|
|
(Не показані 2 проміжні версії цього користувача) |
Рядок 1: |
Рядок 1: |
| * Лучні фітоценози та методика їх вивчення в школі
| | '''Тематика курсових робіт за ОКР - бакалавр галузі знань 01 Освіта / Педагогіка. Спеціальність 014 Середня освіта (Природничі науки)'''<br /> |
| * Рідкісні рослини свого краю та їх вивчення в шкільному курсі біології
| | |
| * Декоративно-квітучі рослини в озелененні навчальних закладів
| | '''Методика навчання біології та природознавства''' |
| * Сукуленти та їх вирощування (на прикладі роботи гуртка «Юні квітникарі»)
| | |
| * Лісові фітоценози заказника «Великий ліс» Сокальського району Львівської області та їх вивчення в шкільному курсі біології
| |
| * Водні та прибережно-водні фітоценози Білоозерського масиву Рівненського природного заповідника та їх вивчення в шкільному курсі біології
| |
| * Тропічні рослини в озелененні класу з природознавства
| |
| * Енергетичні рослини, перспективи їх вирощування на території свого краю
| |
| * Особливості вирощування культурних рослин родини злакових на пришкільних ділянках
| |
| * Вегетативне розмноження рослин та його вивчення в школі
| |
| * Використання рослин вологого тропічного лісу різних життєвих стратегій у позакласній роботі в школі
| |
| * Ксерофіти різних життєвих стратегій у вивченні екологічних взаємодій в природі
| |
| * Використання рослин екологічної стежки «Горинські крутосхили» Ківерцівського району у позакласній роботі в школі
| |
| * Морфологія листка у шкільному курсі ботаніки та вивченні нетипових листків у роботі біологічного гуртка
| |
| * Сучасні інтерактивні технології у вивченні біології і екології
| |
| * Аналіз шкільного підручника для одного із класів. | | * Аналіз шкільного підручника для одного із класів. |
| * Біологічний експеримент як метод навчання біології. | | * Біологічний експеримент як метод навчання біології. |