Педагогічна практика студентів ІV курсу спеціальності 014 «Середня освіта (Біологія)»

Гурин Наталія Сергіївна Малинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Студенти ІV курсу спеціальності 014 «Середня освіта (Біологія)» денної форми навчання факультету біології та лісового господарства: Устимчук Богдана Леонідівна, Гурин Наталія Сергіївна, Полюхович Ірина Олександрівна, Наумік Іванна Володимирівна, Карабан Марія Миколаївна, Васілєва Валерія Ігорівна, Ткач Марія Миколаївна, Цісар Олександра Олександрівна, Касіянко Руслана Олександрівна, Бондарук Олена Леонтіївна, Козюк Діана Романівна, Торгонська Вікторія Володимирівна, Репетуха Олеся Ігорівна, Касіянко Руслана Олександрівна, з 11.11. 2020 року по 16.12.2020 року проходили педагогічну практику в загальноосвітніх навчальних закладах Волинської, Рівненської, Житомирської областей та ін.

Кожен із студентів вчасно прибув на базу практики, успішно пройшов її, про що є документальні свідчення в щоденниках практики та звітах, жодних претензій чи зауважень до практикантів з боку керівників практики, їхніх дирекцій висловлено не було.

Під час виробничої педагогічної практики студенти працювали вчителями біології та асистентами класних керівників у 5-9 класах. Перед ними було поставлено низку завдань із методики навчання біології, методики навчання біології, методики виховної роботи і психології, виконання яких практиканти засвідчили у вчасно наданій звітній документації, представили на захистах із фахових методик та підсумковій конференції.

Практиканти продемонстрували сформованість професійних умінь, відповідальне ставлення до покладених на них обов’язків, уміння працювати з учнями, налагоджувати навчальну комунікацію, ураховувати психологічні особливості школяра та мікроклімат у класі в навчальній та виховній роботі, бути лідером в освітньому процесі, вести за собою молодь. Також студенти ознайомилися з передовим професійним досвідом окремих учителів та методичних об’єднань. Це поглибило їхнє розуміння реформ у сучасній школі й тих вимог, які постають перед учителем, увиразнило усвідомлення розвивати в собі ті важливі компетентності, без яких майбутня педагогічна діяльність не буде ефективною, не відповідатиме рівню новітніх вимог.

Студенти-практиканти засвідчили достатній і високий рівень професійної сформованості, постали практично сформованими вчителями, отримали прихильні відгуки з боку адміністрації шкіл.