Відмінності між версіями «Презентація шкільних підручників з біології»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
 
(Не показано 14 проміжних версій цього користувача)
Рядок 1: Рядок 1:
[[Файл:Шкільні підручники .jpg|left|міні]]
[[Файл:Шкільні підручники .jpg|left|міні]]
[[Файл:Шкільні підручники1.jpg|міні]]
[[Файл:Шкільні підручники2.jpg|міні]]
[[Файл:Шкільні підручники2.jpg|міні]]
[[Файл:Шкільні підручники3.jpg|міні]]
[[Файл:Шкільні підручники1.jpg|left|міні]]
[[Файл:Шкільні підручники3.jpg|center|міні]]
[[Файл:Шкільні підручники4.jpg|міні]]
[[Файл:Шкільні підручники4.jpg|міні]]
[[Файл:Шкільні підручники6.jpg|міні]]
[[Файл:Шкільні підручники5.jpg|left|міні]]
Відбулась презентація навчального посібника: '''«Англійська мова для біологів “ English for biologists” та підручників - Біологія : підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів,  Біологія: підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів, Біологія: підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів.'''<br />
Презентацію провів співавтор професор, завідувач кафедри ботаніки [[Волгін Сергій Олександрович]]<br />
Сергій Олександрович наголосив, що враховуючи, що нинішніх підлітків взагалі зацікавити чимось дуже важко, ці підручники повинні бути просто фантастично цікавими.<br />
Основна ідея створення підручника '''«Біологія. 8 клас»'''– це реалізація змісту нової навчальної програми й закладених у Державному освітньому стандарті  підходів до навчання: особистісно орієнтованого, діяльнісного та компетентнісного.<br />
Підручник має забезпечувати формування в учнів предметної (біологічної) компетентності, яка охоплює '''складники:'''<br />
* когнітивний – опанування знаннями про організм людини як цілісну, відкриту, саморегулятивну біологічну систему, розуміння біосоціальної
* сутності людини;
* культурно-ціннісний – формування в учнів розуміння цінності життя людини, її здоров’я, необхідності дотримання способів збереження здоров’я, культури санітарно-гігієнічної поведінки тощо;
* діяльнісний – розвиток умінь володіння різними способами діяльності: інтелектуальними (порівняння, узагальнення тощо), практичними
* (виконання лабораторних досліджень, робота з мікроскопом, вимірювання пульсу, надання першої медичної допомоги тощо) і творчими (виконання проектів).<br />
'''Підручник з біології для учнів 7 класу''' загальноосвітніх навчальних закладів  відповідає сучасному рівню розвитку біологічної науки і Державному стандарту базової і повної середньої освіти.<br />
'''Основні принципи викладення матеріалу''' та відбір навчального матеріалу здійснювався з урахуванням вікових особливостей учнів та оптимального рівня його складності. Підручник надає можливість: <br />
* організації різнорівневого навчання;
* організації допрофільного навчання;
* самостійного опанування матеріалу;
* створення умов для формування основних груп компетентностей учнями.<br />
Підручник є особистісно орієнтованим, його зміст дає можливість організувати творче співробітництво всіх учасників навчального процесу. Підручник базується на традиційних принципах навчання (науковості та доступності, диференціації, гуманізації, наочності тощо) та відповідає сучасним підходам до навчання, основними серед яких є компетентнісний та діяльнісний підходи.<br />
'''Підручник Біологія 6 клас''' ознайомить учнів із різноманіттям одноклітинних та багатоклітинних організмів, насамперед рослин і грибів. Щоб краще засвоїти матеріал підручника, доведеться навчитися виділяти головне і підтверджувати його прикладами. Підручник допоможе учням краще орієнтуватись у різноманітному світі живих істот, навчить відрізняти корисні та шкідливі для людини організми, підкаже, як застосовувати набуті знання у повсякденному житті.<br />
Слід зазначити, даний підручник надрукований для зазальноосвітніх російських, польських, руминських та молдавських шкіл.<br />
'''Навчальний посібник "Англійська мова для біологів"''' укладений відповідно до вимог програми рівневого вивчення іноземної мови в університеті і призначений для студентів 1-3 курсів біологічного факультету, які вивчають мову у групах середнього та вищого рівнів. <br />
'''Мета посібника -''' поглиблення теоретичних і практичних знань студентів з англійської мови, формування та розвиток умінь і навичок сприймати і відтворювати іншомовний науковий фаховий дискурс, розширення словникового запасу загально-наукової та професійної лексики. Посібник містить сучасний автентичний текстовий матеріал, який охоплює базову лексику основних галузей біологічної науки. Практичні завдання укладено з урахуванням новітніх методичних стратегій викладання іноземної мови професійного спрямування. Посібник може бути корисним для магістрантів, аспірантів та науковців-біологів, які самостійно удосконалюють свої знання з англійської мови.

Поточна версія на 21:43, 7 листопада 2020

Шкільні підручники .jpg
Шкільні підручники2.jpg
Шкільні підручники1.jpg
Шкільні підручники3.jpg
Шкільні підручники4.jpg
Шкільні підручники6.jpg
Шкільні підручники5.jpg

Відбулась презентація навчального посібника: «Англійська мова для біологів “ English for biologists” та підручників - Біологія : підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів, Біологія: підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів, Біологія: підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів.

Презентацію провів співавтор професор, завідувач кафедри ботаніки Волгін Сергій Олександрович

Сергій Олександрович наголосив, що враховуючи, що нинішніх підлітків взагалі зацікавити чимось дуже важко, ці підручники повинні бути просто фантастично цікавими.
Основна ідея створення підручника «Біологія. 8 клас»– це реалізація змісту нової навчальної програми й закладених у Державному освітньому стандарті підходів до навчання: особистісно орієнтованого, діяльнісного та компетентнісного.
Підручник має забезпечувати формування в учнів предметної (біологічної) компетентності, яка охоплює складники:

  • когнітивний – опанування знаннями про організм людини як цілісну, відкриту, саморегулятивну біологічну систему, розуміння біосоціальної
  • сутності людини;
  • культурно-ціннісний – формування в учнів розуміння цінності життя людини, її здоров’я, необхідності дотримання способів збереження здоров’я, культури санітарно-гігієнічної поведінки тощо;
  • діяльнісний – розвиток умінь володіння різними способами діяльності: інтелектуальними (порівняння, узагальнення тощо), практичними
  • (виконання лабораторних досліджень, робота з мікроскопом, вимірювання пульсу, надання першої медичної допомоги тощо) і творчими (виконання проектів).

Підручник з біології для учнів 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів відповідає сучасному рівню розвитку біологічної науки і Державному стандарту базової і повної середньої освіти.
Основні принципи викладення матеріалу та відбір навчального матеріалу здійснювався з урахуванням вікових особливостей учнів та оптимального рівня його складності. Підручник надає можливість:

  • організації різнорівневого навчання;
  • організації допрофільного навчання;
  • самостійного опанування матеріалу;
  • створення умов для формування основних груп компетентностей учнями.

Підручник є особистісно орієнтованим, його зміст дає можливість організувати творче співробітництво всіх учасників навчального процесу. Підручник базується на традиційних принципах навчання (науковості та доступності, диференціації, гуманізації, наочності тощо) та відповідає сучасним підходам до навчання, основними серед яких є компетентнісний та діяльнісний підходи.
Підручник Біологія 6 клас ознайомить учнів із різноманіттям одноклітинних та багатоклітинних організмів, насамперед рослин і грибів. Щоб краще засвоїти матеріал підручника, доведеться навчитися виділяти головне і підтверджувати його прикладами. Підручник допоможе учням краще орієнтуватись у різноманітному світі живих істот, навчить відрізняти корисні та шкідливі для людини організми, підкаже, як застосовувати набуті знання у повсякденному житті.
Слід зазначити, даний підручник надрукований для зазальноосвітніх російських, польських, руминських та молдавських шкіл.
Навчальний посібник "Англійська мова для біологів" укладений відповідно до вимог програми рівневого вивчення іноземної мови в університеті і призначений для студентів 1-3 курсів біологічного факультету, які вивчають мову у групах середнього та вищого рівнів.
Мета посібника - поглиблення теоретичних і практичних знань студентів з англійської мови, формування та розвиток умінь і навичок сприймати і відтворювати іншомовний науковий фаховий дискурс, розширення словникового запасу загально-наукової та професійної лексики. Посібник містить сучасний автентичний текстовий матеріал, який охоплює базову лексику основних галузей біологічної науки. Практичні завдання укладено з урахуванням новітніх методичних стратегій викладання іноземної мови професійного спрямування. Посібник може бути корисним для магістрантів, аспірантів та науковців-біологів, які самостійно удосконалюють свої знання з англійської мови.