Проект "Навчай і навчайся якісно"
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
Мета стратегічного практикуму – показати, наскільки якість викладання та навчання впливає на якість освіти в цілому.
- Університети з високим рівнем викладання мають кращу репутацію і є більш привабливими для вступників.
- Компетентнісно-орієнтоване навчання, яке активно залучає студентів, сприяє їх індивідуальному розвитку і готовності самостійно вирішувати проблеми і працювати в команді.
Учасники двоступеневого практикуму
- У практикумі братиме участь керівництво та ключові учасники розвитку якості вищої освіти в університетах по всій Україні.
- процесів змін у своїх університетах, які будуть продовжені після закінчення проекту.
- Ініціювання процесів змін у своїх університетах, які будуть продовжені після закінчення проекту.
Перша частина практикуму * 10-11 жовтня 2019
- Матеріали німецьких та українських експертів з таких питань, як розвиток якості викладання та навчання, акредитація курсових програм, розвиток центрів підвищення кваліфікації та ін.
- Самостійна робота над своїм проектом. Німецькі та українські експерти доступні по телефону або Skype для супроводу процесу.
- У другій частині стратегічного практикуму (16-17 груденя 2019) вони представляють свої (проміжні) результати та поглиблюють тему управління змінами у вищій освіті
Статут проекту
"Навчай і навчайся якісно"
Цілі проекту
- Сприяти створенню Центру моніторингу і підвищення якості освіти Східноєвропейського національного університет (СНУ) імені Лесі Українки.
- В рамках пілотного проекту центру імплементувати у навчальний процес інструменти поглибленого вивчення іноземної (англійської) мови за фахом у частині профільних дисциплін.
Обгрунтування проекту
- Розширення комунікативних компотентностей студента
- Розширення професійних компотентностей викладача
Етапи виконання проекту
| Номер етапу | Дати | Зміст роботи |
| 1 | 11.2019 | Створення групи підтримки проекту. Створення і презентація Центру моніторингу і підвищення якості освіти СНУ імені Лесі Українки. |
| 2 | 12. 2019-02.2020 | Проведення первинного анкетування. Вироблення стратегії модернізації освітнього процесу на медико-біологічному факультеті. Поширення інформації про зміст і етапи проекту. |
| 3 | 01.2020-08.2020 | Підготовка навчальних матеріалів відповідно до розробленої стратегії (презентаційного, лекційного матеріалу, навчально-методичного забезпечення) |
| 4 | 09.2020- 04.2021 | Пілотна імплементація проекту. Здійснення моніторингу результативності виконання проекту. |
| 5 | 05.2021 | Повторне анкетування серед студентів і викладачів щодо ефективності використання інструментів поглибленого вивчення іноземної (англійської) мови за фахом. |
| 6 | 06.2021 | Завершення проекту, підведення підсумків, поширення інформації про результати проекту |
Вимоги для успішного виконання проекту
- Створення групи підтримки проекту.
- Базовий рівень знання іноземної мови у студентів і задіяних у виконання проекту викладачів.
- Достатній рівень інформування про зміст, етапи та результати виконання проекту серед студентів та викладацького складу факультету і університету загалом. Поширення відповідної інформації у соціальних мережах.
Ризики під час виконання проекту
- Відсутність належного рівня підготовки з іноземної (англійської) мови серед студентів і задіяних у виконання проекту викладачів.
- Кадрові зміни під час реалізації проекту (завершення контракту викладача-учасника проекту, зміна керівництва і навчальної політики факультету і університету).
- Недостатній рівень умотивованості серед викладачів та студентів.
- Відсутність фінансування.
Наші перші кроки
З метою популяризації проекту його було широко обговорено під час навчально-методичного семінару в рамках проведення тижня факультету (12.11.2019). Було прийнято рішення провести тестування викладачів і студентів факультету із метою виявлення рівня підтримки та надання пропозицій для підвищення ефективності проекту.
Складнощі під час реалізації проекту
З боку викладачів
- Певні кадрові зміни.
- Недостатній рівень володіння англійською мовою як іноземною серед частини опитуваних.
- Недостатня мотивація.
З боку студентів
- Недостатній рівень володіння англійською мовою як іноземною.
- Інертна життєва позиція.
- Чи менше задають, тим краще.
Наші наступні кроки
- Участь у Стратегічному практикумі (2-ому модулі 16-17 грудня 2019 р.)
- Консолідація групи активних учасників Проекту серед викладачів факультету.
- Визначення фокусної групи студентів.
- Підготовка матеріалу лекцій і інших методичних матеріалів із застосуванням елементів іноземної (англійської) мови.
