trusted
1928
редагувань
Відмінності між версіями «Обговорення ОПП зі студентським активом географічного факультету»
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Обговорення ОПП зі студентським активом географічного факультету (переглянути вихідний код)
Версія за 13:02, 27 липня 2023
, 13:02, 27 липня 2023нема опису редагування
Stark (обговорення | внесок) (Створена сторінка: center|600px 24 квітня на географічному факультеті відбулася зустріч зі студентським активом. Четвертокурсники Гео-43О групи першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, першокурсники Гео-55МО та Гідр-54М другого (магістер...) |
Stark (обговорення | внесок) м |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
[[Файл:Obg._zi_stud._aktyvom_navch._planiv_i_OPP_2023_5.jpg|center|600px]] | [[Файл:Obg._zi_stud._aktyvom_navch._planiv_i_OPP_2023_5.jpg|center|600px]] | ||
[[Файл:Obg._zi_stud._aktyvom_navch._planiv_i_OPP_2023_6.jpg|center|600px]] | [[Файл:Obg._zi_stud._aktyvom_navch._planiv_i_OPP_2023_6.jpg|center|600px]] | ||
Здобувачка магістерського рівня ОПП «Середня освіта. Географія. Економіка» Катерина Ващук розповіла про сертифікований курс «Фінансова грамотність», який вона пройшла в межах проєкту «Фінансова грамотність для школярів». Катерина Миколаївна опанувала теоретичні та практичні знання, відвідавши тренінгові заняття й ігри. Здобутим досвідом учитель безпосередньо ділиться у формі гри з учнями 10-х й 11-х класів Луцького ліцею № 5. Насамперед ця гра спрямована на те, щоб навчити підростаюче покоління, а також усіх охочих дорослих, як правильно та раціонально розподіляти свої кошти. Бо перехід у стадію дорослого життя – це не тільки незалежність і самодостатність, а ще й комунальні платежі, діти, кредити тощо, тобто ті фінансові бар’єри, які кожен має подолати. Тому завдяки цій грі можна поринути у справжній фінансовий світ. | Здобувачка магістерського рівня ОПП «Середня освіта. Географія. Економіка» Катерина Ващук розповіла про сертифікований курс «Фінансова грамотність», який вона пройшла в межах проєкту «Фінансова грамотність для школярів». Катерина Миколаївна опанувала теоретичні та практичні знання, відвідавши тренінгові заняття й ігри. Здобутим досвідом учитель безпосередньо ділиться у формі гри з учнями 10-х й 11-х класів Луцького ліцею № 5. Насамперед ця гра спрямована на те, щоб навчити підростаюче покоління, а також усіх охочих дорослих, як правильно та раціонально розподіляти свої кошти. Бо перехід у стадію дорослого життя – це не тільки незалежність і самодостатність, а ще й комунальні платежі, діти, кредити тощо, тобто ті фінансові бар’єри, які кожен має подолати. Тому завдяки цій грі можна поринути у справжній фінансовий світ. | ||
