Гордієнко Юлія Анатоліївна

Старший викладач кафедри іноземних мов гуманітарних спеціальностей, кандидат педагогічних наук, фахівець з теорії і методики професійної освіти

ОСВІТА

• 2017 – кандидат педагогічних наук, Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова (м. Київ)
• 2004 – диплом спеціаліста з відзнакою, філологічний факультет, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк)
• 2003 – диплом бакалавра з відзнакою, філологічний факультет, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк)

ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ

• 2019 – 2021 – старший викладач кафедри іноземних мов гуманітарних спеціальностей ВНУ імені Лесі Українки
• вересень 2021 - дотепер - доцент кафедри іноземних мов гуманітарних спеціальностей ВНУ імені Лесі Українки

ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ

• 2021 - Член міжнародної асоціації вчителів англійської мови «TESOL-Ukraine»
• 2019 – Подяка від Факультету іноземної філології СНУ імені Лесі Українки
• 2018 – Грамота Ректорату СНУ імені Лесі Українки за сумлінну працю, професіоналізм, значні досягнення у науково-педагогічній роботі та з нагоди Тижня факультету іноземної філології
• 2012 – Грамота Управління освіти Луцької міської ради

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ

• методика навчання іноземних мов у закладах середньої та вищої освіти
• педагогічна толерантність учителя іноземних мов

ВИБРАНІ ПРАЦІ

1. Супрун М.В.,Гордієнко Ю.А. Використання ІКТ у процесі навчання англійської мови при підготовці студентів гуманітарних спеціальностей. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.Дрогобич: Гельветика, 2021. Вип. 39.Том 3. С.233-240.
2. Mykhailo Yatsyshyn, Nataliia Yatsyshyn, Yuliia Hordiienko, Olha Melnychuk, Tetiana Semeniuk, Lina Sorokina. Innovative aspects of encouraging intercultural communication in native and foreign languages whilst training Students of humanities in higher educational institutions (on the example of philological, pedagogical and legal Training programmes). Ad Alta: Journal of Interdisciplinary Research. Volume 11, Issue 1. 2021. P. 21–25.
3. Навчально-методичний посібник з підготовки рефератів, курсових робіт та наукових статей (для студентів гуманітарних спеціальностей ОКР Бакалавр, ОКР Магістр) / Упорядники М. М. Яцишин, Н. П. Яцишин, Ю. А. Гордієнко, Т. П. Семенюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. 212 с.
4. Hordiyenko Yuliia, Kalynovska Iryna, Koliada Elina, Mironchuk Tetiana, Odarchuk Nataliia. English for Theologians: English textbook for students of Orthodox theological academies and seminaries as well as students majoring in Religion Studies / ed. by Nataliia Odarchuk. New York, 2020. 376 p.
5. Гордієнко Ю.А., Семенюк Т.П. Тренінг «Навчаємось педагогічної толерантності»: змістові та методичні особливості імплементації у навчальний процес ЗВО. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк. 2019. № 11.
6. Гордієнко Ю.А., Сорокіна Л.Є. Експериментальне дослідження моделі формування педагогічної толерантності майбутніх учителів іноземних мов початкової школи. Актуальні питання іноземної філології. Луцьк. 2018. № 9. С. 52–59.
7. Гордієнко Ю. А. Тренінг «Навчаємось педагогічної толерантності» : методичні рекомендації. Луцьк. 2017. 60 с.
8. Гордієнко Ю. А., Гусак Л. Є. Практика толерантної англомовної комунікації : методичні рекомендації. Луцьк. 2017. 176 с.
9. Гордієнко Ю. А. Педагогічна толерантність учителя іноземної мови у процесі взаємодії з учнями початкової школи. Педагогічна освіта : теорія і практика. Кам’янець-Подільський. 2016. Вип. № 20. С. 308–313.
10. Гордієнко Ю. А. Змістово-когнітивний компонент педагогічної толерантності майбутніх учителів іноземних мов початкової школи. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. «Педагогічні науки». 2016. № 2 (53). С. 49–55.
11. Гордієнко Ю. А. Процесуально-комунікативний компонент педагогічної толерантності майбутніх учителів іноземних мов. Педагогічний часопис Волині. Луцьк. 2016. № 2 (3). С. 65–70.
12. Гордієнко Ю. А. Конфліктологічна компетентність як показник рефлексивно-поведінкового компонента педагогічної толерантності майбутніх учителів. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Сер. «Педагогічні науки». 2016. № 2 (304). Т. 2. С. 57–63.