Пріма Дмитро Анатолійович

Доцент кафедри теорії і методики початкової освіти, доктор педагогічних наук

ОСВІТА

• 2020 р. – доктор педагогічних наук, Хмельницький національний університет (м.Хмельницький)
• 2014 р. – кандидат педагогічних наук, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького (м.Черкаси)
• 2009 р. – диплом про вищу освіту з відзнакою (магістр), Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького (м.Черкаси)
• 2004 р. – диплом про вищу освіту, юридичний факультет, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк)

ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ

• 2019р. – Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, старший викладач кафедри соціальної роботи та педагогіки вищої школи
• 2020р. – дотепер – Волинський національний університет імені Лесі Українки національний університет імені Лесі Українки, доцент кафедри теорії і методики початкової освіти

ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ

• 2019р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації
• 2020р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ

• проблеми формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи
• формування правової культури майбутнього фахівця
• правові засади освітньої діяльності вчителя початкової школи

ВИБРАНІ ПРАЦІ

1. Пріма Д.А. Правові засади управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу: питання – відповіді: навч.-метод. посібник. Луцьк: СПД Гадяк Жанна Володимирівна, друк. Волиньполіграф» 2012. 134с.
2. Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійна орієнтація: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2015. 80с.
3. 3Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійне самовизначення: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2015. 80с.
4. Пріма Д.А. Професійна позиція вчителя початкової школи: соціально-особистісний вимір: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016. 98с.
5. Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійна позиція: навчально-методичний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016. 108 с.
6. Пріма Д.А. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: теорія і практика. Монографія. Луцьк: ПрАТ Волин. обл. друк., 2020. 378с.
7. 7. Пріма Д.А. Акмеологічні засади професійної підготовки майбутнього фахівця / Дунайський науковий журнал. – 2018. – Вип. 1. – C. 72-76.
8. 8. Пріма Д.А. Професійна позиція як науковий феномен / Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.Сухомлинського; серія: Педагогічні науки. 2019, №2 (65). С.233-237
9. Пріма Д.А. Формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема / Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки; серія: Педагогічні науки. 2019, №2 (386). С.68-142.
10. Пріма Д.А. Сутність і особливості формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи / Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Наук. журнал. №3(87), 2019. С.72-82
11. D.Prima. The role of pedagogical practice in the formation of the professional position of future teacher in the primary school / KELM Nr2(26).2019. Lublin. P.184-194.
12. Пріма Д.А. Професійна позиція як науковий феномен / Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.Сухомлинського; серія: Педагогічні науки. 2019, №2 (65). С.233-237.
13. Пріма Д.А. Акмеологічна компетентність майбутнього фахівця: аспекти змістової характеристики / Педагогічний часопис Волині. №3 (14). 2019. С. 52-57.
14. Пріма Д.А. Професійна орієнтація – передумова формування професійного самовизначення майбутнього вчителя початкової школи / Освітній простір України. Науковий журнал ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника» (вип.16). 2019. Івано-Франківськ. С.124-129.
15. Пріма Д.А. Громадянськість як інтегративна якість особистості майбутнього фахівця Громадянськість як інтегративна якість особистості майбутнього фахівця / Інноватика у вихованні. Зб. наук. праць. Вип. 10. Рівне: РДГУ, 2019. С.221-225.
16. Пріма Д.А. Методологічні підходи щодо формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи / Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання. № 30. 2019. С. 144148.
17. Пріма Д.А. Професійна громадянська позиція майбутнього вчителя початкової школи: змістовий аспект / Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України: педагогічні науки . №2 (17). 2019. С. 282294.
18. Пріма Д.А. Професійне самовизначення як підґрунтя формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи / Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. №182. 2019. С. 179182
19. Пріма Д.А. Формування громадянської позиції майбутнього вчителя: теоретичні підходи / Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. № 3. 2019. С.164168
20. Пріма Д.А. Формування професійно-суб’єктної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема / Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. №1. 2019. С.100105
21. Пріма Д.А., Олійник В. В., Андрощук І. М., Остапйовська І. І., Олешко, П. С. Формування інформаційної культури майбутніх учителів початкової школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій / Інформаційні технології і засоби навчання. №75 (1). 2020. С.212224 (Web of Science).
22. Prima D. The role of pedagogical practice in the formation of the professional position of future teacher in the primary school / Knowledge. Education. Law. Management (KELM). №2 (26). 2019. Р. 302

КОНТАКТИ

43025, м. Луцьк, вул. Винниченка,30 к.209

Телефон: +38(0332) 241100

е-mail:Prima.Dmutro @vnu.edu.ua