Майстер-клас: «Використання методу моделювання на уроках біології»: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| (Не показані 2 проміжні версії цієї користувачки) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
[[Файл:Ягенська3.jpg|міні]] | [[Файл:Ягенська3.jpg|міні]] | ||
[[Файл:Ягенська 4.jpg|center|міні]] | [[Файл:Ягенська 4.jpg|center|міні]] | ||
В рамках Фестивалю наук на біологічному факультеті пройшов майстер-клас '''«Використання методу моделювання на уроках біології»''' <br />від вчителя біології КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради Волинської області» Ягенської Галини Василівни.<br /> | [[Файл:Ягенська 5.jpg|left|міні]] | ||
В рамках Фестивалю наук на біологічному факультеті пройшов майстер-клас '''«Використання методу моделювання на уроках біології»''' <br />від вчителя біології КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради Волинської області» '''Ягенської Галини Василівни'''.<br /> | |||
Нові підходи до організації навчального процесу з біології в загальноосвітній школі потребують використання найсучасніших педагогічних концепцій та вдосконалення відомих методик, модернізації їхнього змісту з метою формування високоінтелектуальної, духовно багатої, творчої, толерантної особистості. Такі завдання здатен реалізувати лише компетентний педагог, який володіє своїм предметом та вміло застосовує прийоми навчальної діяльності. З-поміж розмаїття методів ефективного навчання біології чинне місце посідає метод моделювання біологічних явищ та об’єктів. | Нові підходи до організації навчального процесу з біології в загальноосвітній школі потребують використання найсучасніших педагогічних концепцій та вдосконалення відомих методик, модернізації їхнього змісту з метою формування високоінтелектуальної, духовно багатої, творчої, толерантної особистості. Такі завдання здатен реалізувати лише компетентний педагог, який володіє своїм предметом та вміло застосовує прийоми навчальної діяльності. З-поміж розмаїття методів ефективного навчання біології чинне місце посідає метод моделювання біологічних явищ та об’єктів. | ||
