Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022 (бакалавр, заочна)

Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022 (бакалавр, заочна)

Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022 (бакалавр, заочна)

Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022 (бакалавр, заочна)

Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022 (бакалавр, заочна)

Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022

Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022

Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022

Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022

Навчальна практика з природничих дисциплін ПНм/с-11Оз Середня освіта (Природничі науки), м/с 2022

Навчальна практика з природничих дисциплін
14 листопада 2023 року здобувачі освітньої програми «Середня освіта. Природничі науки» групи ПНм/с11Оз Волинський національний університет імені Лесі Українки відвідали Волинський краєзнавчий музей.
Керівник практики: Іванців Оксана Ярославівна, канд. пед. наук, доцентка кафедри ботаніки і методики викладання природничих дисциплін.
Мета практики
– Закріпити знання з ботаніки, зоології та екології шляхом безпосереднього ознайомлення з природничими колекціями та експозиціями музею;
– Розвинути навички спостереження, опису й інтерпретації музейних матеріалів як джерела наукової інформації. Завдання екскурсії до Волинського краєзнавчого музею
Огляд експозицій відділу природи Волині

• флора: рідкісні та типові представники судинних рослин;
• фауна: ссавці, птахи, риби й безхребетні водойм і лісів.

Вивчення водних ресурсів і геології краю

• макети річкових й озерних екосистем;
• зразки ґрунтів, осадових порід і викопних решток.

Аналіз кліматичних та екологічних даних

• стенди з показниками клімату й сезонних змін;
• демонстрація охоронних заходів і статусу заповідних територій.

Методика наукового опрацювання музейних матеріалів

• складання коротких описів експонатів (наукові назви, ареали, екологічні особливості);
• фотофіксація для подальшого використання в навчальних проектах.

Керівника практики: ознайомила з правилами роботи в музеї.
Екскурсія з методистом музею: тематичні зупинки в основних залах відділу природи.
Самостійна робота студентів: заповнення польових журналів спостережень, фотозйомка експонатів.
Підсумкове обговорення: обмін враженнями та формулювання запитань щодо подальшого використання музейних матеріалів у педагогічній практиці.
Результати

• Студенти закріпили навички польового та музейного дослідження;
• Опрацювали понад 30 музейних експонатів за ботанічними, зоологічними та екологічними показниками;
• Отримали методичні рекомендації щодо включення музейних матеріалів у уроки природничих дисциплін.

Екскурсія до Волинського краєзнавчого музею стала невід’ємною складовою практичної підготовки майбутніх учителів природничих наук і сприяла формуванню їхньої професійної компетентності.