Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022 (бакалавр, заочна): відмінності між версіями
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
[[Файл:Photo 2025-05-06 19-20-26 (2).jpg|міні|Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022]] | [[Файл:Photo 2025-05-06 19-20-26 (2).jpg|міні|Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022]] | ||
[[Файл:Photo 2025-05-06 19-20-26.jpg|міні|Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022]] | [[Файл:Photo 2025-05-06 19-20-26.jpg|міні|Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022]] | ||
'''Навчальна практика з природничих дисциплін'''<br> | |||
'''14 листопада 2023 року''' здобувачі '''освітньої програми «Середня освіта. Природничі науки» групи ПНм/с11Оз''' Волинський національний університет імені Лесі Українки відвідали Волинський краєзнавчий музей. <br> | |||
'''Керівник практики''': '''Іванців Оксана Ярославівна,''' канд. пед. наук, доцентка кафедри ботаніки і методики викладання природничих дисциплін.<br> | |||
'''Мета практики'''<br> | |||
– Закріпити знання з ботаніки, зоології та екології шляхом безпосереднього ознайомлення з природничими колекціями та експозиціями музею;<br> | |||
– Розвинути навички спостереження, опису й інтерпретації музейних матеріалів як джерела наукової інформації. | |||
'''Завдання екскурсії до Волинського краєзнавчого музею'''<br> | |||
'''Огляд експозицій відділу природи Волині'''<br> | |||
* флора: рідкісні та типові представники судинних рослин; | |||
* фауна: ссавці, птахи, риби й безхребетні водойм і лісів. | |||
'''Вивчення водних ресурсів і геології краю'''<br> | |||
* макети річкових й озерних екосистем; | |||
* зразки ґрунтів, осадових порід і викопних решток. | |||
'''Аналіз кліматичних та екологічних даних'''<br> | |||
* стенди з показниками клімату й сезонних змін; | |||
* демонстрація охоронних заходів і статусу заповідних територій. | |||
'''Методика наукового опрацювання музейних матеріалів'''<br> | |||
* складання коротких описів експонатів (наукові назви, ареали, екологічні особливості); | |||
* фотофіксація для подальшого використання в навчальних проектах. | |||
'''Керівника практики:''' ознайомила з правилами роботи в музеї.<br> | |||
'''Екскурсія з методистом музею:''' тематичні зупинки в основних залах відділу природи.<br> | |||
'''Самостійна робота студентів:''' заповнення польових журналів спостережень, фотозйомка експонатів.<br> | |||
'''Підсумкове обговорення:''' обмін враженнями та формулювання запитань щодо подальшого використання музейних матеріалів у педагогічній практиці.<br> | |||
'''Результати''' | |||
* Студенти закріпили навички польового та музейного дослідження; | |||
* Опрацювали понад 30 музейних експонатів за ботанічними, зоологічними та екологічними показниками; | |||
* Отримали методичні рекомендації щодо включення музейних матеріалів у уроки природничих дисциплін. | |||
Екскурсія до Волинського краєзнавчого музею стала невід’ємною складовою практичної підготовки майбутніх учителів природничих наук і сприяла формуванню їхньої професійної компетентності. | |||
Версія за 19:29, 7 травня 2025
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Навчальна практика з природничих дисциплін
14 листопада 2023 року здобувачі освітньої програми «Середня освіта. Природничі науки» групи ПНм/с11Оз Волинський національний університет імені Лесі Українки відвідали Волинський краєзнавчий музей.
Керівник практики: Іванців Оксана Ярославівна, канд. пед. наук, доцентка кафедри ботаніки і методики викладання природничих дисциплін.
Мета практики
– Закріпити знання з ботаніки, зоології та екології шляхом безпосереднього ознайомлення з природничими колекціями та експозиціями музею;
– Розвинути навички спостереження, опису й інтерпретації музейних матеріалів як джерела наукової інформації.
Завдання екскурсії до Волинського краєзнавчого музею
Огляд експозицій відділу природи Волині
- флора: рідкісні та типові представники судинних рослин;
- фауна: ссавці, птахи, риби й безхребетні водойм і лісів.
Вивчення водних ресурсів і геології краю
- макети річкових й озерних екосистем;
- зразки ґрунтів, осадових порід і викопних решток.
Аналіз кліматичних та екологічних даних
- стенди з показниками клімату й сезонних змін;
- демонстрація охоронних заходів і статусу заповідних територій.
Методика наукового опрацювання музейних матеріалів
- складання коротких описів експонатів (наукові назви, ареали, екологічні особливості);
- фотофіксація для подальшого використання в навчальних проектах.
Керівника практики: ознайомила з правилами роботи в музеї.
Екскурсія з методистом музею: тематичні зупинки в основних залах відділу природи.
Самостійна робота студентів: заповнення польових журналів спостережень, фотозйомка експонатів.
Підсумкове обговорення: обмін враженнями та формулювання запитань щодо подальшого використання музейних матеріалів у педагогічній практиці.
Результати
- Студенти закріпили навички польового та музейного дослідження;
- Опрацювали понад 30 музейних експонатів за ботанічними, зоологічними та екологічними показниками;
- Отримали методичні рекомендації щодо включення музейних матеріалів у уроки природничих дисциплін.
Екскурсія до Волинського краєзнавчого музею стала невід’ємною складовою практичної підготовки майбутніх учителів природничих наук і сприяла формуванню їхньої професійної компетентності.