Проект "Навчай і навчайся якісно"

Мета стратегічного практикуму – показати, наскільки якість викладання та навчання впливає на якість освіти в цілому.

• Університети з високим рівнем викладання мають кращу репутацію і є більш привабливими для вступників.
• Компетентнісно-орієнтоване навчання, яке активно залучає студентів, сприяє їх індивідуальному розвитку і готовності самостійно вирішувати проблеми і працювати в команді.

Учасники двоступеневого практикуму

• У практикумі братиме участь керівництво та ключові учасники розвитку якості вищої освіти в університетах по всій Україні.
• процесів змін у своїх університетах, які будуть продовжені після закінчення проекту.
• Ініціювання процесів змін у своїх університетах, які будуть продовжені після закінчення проекту.

Перша частина практикуму * 10-11 жовтня 2019

Робота над проектом змін, який є стратегічно важливим для університету (наприклад, акредитація навчальних програм, професіоналізація викладання та навчання, сприяння академічній цілісності та гарної наукової практики, і т.д.).

• Матеріали німецьких та українських експертів з таких питань, як розвиток якості викладання та навчання, акредитація курсових програм, розвиток центрів підвищення кваліфікації та ін.

• Самостійна робота над своїм проектом. Німецькі та українські експерти доступні по телефону або Skype для супроводу процесу.

• У другій частині стратегічного практикуму (16-17 груденя 2019) вони представляють свої (проміжні) результати та поглиблюють тему управління змінами у вищій освіті

Статут проекту

"Навчай і навчайся якісно"

Цілі проекту

• Сприяти створенню Центру моніторингу і підвищення якості освіти Східноєвропейського національного університет (СНУ) імені Лесі Українки.

• В рамках пілотного проекту центру імплементувати у навчальний процес інструменти поглибленого вивчення іноземної (англійської) мови за фахом у частині профільних дисциплін.

Обгрунтування проекту

• Розширення комунікативних компотентностей студента
• Розширення професійних компотентностей викладача

Етапи виконання проекту

1. 11.2019 - Створення групи підтримки проекту. Створення і презентація Центру моніторингу і підвищення якості освіти СНУ імені Лесі Українки.
2. 12. 2019-02.2020 - Проведення первинного анкетування. Вироблення стратегії модернізації освітнього процесу на медико-біологічному факультеті. Поширення інформації про зміст і етапи проекту.
3. 01.2020-08.2020 - Підготовка навчальних матеріалів відповідно до розробленої стратегії (презентаційного, лекційного матеріалу, навчально-методичного забезпечення)
4. 09.2020- 04.2021 -Пілотна імплементація проекту. Здійснення моніторингу результативності виконання проекту.
5. 05.2021 - Повторне анкетування серед студентів і викладачів щодо ефективності використання інструментів поглибленого вивчення іноземної (англійської) мови за фахом.
6. 06.2021 - Завершення проекту, підведення підсумків, поширення інформації про результати проекту

Вимоги для успішного виконання проекту

• Створення групи підтримки проекту.
• Базовий рівень знання іноземної мови у студентів і задіяних у виконання проекту викладачів.
• Достатній рівень інформування про зміст, етапи та результати виконання проекту серед студентів та викладацького складу факультету і університету загалом. Поширення відповідної інформації у соціальних мережах.

Ризики під час виконання проекту

• Відсутність належного рівня підготовки з іноземної (англійської) мови серед студентів і задіяних у виконання проекту викладачів.
• Кадрові зміни під час реалізації проекту (завершення контракту викладача-учасника проекту, зміна керівництва і навчальної політики факультету і університету).
• Недостатній рівень умотивованості серед викладачів та студентів.
• Відсутність фінансування.

Наші перші кроки

• [Презентація та обговорення проекту ]

З метою популяризації проекту його було широко обговорено під час навчально-методичного семінару в рамках проведення тижня факультету (12.11.2019). Було прийнято рішення провести тестування викладачів і студентів факультету із метою виявлення рівня підтримки та надання пропозицій для підвищення ефективності проекту.

Анкета викладача