Методика організації та проведення біологічного експерименту

Дисципліна	Опис дисципліни
«Методика організації та проведення біологічного експерименту»	Вибіркова дисципліна
Рівень BO	Бакалавр
Назва спеціальності/освітньо-професійної програми	Галузь знань 01. Освіта/педагогіка; Спеціальність 014. Середня освіта (Природничі науки); ОПП Середня освіта. Природничі науки.
Форма навчання	Денна, заочна
Курс, семестр, протяжність	4-й курс, 7 семестр, 7 кредитів.
Семестровий контроль	Залік
Обсяг годин (усього: з них лекції/практичні)	Усього: 210 год, денна – лекцій 34 год., лабораторні 32 год. / заочна - лекцій 10 год., лабораторні 6 год.
Мова викладання	Українська
Кафедра, яка забезпечує викладання	Зоології
Автор дисципліни	Кандидат біологічних наук, доцент Бусленко Леся Володимирівна
Короткий опис
Вимоги до початку вивчення	Студент повинен знати основи педагогічних та психологічних знань, методику викладання біології та природознавчтва.
Що буде вивчатися	Навчальна дисципліна «Методика організації і проведення біологічного експерименту» вивчає теорію і методику організації біологічних експериментів; планування експерименту, вибору методів дослідження, прийомами обробки та інтерпретації результатів. Основними завданнями дисципліни «Методика організації і проведення біологічного експерименту» є вивчення основних особливостей біологічних експериментів, засвоєння загальнонаукових підходів та їх використання у біології, опанування сучасними спеціальними методами експериментальної біології.
Чому це цікаво/треба вивчати	Навчальна дисципліна «Методика організації і проведення біологічного експерименту»є дуже цікавою, оскільки дасть змогу студентам оволодіти знаннями стосовно загальних проблем методики організації і проведення біологічного експерименту; класифікації експериментів; етапів підготовки наукового експерименту; класичної методики плануванняекспериментальних досліджень; сутності математичного плануванняексперименту; дасть від ості стосовно основи обробки результатів експериментів та методи планування експериментів, теоретичні та методологічні основи наукового дослідження. Також студенти навчаться використовувати комп’ютерні технології та інструментарій у наукових дослідженнях; аналізувати одержані результати; здійснювати оптимізацію результатів багатофакторного експерименту; студенти повинні оволодіти методикою проведення та обробки результатівексперименту за повними факторнимипланами..
Чому можна навчитися (результати навчання)	Після вивчення курсу студенти отримають наступні програмні результати навчання: Вибирати оптимальні методи польових та лабораторних досліджень для активізації навчання біології, природознавства, здоров’я людини, модифікувати їх відповідно до поставлених завдань, критично оцінювати достовірність одержаних результатів, презентувати їх, формулюватит аргументовані висновки, формувати дослідницький стиль мислення учнів. Використовувати комп’ютерні технології та інструментарій у наукових дослідженнях; аналізувати одержані результати; здійснювати оптимізацію результатів багатофакторного експерименту; студенти повинні оволодіти методикою проведення та обробки результатів експерименту за повними факторними планами. Здійснювати науково-дослідницьку та / або педагогічну інноваційну діяльність з підготовкою наукових праць та звітів, апробацією та впровадженням результатів досліджень і розробок, поширенням інформації про отримані результати на конференціях, семінарах, у фахових виданнях.
Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності)	До кінця навчання студенти будуть компетентними у таких питаннях: Проводити дослідно-експериментальну роботу на відповідному вікові учнів/студентів рівні, аналізувати та оцінювати її результати, генерувати нові iдеi. Пошук, оброблення та аналіз інформації з різних джерел та формування на основі доведених фактів власної наукової позиції. Знати об’єкт, предмет, сутність, загальні проблеми методики організації і проведення біологічного експерименту; класифікацію експериментів; етапи підготовки наукового експерименту; класичну методику планування експериментальних досліджень; сутність математичного планування експерименту; знати основи обробки результатів експериментів та методи планування експериментів, теоретичні та методологічні основи наукового дослідження. Мислити самостійно, виявляти, ставити та вирішувати проблеми професійного і особистісного розвитку.
Інформаційне забезпечення	Основне: Атраментова Л.А.Статистические методы в биологии / Атраментова Л.А., Утевская О.М. – Горловка: Ліхтар, 2008. – 248 с. Білущак Г.І.Теорія ймовірностей іматематична статистика. Практикум / Білущак Г.І., Чабанюк Я.М. – Львів, 2001. – 418 с. Важинський С. Е. Методика та організація наукових досліджень : Навч. посіб. / С. Е. Важинський, Т І. Щербак. – Суми: СумДПУ імені А. С.Макаренка, 2016. – 260 с. Гліненко Л.К.Основи моделюваннятехнічних систем: навчальний посібник / Гліненко Л.К., Сухоносов О.Г. – Львів: Бескид Біт, 2003. –176 с. КислийВ.М. Організація наукових досліджень: навчальний посібник / В.М. Кислий. – Суми: Університетська книга, 2011. – 224 с. Додаткове: Молекулярно-генетические и биохимические методы в современной физиологии растений / Под ред.Кузнецова Вл.В, Кузнецова В.В., Романова Г.А. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011. – 487 с. Кучеренко М. Є. Сучасні методи біохімічних досліджень / Кучеренко М. Є., Бабенюк Ю. Д., Войцицький В. Л. – К.: Укрфітосоціоцентр, 2001. – 414 с. Колупаев Ю.Е. Колеоптили пшеницы как модель-ный объект для исследования стресс-протекторного действия экзогенных соединений/ Колупаев Ю.Е., Карпец Ю.В., Ястреб Т.О. // Вісн. Харків. нац. аграрн. ун-ту. Сер. Біологія. – 2013. – Вип. 1 (28). – С. 103-108.
Web-посилання на (опис дисципліни) силабус навчальної дисципліни на вебсайті факультету (інституту)	https://vnu.edu.ua/uk/structure/faculties-and-institutes/fakultet-biologiyi-ta-lisovogo-gospodarstva-0