доц. Іванашко О.Є.). | Важливим завданням викладачів кафедри є культивування науково-дослідної роботи студентів, зокрема у проблемних групах: Психологічні особливості ревіталізації депривованих дітей (керівник: проф. Гошовський Я.О.); Виховання як соціальний фактор в становленні особистості (доц. Бабій М.Ф.); Вікові проблеми становлення особистості (доц. Вічалковська Н.К.); Психологія самоакцептації особистості (доц. Гошовська Д.Т.); Психологічні проблеми особистості, їх визначення та шляхи розв’язання (доц. Дмитріюк Н.С.); Розвиток духовності школярів (доц. Кордунова Н.О.); Формування готовності до професійного самовизначення учнівської молоді (доц. Коць М.О.); Психологічний супровід дітей в умовах інклюзивної освіти (доц. Іванашко О.Є.), Психологічні особливості прояву тривожності депривованих підлітків в умовах пенітенціарного закладу (доц. Мудрак І.А.). | ||
== Основні навчально-методичні та наукові праці викладачів. | == Основні навчально-методичні та наукові праці викладачів. | ||
=== Монографії === | === Монографії === | ||
Ревіталізація дітей з особливими потребами: монографія / За заг. ред. проф. Гошовського Я.О. – Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2013. – 360 с. | |||
Психогенеза особистості: вікові та педагогічні модифікації [монографія] / За заг. ред. проф. Я. Гошовського. – Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2014. – 268 с. | |||
Гошовський Я.О. Ресоціалізація депривованої особистості [монографія]. / Я.О.Гошовський. — Дрогобич : Коло, 2008. – 480с. | |||
Гошовський Я.О. Самосвідомість і образ Я депривованих підлітків [монографія]. / Я.О.Гошовський. — Дрогобич: НВЦ “Каменяр”, 2003. – 170с. | |||
Бабій М.Ф. Нові психологічні напрями організації навчального процесу з природознавства [монографія]. / М.Ф. Бабій. — Луцьк: РВВ „Вежа” Волин. Держ.унту імені Лесі Українки, 2004. – 118 с. | |||
Коць М. О. Психологія педагогічної взаємодії у вищому навчальному закладі : монографія / М. О. Коць. – Луцьк : РВВ “Вежа” Волин. держ. ун-ту ім. Лесі Українки, 2006. – 348 с. | |||
Мудрак І. Психологічні особливості тривожності депривованих підлітків-колоністів : монографія / І. Мудрак. – Луцьк, 2014. – 287 с. | |||
=== Навчально-методичні посібники (за останні 5 років) === | === Навчально-методичні посібники (за останні 5 років) === | ||
Інтеграція та соціалізація дітей з особливими потребами в загальноосвітній заклад : Навчально-методичний посібник / за заг. ред. Гошовського Я.О., Вічалковської Н.К., Іванашко О.Є. – Луцьк, Вежа-Друк, 2013. | Інтеграція та соціалізація дітей з особливими потребами в загальноосвітній заклад : Навчально-методичний посібник / за заг. ред. Гошовського Я.О., Вічалковської Н.К., Іванашко О.Є. – Луцьк, Вежа-Друк, 2013. | ||
Рядок 67: | Рядок 67: | ||
Гошовська Д.Т. Спеціальна психологія та методика педагогічно-корекційного тренінгу: навчально-методичний посібник. / Д.Т.Гошовська. – Луцьк: Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2012. – 220с. | Гошовська Д.Т. Спеціальна психологія та методика педагогічно-корекційного тренінгу: навчально-методичний посібник. / Д.Т.Гошовська. – Луцьк: Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2012. – 220с. | ||
Гошовська Д.Т. Загальна психологія. Хрестоматійні матеріали для опрацювання студентами. / Д.Т.Гошовська. –– Дрогобич : РВВ ДДПУ, 2010. – 439с. | Гошовська Д.Т. Загальна психологія. Хрестоматійні матеріали для опрацювання студентами. / Д.Т.Гошовська. –– Дрогобич : РВВ ДДПУ, 2010. – 439с. | ||
Коць М. О. Профорієнтація та профдобір : навч.-метод. посіб. / М. О. Коць – Луцьк : Вісник+К, 2012. – 132 с. | |||
Коць М. О. Психологія праці та інженерна психологія : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. нав. закл. / М. О. Коць. – Луцьк : ПП Іванюк В. П., 2010. – 138 с. | Коць М. О. Психологія праці та інженерна психологія : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. нав. закл. / М. О. Коць. – Луцьк : ПП Іванюк В. П., 2010. – 138 с. | ||
=== Основні навчальні рекомендації, програми (за останні 3 роки) === | === Основні навчальні рекомендації, програми (за останні 3 роки) === | ||
Гошовський Я.О. Вікова психологія і спецпрактикум з вікової психології: методичні рекомендації до практичних занять. / Я.О.Гошовський. – Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2012. – 88 с. | Гошовський Я.О. Вікова психологія і спецпрактикум з вікової психології: методичні рекомендації до практичних занять. / Я.О.Гошовський. – Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2012. – 88 с. | ||
Рядок 103: | Рядок 101: | ||
Коць М. О. Психологія : методичні рекомендації до практичних занять / М.О.Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2013. – 29 с. | Коць М. О. Психологія : методичні рекомендації до практичних занять / М.О.Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2013. – 29 с. | ||
Мілінчук В. І. Психологія : методичні рекомендації до практичних занять / В.І.Мілінчук. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2013. – 34 с. | Мілінчук В. І. Психологія : методичні рекомендації до практичних занять / В.І.Мілінчук. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2013. – 34 с. | ||
=== Статті у фахових виданнях: === | === Статті у фахових виданнях: === | ||
Рядок 124: | Рядок 118: | ||
Вічалковська Н.К. Особливості психологічної готовності майбутніх вчителів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в рамках інклюзії / Н.К.Вічалковська. // Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України / За ред. С.Д. Максименка, Л.А.Онуфрієвої. – Вип. 24. – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2014. – С. 328-339. | Вічалковська Н.К. Особливості психологічної готовності майбутніх вчителів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в рамках інклюзії / Н.К.Вічалковська. // Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України / За ред. С.Д. Максименка, Л.А.Онуфрієвої. – Вип. 24. – Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2014. – С. 328-339. | ||
Вічалковська Н.К. Схильність до щирості як складова продуктивної поведінки / Н.К.Вічалковська. // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. – Вип. 722-723. – Педагогіка та психологія. – Чернівці: ЧНУ. - 2014.- С. 154-158. | Вічалковська Н.К. Схильність до щирості як складова продуктивної поведінки / Н.К.Вічалковська. // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. – Вип. 722-723. – Педагогіка та психологія. – Чернівці: ЧНУ. - 2014.- С. 154-158. | ||
Дмитріюк Н.С. Використання активних методів навчання у професійній діяльності педагогів: проблеми і результати досліджень. / Н.С. Дмитріюк. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка. К.:ДП «Інформаційно-аналітичне агентство», 2012. – Том. X. – Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. – Вип.22. – С. 129 – 137. | Дмитріюк Н.С. Використання активних методів навчання у професійній діяльності педагогів: проблеми і результати досліджень. / Н.С. Дмитріюк. // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка. К.:ДП «Інформаційно-аналітичне агентство», 2012. – Том. X. – Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. – Вип.22. – С. 129 – 137. | ||
Іванашко О.Є. Навчальна діяльність магістрів-психологів та її активізація / О.Є.Іванашко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. – Випуск 103. – Серія: психологічні науки: Збірник наукових праць: у 3 т. – Чернігів: ЧДПУ, 2012. –Вип.103. – Том 1. – С.128–131. | Іванашко О.Є. Навчальна діяльність магістрів-психологів та її активізація / О.Є.Іванашко // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. – Випуск 103. – Серія: психологічні науки: Збірник наукових праць: у 3 т. – Чернігів: ЧДПУ, 2012. –Вип.103. – Том 1. – С.128–131. | ||
Рядок 141: | Рядок 131: | ||
Мудрак І. Методичний тезаурус діагностики особистісної тривожності підлітків в умовах пенітенціарного закладу / І. Мудрак // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – Т. VІ : Психологія обдарованості. – Вип. 9. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 318−327. | Мудрак І. Методичний тезаурус діагностики особистісної тривожності підлітків в умовах пенітенціарного закладу / І. Мудрак // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – Т. VІ : Психологія обдарованості. – Вип. 9. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. – С. 318−327. | ||
Мудрак І. Психологічний аналіз тривожності у контексті особистісного розвитку підлітка-колоніста / І. Мудрак // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – Т. ХІІ : Психологія творчості. – Вип. 17. – К. : Фенікс, 2013. – С. 215−223. | Мудрак І. Психологічний аналіз тривожності у контексті особистісного розвитку підлітка-колоніста / І. Мудрак // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. – Т. ХІІ : Психологія творчості. – Вип. 17. – К. : Фенікс, 2013. – С. 215−223. | ||
Мудрак І. Ресоціалізаційні вектори тренінгово-розвивальної роботи із засудженими підлітками-колоністами / І. Мудрак // Психологічні науки : науковий вісник. – № 1-2. – Херсон : ХДУ, 2015. – С. 31-36. | |||
Мудрак І. Теоретико-емпіричний аналіз феномену підліткової тривожності у кримінально-виконавчих установах України / І. Мудрак // Історико-правовий часопис. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2016. – №2(8) – С.175-179. | |||
== Напрями підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра. == | == Напрями підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра. == |