Відмінності між версіями «Хлівна Олександра Миколаївна»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
 
(Не показані 44 проміжні версії цього користувача)
Рядок 1: Рядок 1:
[[Файл: фото Хлівна.jpg|міні]]
[[Файл: Хлівна.jpg |Кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології та психодіагностики |міні]]
 
'''Науковий ступінь''' – кандидат психологічних наук
 
'''Вчене звання''' – доцент
 
'''Посада''' – доцент кафедри практичної психології та психодіагностики
 
'''Контактна інформація:'''
 
м. Луцьк,вул. Потапова, 9 каб. 204
 
e-mail: Hlivna.Oleksandra@vnu.edu.ua
 
hlivnaoleksandra@gmail.com
 
'''Наукові профілі автора'''
 
'''''ORCID''''' [https://orcid.org/0000-0002-7782-4038]
 
'''''Google Scholar''''' [https://scholar.google.com.ua/citations?hl=uk&user=tNiXSTQAAAAJ]
 
== Біографічна довідка ==
== Біографічна довідка ==


Кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології та безпеки життєдіяльності.
Народилася 16.12.1961 р. у с. Озеряни, Турійського р-ну,Волинскої обл.  
Народилася 16.12.1961 р. у с.Озеряни,Турійського р-ну,Волинскої обл.. Україна. Закінчила в 1981 р. Луцьке педагогічне училище. Отримала базову фахову освіту з психології та педагогіки в Київському педагогічному інституті ім..М. Горького (1981-1986рр.) за спеціальністю викладач-дослідник з психології та педагогіки.  
 
З 1986р. по 2000р. працювала на посаді викладача шкільної психології та педагогіки Луцького педагогічного училища ім.. Я. Галана, з 1993р. по 2000р.працювала на посаді практичного психолога в названому закладі.
Закінчила в 1981 р. Луцьке педагогічне училище. Отримала базову фахову освіту з психології та педагогіки в Київському педагогічному інституті ім. М. Горького (1981-1986 рр.) за спеціальністю викладач-дослідник з психології та педагогіки.  
У 1999 році захистила кандидатську дисертацію з напрямку 19.00.07 вікова та педагогічна психологія на тему «Формування психологічної готовності студентів педучилищ до роботи з обдарованими молодшими школярами» в спеціалізованій вченій раді Д26.453.01 при Інституті психології ім..Г. С. Костюка АПН України.
 
В 2000 році прийнята на посаду доцента та завідувача кафедри медичної психології та психодіагностики Волинського державного університету ім..Л.Українки. З 2000р. по 2001р. виконувала обов’язки заступника директора Інституту соціальних наук, завідувача відділення психології. З 2001р. по 2005р. виконувала обов’язки декана психологічного факультету та по 2006р. продовжувала виконувати обов’язки завідувача кафедри медичної психології та психодіагностики.  
З 1986 р. по 2000 р. працювала на посаді викладача шкільної психології та педагогіки Луцького педагогічного училища ім. Я. Галана, з 1993 р. по 2000 р. працювала на посаді практичного психолога в названому закладі.
З 2006р. і по теперішній час - доцент, доцент кафедри практичної психології та безпеки життєдіяльності.
 
У 1999 році захистила кандидатську дисертацію з напрямку 19.00.07 вікова та педагогічна психологія на тему «Формування психологічної готовності студентів педучилищ до роботи з обдарованими молодшими школярами» в спеціалізованій вченій раді Д 26.453.01 при Інституті психології ім. Г. С. Костюка АПН України.
 
В 2000 році прийнята на посаду доцента та завідувача кафедри медичної психології та психодіагностики Волинського державного університету ім. Лесі Українки.  
 
З 2000 р. по 2001 р. виконувала обов’язки заступника директора Інституту соціальних наук, завідувача відділення психології.  
 
З 2001р. по 2005р. виконувала обов’язки декана психологічного факультету та по 2006 р. продовжувала виконувати обов’язки завідувача кафедри медичної психології та психодіагностики.  
 
У 2005 р. отримала вчене звання доцента кафедри медичної психології та психодіагностики.
 
З 2006 р. і по теперішній час - доцент кафедри практичної психології та психодіагностики.


== Навчальні дисципліни ==
== Навчальні дисципліни ==


Викладає навчальні дисципліни: «Клінічна психологія», «Психологія тілесності», «Психологія здоров’я», «Психологія тренерської майстерності».
- Психологічне консультування клієнтів різних категорій,
 
- Психологія тілесності,
 
- Психологія здоров’я,
 
- Психологія тренерської майстерності,
 
- Здоров'язберігаючі технології в практичній психології,
 
- Тренінг особистісного росту,
 
- Психосоматика.
 
== Наукові праці ==
 
'''''Монографії:'''''
 
1. Хлівна О., Магдисюк Л., Дучимінська Т. Арттерапевтичний підхід в роботі практичного психолога зі страхом майбутнього в осіб похилого віку. Психолого-педагогічна допомога особистості засобами арттерапії: міжнародна колективна моногр. Переяслав: Домбровська Я.М., 2020. С. 160-173.
 
2. Duchyminska T., Khlivna O. Resilience as a psychological resource for personality development during student ages. Psychological resources of the individual under the conditions of modern challenges. Opole: The Academy of Management and Administration in Opole, 2020. pp. 32-40.
 
3. Хлівна О.М., Федоренко Р.П., Дучимінська Т.І. Психологічні особливості формування готовності до сімейних взаємин у молоді. The XXV International Science Conference «Implementation of modern science and practice». Bulgaria, P. 543-546.
 
'''''Посібники:'''''
 
1. Федоренко Р.П., Хлівна О.М., Дучимінська Т.І., Магдисюк Л.І., Борцевич С.В. Психологічна допомога в клініці: навчально-методичний посібник. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 232 с.
 
2. Федоренко Р.П., Мельник А.П., Хлівна О.М., Магдисюк Л.І., Дучимінська Т.І. Психологія екстремальності та психопрофілактика психічної травми й суїцидальних намірів. Навчальний посібник. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 280 с.
 
3. Хлівна о.М. та ін. Психологія екстремальності та психопрофілактика психічної травми й суїцидальних намірів: на допомогу практичному психологу: навч.-метод. посіб. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 276 с.
 
4. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Психологія тілесності: навч.-метод. посіб. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 182 с.
 
'''''Методичні рекомендації:'''''
 
1. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Клінічна психологія: методичні рекомендації до курсу «Клінічна психологія». Луцьк: ПП Іванюк В. П., 2018. 31 с.
 
2. Федоренко Р.П., Хлівна О.М., Мушкевич М.І., Гайдучик П.Д., Фенина О.Я.  Методичні рекомендації до проходження навчальної, виробничої та переддипломної науково-дослідної практик у клініці. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 92 с.
 
3. Мушкевич М.І., Хлівна О.М. Супервізія: методичні рекомендації до курсу «Супервізія». Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 23 с.
 
4. Хлівна О.М. Методичні рекомендації до курсу «Здоров’язберігаючі технології в сучасній психології». Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 16 с.
 
5. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Клінічна психологія: методичні рекомендації до курсу «Клінічна психологія». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2019. 32 с.
 
6. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Методичні рекомендації до курсу «Клінічна психологія»: короткий курс лекцій. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2019. 88 с.
 
7. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Методичні рекомендації до курсу «Психологія тілесності»: курс лекцій. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2019. 78 с.
 
8. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Методичні рекомендації до курсу «Психологія тілесності»: практичні та лабораторні заняття. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2019. 20 с.
 
9. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Методичні рекомендації до курсу «Психологія тілесності». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2019. 44 с.
 
10. Хлівна О.М. Методичні рекомендації до курсу «Психологічне консультування клієнтів різних категорій». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2022. 56 с.
 
 
'''''Наукові публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз:'''''
 
1. Дучимінська Т.І., Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Реалізація психопрофілактичного та психодіагностичного аспекту клінічної психології у сфері вищої освіти. ''Психологічні перспективи''. Випуск 31. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2018. С. 83-94.
 
2. Дучимінська Т.І., Хлівна О.М., Клюйко Л.Ф. Психологічний аналіз дослідження та психокорекції життєвої стійкості у студентів. ''Психологія: реальність і перспективи''. Рівне: РДГУ, 2020. Вип. 14. С. 66-72.
 
3. Грицюк І.М., Хлівна О.М. Психологічні особливості впливу стресу на виникнення психологічних розладів у дітей старшого шкільного віку. ''Психологічні перспективи''. Вип. 37. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2021. С. 55-67.
 
4. Mushkevych, V., Mushkevych, M., Fedorenko, R., & Khlivna, O. Psychodiagnostic of Individual Perceptions of Marriage and Family Relationships in Modern Youth. Youth Voice Journal: Young People In Education. Vol. 2. 2021. Р. 66-76. (Scopus).
 
5. Федоренко Р.П., Дучимінська Т.І., Хлівна О.М. Психологічні особливості формування готовності до сімейних взаємин у молоді. ХХV International scientific and practical conference “Implementation of modern science and practice”: Varna, Bulgaria, May 11-14, 2021.
 
 
'''''Фахові публікації:'''''
 
1. Хлівна О.М. «Психологія тілесності» для майбутніх психологів: апробація програми нової навчальної дисципліни. ''Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації''. Київ: Університет «Україна», 2015. С. 89 – 94.
 
2. Хлівна О.М. Психопрофілактика здоров’я в студентському віці. ''Психологія : реальність і перспективи.''.  Вип. 4. Рівне: РДГУ, 2015. С.267 − 270.
 
3. Хлівна О.М. Шкільна тривожність в психодіагностичному полі клінічної психології. ''«Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання»''. Додаток 3 до Вип. 36 Т. ІІІ (19). Київ: Гнозис, 2016. С. 208-214.
 
4. Хлівна О.М. Тривожність та страх в психодіагностичному полі клінічної психології: молодший шкільний вік. ''Психологія: реальність і перспективи''. Вип. 6. Рівне: РДГУ, 2016. С. 219 − 224.
 
5. Хлівна О.М. Роль лабораторного практикуму з психодіагностики та клінічної психології у виявленні проявів особистісної безпорадності студентів. ''Психологія: реальність і перспективи''. Рівне: РДГУ, 2017. Вип. 8. С. 79-84.
 
6. Дучимінська Т.І., Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Реалізація психопрофілактичного та психодіагностичного аспекту клінічної психології у сфері вищої освіти. ''Психологічні перспективи''. Випуск 31. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2018. С. 83-94.
 
7) Дучимінська Т.І., Хлівна О.М., Клюйко Л.Ф. Психологічний аналіз дослідження та психокорекції життєвої стійкості у студентів. ''Психологія: реальність і перспективи''. Рівне: РДГУ, 2020. Вип. 14. С. 66-72.
 
8. Грицюк І.М., Хлівна О.М. Психологічні особливості впливу стресу на виникнення психологічних розладів у дітей старшого шкільного віку. ''Психологічні перспективи''. Вип. 37. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2021. С. 55-67.
 
9. Федоренко Р.П., Дучимінська Т.І., Хлівна О.М. Психологічні особливості формування готовності до сімейних взаємин у молоді. ''ХХV International scientific and practical conference “Implementation of modern science and practice”''. Varna, Bulgaria, May 11-14, 2021.
 
 
'''''Наявність науково-популярних та/або консультаційних (дорадчих) та/або дискусійних публікацій з наукової або професійної тематики:'''''
 
1. Хлівна О.М. Практичне спрямування «психології тілесності» для майбутніх психологів. ''Сучасні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. С.118-125.
 
2. Хлівна О.М. Сфери прояву та психопрофілактика здоров’я в студентському віці. ''Актуальні  проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2016. С. 50-56.
 
4. Васькевич С. В., Хлівна О.М. Особливості психологічного консультування клієнтів з вадами саморегуляції. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 14-20.
 
5. Домбровська О.С., Хлівна О.М. Проблема взаємовідносин і ефективність психологічного контакту пацієнтів з медичним персоналом. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 27-32.
 
6. Дорошенко А.П., Хлівна О.М. Психологічні особливості емоційних розладів у дорослих осіб. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 32-36.
 
7. Дугань К.Ю., Хлівна О.М. Психодіагностика особливостей страху майбутнього у підлітковому віці. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 36-41.
 
8. Збишко А.Р., Хлівна О.М. Особливості переживання страхів молодшими школярами. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 49-53.
 
9.  Клімчук Л.В., Хлівна О.М. Невротичні стани і психічне здоров’я сучасних молодших школярів. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 64-70.
 
10. Куцик І.П., Мельничук С.В., Хлівна О.М. Психологічні особливості поведінки та способу життя осіб з цукровим діабетом. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 88-95.
 
11. Огребчук В.В., Хлівна О.М. Конструктивна та деструктивна ефективність фрустраційних переживань у дорослих людей. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 104-111.
 
12. Подольчук С.Т., Хлівна О.М. Особливості дітей з гіперактивним розладом в роботі практичного психолога в спеціалізованому будинку дитини. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 111-115.
 
13. Трофімчук  Ю.Ю., Хлівна О.М. Психодіагностика передумов депресивних станів у сучасних школярів, студентів, дорослих осіб. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 115-120.
 
14. Ожга М.М., Хлівна О.М. Інформаційно-психологічна безпека та успішність особистості. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні''  / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 141-148.
 
15. Хлівна О.М., Гуцало А.Р. Специфіка проявів розладів у зрілої особистості. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 148-154.


== Науково-педагогічна діяльність ==
16. Хлівна О.М., Лукашук Я.В. Автобіографічний метод в практиці роботи психолога з пацієнтами. А''ктуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 154-159.


Здійснювалось керівництво проблемною групою «Психологічні технології самодопомоги», «Психологія емоційного здоров’я», «Психологія довголіття». Результати роботи представлено у студентських наукових публікаціях та відкритих круглих столах. Приймала участь в складі журі другого етапу Всеукраїнської студентської олімпіади  з психології для класичних університетів (Івано-Франківськ, 2004р.).
17. Дучимінська Т.І., Хлівна О.М. Оптимістична атрибуція як умова ефективної навчальної діяльності студентів-психологів. ''Психологічні виміри розвитку сучасної освіти України в умовах євроінтеграції'' / Г.К. Радчук, З.М. Адамська, І.П. Андрійчук. Тернопіль, ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2018. С. 197-199.
Здійснювала наукове опонування чотирьох кандидатських дисертацій з психології у 2001р.,2002р., 2004р.,2011р.
Приймала участь в роботі експертної комісії університету з оцінки якості підручників та посібників, що претендують на гриф Університету; а саме: оцінювала якість посібника ”Подолання особистісної безпорадності студентів засобами психокорекції і тренінгу“ для студентів факультету психології.
Була нагороджена  заохочувальною відзнакою “Срібний нагрудний знак” за вагомий внесок у становлення і розвиток Волинського національного університету імені Лесі Українки та з нагоди десятої річниці створення факультету психології (2011 р.).
Працювала головою державної екзаменаційної комісії з медичної психології в Міжрегіональній академії управління (Луцький філіал). Виконувала обов’язки заступника головного редактора наукового журналу “Психологічні перспективи”, який є фаховим виданням з психології (2003р., 2004р.).
Пройшла навчання за програмами спеціальних навчальних курсів практичної підготовки фахівців: «Технологія розробки тесту для вимірювання навчальних компетентностей слухачів» (2013р.); «Арт-технології в роботі психолога з образами “чарівних предметів” у процесі консультування та корекції» (2011 р.); «Сучасна освіта: розвиток умінь комунікативної взаємодії для виживання в глобальному суспільстві» (2014 р.); курс сімейної психології ”Щаслива сім’я“ (2015р.).
З 2012 р. є  консультантом та психологом-тренером Психологічного консультативного центру при кафедрі, у якому працює з питань підвищення психологічної тренерської майстерності, емоційної компетентності, психонумерологічного портрету індивідуального здоров’я людини. Розробляє та апробує авторські програми психологічних тренінгів.
Загалом має 38 друкованих праць, серед яких наукові статті та методичні рекомендації які стосуються психологічних аспектів здоров’я людини, теоретичної і практичної підготовки фахівців-психологів, методів та технік в практичній психологічній роботі.


== Список наукових праць ==
18. Домбровська О.С., Хлівна О.М. Емоційна зрілість як умова професійного становлення особистості. ''Актуальні проблеми практичної та клінічної психології'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. С. 81-88.


1. Роль наставника у формуванні обдарованої особистості // Тем. зб. наук. праць „Проблеми педагогічних технологій”. – Вип.2. – Луцьк, 1997- С. 81-84.
19. Подольчук С.Т., Хлівна О.М. Ієрархічні рівні емоційної саморегуляції особистості як предмет аналізу. А''ктуальні проблеми практичної та клінічної психології'' / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. С. 120-127.


2. Робота з обдарованими учнями – важливе завдання сучасної початкової школи // Педагогічний пошук. – 1998. - №2-3 С.85-87.
20. Виступ на телебаченні на тему «Психологія тіла та здоро’я», 17.03.2020 р. [https://www.youtube.com/watch?v=dGEWo8UqMwY&feature=emb_share&fbclid=IwAR3B8TZ-JDKmOc9RfRcd9TuuyNNFZSY8OTQxgmVBAJEX2CJ65CZ3XCUaMJg&app=desktop]


3. Формування мотивації досягнення як одного із структурних компонентів обдарованості // Матеріали міжнародної науково-практичної конференції „ Обдарована особистість: пошук, розвиток, допомога”. – Київ: Гнозис, 1998.– С.565-569.
21. Торбіна М., Хлівна О.М. Вольові аспекти особистісного росту та саморозвитку. ''Особистість і суспільство: методологія тa прaктикa сучaсної психології''. Луцьк: ПП Івaнюк В.П., 2021. С.27-29.


4. Формування у студентів педколеджу готовності до роботи з обдарованими дітьми // Практична психологія та соціальна робота. 1999. - №1 С.47-48.
22. Торбіна М. Хлівна О.М. Психологічне здоров’я та самоконтроль особистості. ''Психология сегодня: взгляд современного студента''. Брест: БрГУ, 2020. С. 103-105.


5. Впровадження в курс психолого-педагогічних дисциплін основ підготовки майбутніх вчителів до роботи з обдарованими дітьми // Психологія. Збірник наукових праць. Випуск 1(4). Національний педагогічний університет ім..Драгоманова, 1999.– С.74-79.
23. Торбіна М. Хлівна О.М. Психодіагностика та консультування педагогів дошкільних закладів з синдромом «професійного вигорання». ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні''. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С.146-150.  


6. Центральні аспекти психологічної підготовки студентів педагогічних училищ до роботи з обдарованими дітьми // Наук. записки Харк. Військ. Ун-ту. Соціальна філософія, педагогіка, психологія. – ХВУ, 1999. – Випуск 2 С.117-121.
24. Меліхова І., Хлівна О.М. Багатокомпонентний підхід до здоровʼя людини – основа гармонійного розвитку особистості. ''Особистість і суспільство: методологія тa прaктикa сучaсної психології''. Луцьк: ПП Івaнюк В.П., 2021. С. 17-19.


7. Навчати, як учити // Практична психологія та соціальна робота, №3, 1999. – с.44.
25. Меліхова І. Хлівна О.М. Основні тенденції емоційного розвитку підлітка в контексті здоров’я особистості. ''Психология сегодня: взгляд современного студента''. Брест: БрГУ, 2020. С.91 – 93.


8. Здоров’я в структурі ціннісних орієнтацій / Наукові записки. Серія „Педагогіка і психологія”, випуск 2. – Остріг, 2002. – с.101-104.
26. Шмиголь А. Хлівна О.М. Консультативна робота психолога з феноменом тривожності. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні''. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 174 - 178.


9. Категорія здоров’я в медичній психології // Психологічна наука в медичній та соціальній практиці : матеріали IV Науково-практичної конференції (м. Київ, 2002) ; Національний медичний університет імені О.О.Богомольця. – Київ, 2002. – С. 55 – 56.  
27. Кощій К., Хлівна О.М. Психологія тілесності: аналіз основних характеристик зрілої особистості та її пропріативного ядра за концепцією Г. Олпорта. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 54-58.


10. Роль психології здоров’я в професійній підготовці психолога / Матеріали міжрегіонального наукового семінару „Конструктивна психологія і професіоналізація особистості”. – Луцьк, 21-22 лютого 2002 року. – с.147-153.
28. Курбай Л., Хлівна О.М. Консультативна робота психолога з клієнтами з сексуальними проблемами. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луць : Вежа-Друк, 2021. С. 58-64.


11. Сучасні наукові підходи до предмету медичної психології // Психологічні перспективи. – 2003. – Вип. 3. – с.24-28.
29. Меліхова І., Хлівна О.М. Емоційний інтелект підлітків: психологічне консультування та корекція. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні : Матеріали ХV науково-практичного семінару (Луцьк, 25-26 листопада 2021 р.) / ВНУ імені Лесі Українки; кафедра практичної психології та психодіагностики; за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 83-87.


12. Здоров’я дитини і сучасна школа : психологічний аспект // Сучасний гуманізм і психологічні проблеми освіти : матеріали міжрегіонального науково-практичного семінару (17-18 квітня 2003, м. Рівне). – Рівне, 2003. – С. 48 – 56.
30. Торбіна М., Хлівна О.М. Психодіагностика та консультування педагогів дошкільних закладів з синдромом «професійного вигорання». ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 146-150.


13. Використання психодіагностичних засобів у консультативній роботі з тривожними школярами // Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. – К.: 2004, Т.VІ, випуск 1. – с.319-32
31. Харьковська В., Хлівна О.М. Можливості танцювальної психотерапії в контексті методів психології тілесності. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. Л. І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 155-158.


14. „Психологія здоров’я” для психологів: програма нового спецкурсу // Практична психологія та соціальна робота,  № 10, 2004. – с. 12-16.
32. Шиминюк І., Хлівна О.М. Психологія тілесності: концепція Г. Олпорта про інтеграцію структурних елементів індивідуальності. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 164-168.


15. Методичні рекомендації до вивчення спецкурсу “Психологія здоров’я ”.– Луцьк: РВВ “Вежа” Волин. держ. ун-ту ім. Лесі Українки, 2004.– 56 с.
33. Шмига Б., Хлівна О.М. Пластико-когнітивний підхід В. Нікітіна у психології тілесності. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 171-174.


16. Навчальна програма спецкурсу “ Психологія здоров’я ”.– Луцьк: РВВ “Вежа” Волин. держ. ун-ту ім. Лесі Українки, 2004.– 10 с.
34. Шмиголь А., Хлівна О.М. Консультативна робота психолога з феноменом тривожності. ''Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні'' / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 175-179.


17. Модель здорової особистості в теорії Г.Олпорта // Психологічні проблеми на шляху від зовнішньої до внутрішньої свободи. Психологічні студії Львівського університету, 2004 р., випуск №1 С. 371-375
35. Дудік А., Хлівна О.М. Психологічні фактори ефективного вирішення сімейних проблем та сімейних конфліктів. ''Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації особистості'' / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. С. 36-40.


18. Здорова особистість у світлі гуманістичної моделі А. Маслоу та акмеологічного підходу // Практична психологія та соціальна робота. - 2005.– № 9.– С. 1–4.
== Наукові гуртки та проблемні групи ==


19. Проблема спрямування особистісних та творчих сил студента на забезпечення його психологічного здоров’я // Збірник матеріалів конференції “Творчий потенціал особистості: проблеми розвитку та реалізації». - Київ, 2005.– С. 113–118.
Керівництво проблемною групою «Психологічні технології емоційного та життєвого задоволення».


20. Тілесне здоров’я як феномен психології // Сучасні підходи інтеграції та соціалізації дітей з особливими потребами. – Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. – Луцьк, 2006. - С. 280-289.
Приймала участь в складі журі другого етапу Всеукраїнської студентської олімпіади з психології для класичних університетів (Івано-Франківськ, 2004р.).  


21. Становлення розумової сфери молодших школярів в умовах школи-інтернату // Актуальні питання супроводу дітей з особливими потребами: медичні, психологічні, педагогічні аспекти. – Матеріали II Міжнародної науково-практичної конференції з циклу „Сучасні підходи інтеграції та соціалізації дітей з особливими потребами”. – Луцьк, 2006.– С. 139-151.
Здійснювала наукове опонування чотирьох кандидатських дисертацій з психології у 2001р.,2002р., 2004р.,2011р.  


22. Емоційне здоров’я  підлітків: вплив комп’ютерних ігор на агресивність // Актуальні проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць ВДУ імені Лесі Українки. – Луцьк, 2007.– С. 92–97.
Приймала участь в роботі експертної комісії університету з оцінки якості підручників та посібників, що претендують на гриф Університету; а саме: оцінювала якість посібника ”Подолання особистісної безпорадності студентів засобами психокорекції і тренінгу“ для студентів факультету психології.  


23. Психологічна готовність старшокласників до військової служби // Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Психологічні аспекти національної безпеки».– Львів, 2008.– 27-28 березня.  
Працювала головою державної екзаменаційної комісії з медичної психології в Міжрегіональній академії управління (Луцький філіал).  


24. Психологічна допомога обдарованим дітям в сучасному педагогічному та соціальному середовищі // Педагогічний дискурс: Зб. наук. праць / Гол. ред. А. Й. Сиротенко.– Хмельницький: ХГПА, 2009.– Вип. 5.– С. 220 – 224.
Виконувала обов’язки заступника головного редактора наукового журналу “Психологічні перспективи”, який є фаховим виданням з психології (2003р., 2004р.).  


25. Вовк В. П., Хлівна О. М. До проблеми розвитку психологічної компетентності в майбутніх учителів // Педагогічний дискурс: Зб. наук. праць / Гол. ред. А. Й. Сиротенко.– Хмельницький: ХГПА, 2009.– Вип. 5.– С. 40 – 45.
Пройшла навчання за програмами спеціальних навчальних курсів практичної підготовки фахівців: «Технологія розробки тесту для вимірювання навчальних компетентностей слухачів» (2013р.); «Арт-технології в роботі психолога з образами “чарівних предметів” у процесі консультування та корекції» (2011 р.); «Сучасна освіта: розвиток умінь комунікативної взаємодії для виживання в глобальному суспільстві» (2014 р.); курс сімейної психології ”Щаслива сім’я“ (2015р.).  


26. Психологічні особливості розвитку Я-концепції майбутніх психологів // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України: Проблеми загальної та педагогічної психології / за ред. акад. С. Д. Максименка. – К., 2011. – Т. XIII, ч. 1. – Київ : Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України, 2011. – С. 396 – 405.
З 2012 р. є консультантом та психологом-тренером Психологічного консультативного центру при кафедрі, у якому працює з питань підвищення психологічної тренерської майстерності, емоційної компетентності, психонумерологічного портрету індивідуального здоров’я людини. Розробляє та апробує авторські програми психологічних тренінгів.


27. Роль психологічної служби в управлінні навчальними закладами // Сучасні проблеми практичної психології у Волинському регіоні : Матеріали VІ науково-практичного семінару, (Луцьк, 20 жовтня 2011 р.) / ВНУ імені Лесі Українки ; кафедра медичної психології та психодіагностики ; за заг. ред. М.І.Мушкевич. – Луцьк : РВВ «Вежа», 2011.– С. 15 – 17.  
Керівництво проблемною групою «Психолотілесна майстерня: радість пізнання та розвиток тілесного потенціалу».


28. Розвиток позитивної Я-концепції студентів засобами психологічного тренінгу // Психологічні перспективи. – 2011. – Вип.17. – С. 142 – 152.
== Участь у професійних об’єднаннях за спеціальністю ==


29. Індивідуально-психологічні характеристики психічного здоров’я студентської молоді // Освіта регіону : Політологія. Психологія. Комунікації [укр. наук. журнал]. – 2011. – № 3. – С. 257 – 261.
1) Членкиня Української спілки психологів.


30. Психологічна специфіка формування професійно значущих якостей майбутнього медичного працівника у вищому навчальному закладі // Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. - Випуск 1. - Рівне : РДГУ, 2011. - С. 128 – 130.
2) Членкиня ГО «ЕЛІПС».


31. Специфіка роботи психолога реабілітаційного центру // Сучасні проблеми практичної психології у Волинському регіоні : Матеріали VІI науково-практичного семінару, (Луцьк, 25 жовтня 2012 р.) / СНУ імені Лесі Українки ; кафедра медичної психології та психодіагностики ; за заг. ред. М.І.Мушкевич. – Луцьк : РВВ «Вежа», 2012.– С. 20 –22.
3) Членкиня Української асоціації сімейних психологів.


32. Значення емоційної стійкості для психічного та тілесного здоров’я особистості // Сучасні проблеми практичної психології у Волинському регіоні : Матеріали VІIІ науково-практичного семінару, (Луцьк, 24 жовтня 2013 р.) / СНУ імені Лесі Українки ; кафедра медичної психології та безпеки життєдіяльності ; за заг. ред. М.І. Мушкевич. – Луцьк : Вежа-Друк, 2013. – С. 89 – 92.
== Підвищення кваліфікації та стажування ==


33. Особливості розвитку психічного здоров’я особистості в студентському віці // Актуальні проблеми сучасної психології [зб. наук. ст.] : матеріали звітної науково-практичної конференції професорсько-викладацького складу, студентів і аспірантів / гол. ред. Ж.П.Вірна. – Луцьк, 2013. – Вип. 12. – С. 90 – 93.
1. Підвищення кваліфікації в Центрі сімейної психології «Щаслива сім’я» Свідоцтво про підвищення кваліфікації НС № 154 (108 год.) 3 квітня-31 травня 2015 р.


34. Хлівна О.М. Ставлення до майбутнього осіб похилого віку // Науковий вісник Чернівецького університету. Збірник наукових праць. Серія: Педагогіка та психологія. – Чернівці, 2014. – Вип. 687. – С. 186-192.
2. Підвищення кваліфікації (стажування) на кафедрі практичної психології та психотерапії РДГУ Сертифікат № 25736989/000233-18. 29.03-29.06.2018 р.


35. Хлівна О.М. Психопрофілактика здоровя в студентському віці// О.М.Хлівна / Матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції «Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації молоді» (26-27 березня 2015 року). – Психологія: реальність і перспективи. Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. –  Випуск 4- Рівне: РДГУ, 2015. − С.267 − 270.
3. Фестиваль практичної психології на Світязі (210 год.), 2014-2020 роки.


36. Хлівна О.М. «Психологія тілесності» для майбутніх психологів:апробація програми нової навчальної дисципліни // О.М. Хлівна / Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації. − К.: Університет «Україна», 2015. С. – 89 – 94.
4. Волинський національний університет імені Лесі Українки, факультет психології, кафедра практичної психології та психодіагностики. Науково-практичний семінар «Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні» 25-26.11 2021 рр. Сертифікат №1015 н/с від 26.11.2021 року (54 години).


37. Хлівна О.М. Практичне спрямування «психології тілесності» для майбутніх психологів // О.М.Хлівна // Сучасні проблеми практичної психології у Волинському регіоні: Матеріали X науково-практичного семінару / СНУ ім. Лесі Українки, кафедра практичної психології та безпеки життєдіяльності за заг. ред. М. І. Мушкевич. − Луцьк: Вежа-Друк, 2015. – С.118-125
5. Волинський національний університет імені Лесі Українки, факультет психології, кафедра практичної психології та психодіагностики. ХІV Міжнародна науково-практична конференція «Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації особистості» 07-08.2022 рр. Сертифікат Серія II-К № 90/22 від 08.04.2022 року (54 години).


38. Хлівна О.М. Тривожність та страх в психодіагностичному полі клінічної психології: молодший шкільний вік// О.М.Хлівна / Матеріали VIIІ Міжнародної науково-практичної конференції «Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації молоді» (25-26 березня 2016 року). – Психологія: реальність і перспективи. Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. –  Випуск 6 - Рівне: РДГУ, 2016. − С.219 − 224
== Відзнаки та нагороди ==


== Членство в офіційних наукових товариствах ==
1) Відзнака “Срібний нагрудний знак” за вагомий внесок у становлення і розвиток Волинського національного університету імені Лесі Українки та з нагоди десятої річниці створення факультету психології (2011 р.).


Українська спілка психологів
2) Відзнакою ІІ ступеня (26.09.2019 р., гравітон) за внесок у розвиток і зміцнення навчального закладу, наполегливу та невтомну працю, високий професіоналізм, підготовку висококваліфікованих спеціалістів.


== Контакти ==


е-mail: aleksandra.khlivna@gmail.com
[[Category:Викладачі]]

Поточна версія на 11:45, 23 червня 2022

Кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології та психодіагностики

Науковий ступінь – кандидат психологічних наук

Вчене звання – доцент

Посада – доцент кафедри практичної психології та психодіагностики

Контактна інформація:

м. Луцьк,вул. Потапова, 9 каб. 204

e-mail: Hlivna.Oleksandra@vnu.edu.ua

hlivnaoleksandra@gmail.com

Наукові профілі автора

ORCID [1]

Google Scholar [2]

Біографічна довідка

Народилася 16.12.1961 р. у с. Озеряни, Турійського р-ну,Волинскої обл.

Закінчила в 1981 р. Луцьке педагогічне училище. Отримала базову фахову освіту з психології та педагогіки в Київському педагогічному інституті ім. М. Горького (1981-1986 рр.) за спеціальністю викладач-дослідник з психології та педагогіки.

З 1986 р. по 2000 р. працювала на посаді викладача шкільної психології та педагогіки Луцького педагогічного училища ім. Я. Галана, з 1993 р. по 2000 р. працювала на посаді практичного психолога в названому закладі.

У 1999 році захистила кандидатську дисертацію з напрямку 19.00.07 вікова та педагогічна психологія на тему «Формування психологічної готовності студентів педучилищ до роботи з обдарованими молодшими школярами» в спеціалізованій вченій раді Д 26.453.01 при Інституті психології ім. Г. С. Костюка АПН України.

В 2000 році прийнята на посаду доцента та завідувача кафедри медичної психології та психодіагностики Волинського державного університету ім. Лесі Українки.

З 2000 р. по 2001 р. виконувала обов’язки заступника директора Інституту соціальних наук, завідувача відділення психології.

З 2001р. по 2005р. виконувала обов’язки декана психологічного факультету та по 2006 р. продовжувала виконувати обов’язки завідувача кафедри медичної психології та психодіагностики.

У 2005 р. отримала вчене звання доцента кафедри медичної психології та психодіагностики.

З 2006 р. і по теперішній час - доцент кафедри практичної психології та психодіагностики.

Навчальні дисципліни

- Психологічне консультування клієнтів різних категорій,

- Психологія тілесності,

- Психологія здоров’я,

- Психологія тренерської майстерності,

- Здоров'язберігаючі технології в практичній психології,

- Тренінг особистісного росту,

- Психосоматика.

Наукові праці

Монографії:

1. Хлівна О., Магдисюк Л., Дучимінська Т. Арттерапевтичний підхід в роботі практичного психолога зі страхом майбутнього в осіб похилого віку. Психолого-педагогічна допомога особистості засобами арттерапії: міжнародна колективна моногр. Переяслав: Домбровська Я.М., 2020. С. 160-173.

2. Duchyminska T., Khlivna O. Resilience as a psychological resource for personality development during student ages. Psychological resources of the individual under the conditions of modern challenges. Opole: The Academy of Management and Administration in Opole, 2020. pp. 32-40.

3. Хлівна О.М., Федоренко Р.П., Дучимінська Т.І. Психологічні особливості формування готовності до сімейних взаємин у молоді. The XXV International Science Conference «Implementation of modern science and practice». Bulgaria, P. 543-546.

Посібники:

1. Федоренко Р.П., Хлівна О.М., Дучимінська Т.І., Магдисюк Л.І., Борцевич С.В. Психологічна допомога в клініці: навчально-методичний посібник. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 232 с.

2. Федоренко Р.П., Мельник А.П., Хлівна О.М., Магдисюк Л.І., Дучимінська Т.І. Психологія екстремальності та психопрофілактика психічної травми й суїцидальних намірів. Навчальний посібник. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 280 с.

3. Хлівна о.М. та ін. Психологія екстремальності та психопрофілактика психічної травми й суїцидальних намірів: на допомогу практичному психологу: навч.-метод. посіб. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 276 с.

4. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Психологія тілесності: навч.-метод. посіб. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 182 с.

Методичні рекомендації:

1. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Клінічна психологія: методичні рекомендації до курсу «Клінічна психологія». Луцьк: ПП Іванюк В. П., 2018. 31 с.

2. Федоренко Р.П., Хлівна О.М., Мушкевич М.І., Гайдучик П.Д., Фенина О.Я. Методичні рекомендації до проходження навчальної, виробничої та переддипломної науково-дослідної практик у клініці. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 92 с.

3. Мушкевич М.І., Хлівна О.М. Супервізія: методичні рекомендації до курсу «Супервізія». Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 23 с.

4. Хлівна О.М. Методичні рекомендації до курсу «Здоров’язберігаючі технології в сучасній психології». Луцьк: Вежа-Друк, 2018. 16 с.

5. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Клінічна психологія: методичні рекомендації до курсу «Клінічна психологія». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2019. 32 с.

6. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Методичні рекомендації до курсу «Клінічна психологія»: короткий курс лекцій. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2019. 88 с.

7. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Методичні рекомендації до курсу «Психологія тілесності»: курс лекцій. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2019. 78 с.

8. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Методичні рекомендації до курсу «Психологія тілесності»: практичні та лабораторні заняття. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2019. 20 с.

9. Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Методичні рекомендації до курсу «Психологія тілесності». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2019. 44 с.

10. Хлівна О.М. Методичні рекомендації до курсу «Психологічне консультування клієнтів різних категорій». Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2022. 56 с.


Наукові публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз:

1. Дучимінська Т.І., Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Реалізація психопрофілактичного та психодіагностичного аспекту клінічної психології у сфері вищої освіти. Психологічні перспективи. Випуск 31. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2018. С. 83-94.

2. Дучимінська Т.І., Хлівна О.М., Клюйко Л.Ф. Психологічний аналіз дослідження та психокорекції життєвої стійкості у студентів. Психологія: реальність і перспективи. Рівне: РДГУ, 2020. Вип. 14. С. 66-72.

3. Грицюк І.М., Хлівна О.М. Психологічні особливості впливу стресу на виникнення психологічних розладів у дітей старшого шкільного віку. Психологічні перспективи. Вип. 37. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2021. С. 55-67.

4. Mushkevych, V., Mushkevych, M., Fedorenko, R., & Khlivna, O. Psychodiagnostic of Individual Perceptions of Marriage and Family Relationships in Modern Youth. Youth Voice Journal: Young People In Education. Vol. 2. 2021. Р. 66-76. (Scopus).

5. Федоренко Р.П., Дучимінська Т.І., Хлівна О.М. Психологічні особливості формування готовності до сімейних взаємин у молоді. ХХV International scientific and practical conference “Implementation of modern science and practice”: Varna, Bulgaria, May 11-14, 2021.


Фахові публікації:

1. Хлівна О.М. «Психологія тілесності» для майбутніх психологів: апробація програми нової навчальної дисципліни. Освіта регіону. Політологія. Психологія. Комунікації. Київ: Університет «Україна», 2015. С. 89 – 94.

2. Хлівна О.М. Психопрофілактика здоров’я в студентському віці. Психологія : реальність і перспективи.. Вип. 4. Рівне: РДГУ, 2015. С.267 − 270.

3. Хлівна О.М. Шкільна тривожність в психодіагностичному полі клінічної психології. «Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання». Додаток 3 до Вип. 36 Т. ІІІ (19). Київ: Гнозис, 2016. С. 208-214.

4. Хлівна О.М. Тривожність та страх в психодіагностичному полі клінічної психології: молодший шкільний вік. Психологія: реальність і перспективи. Вип. 6. Рівне: РДГУ, 2016. С. 219 − 224.

5. Хлівна О.М. Роль лабораторного практикуму з психодіагностики та клінічної психології у виявленні проявів особистісної безпорадності студентів. Психологія: реальність і перспективи. Рівне: РДГУ, 2017. Вип. 8. С. 79-84.

6. Дучимінська Т.І., Хлівна О.М., Магдисюк Л.І. Реалізація психопрофілактичного та психодіагностичного аспекту клінічної психології у сфері вищої освіти. Психологічні перспективи. Випуск 31. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2018. С. 83-94.

7) Дучимінська Т.І., Хлівна О.М., Клюйко Л.Ф. Психологічний аналіз дослідження та психокорекції життєвої стійкості у студентів. Психологія: реальність і перспективи. Рівне: РДГУ, 2020. Вип. 14. С. 66-72.

8. Грицюк І.М., Хлівна О.М. Психологічні особливості впливу стресу на виникнення психологічних розладів у дітей старшого шкільного віку. Психологічні перспективи. Вип. 37. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2021. С. 55-67.

9. Федоренко Р.П., Дучимінська Т.І., Хлівна О.М. Психологічні особливості формування готовності до сімейних взаємин у молоді. ХХV International scientific and practical conference “Implementation of modern science and practice”. Varna, Bulgaria, May 11-14, 2021.


Наявність науково-популярних та/або консультаційних (дорадчих) та/або дискусійних публікацій з наукової або професійної тематики:

1. Хлівна О.М. Практичне спрямування «психології тілесності» для майбутніх психологів. Сучасні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2015. С.118-125.

2. Хлівна О.М. Сфери прояву та психопрофілактика здоров’я в студентському віці. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2016. С. 50-56.

4. Васькевич С. В., Хлівна О.М. Особливості психологічного консультування клієнтів з вадами саморегуляції. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 14-20.

5. Домбровська О.С., Хлівна О.М. Проблема взаємовідносин і ефективність психологічного контакту пацієнтів з медичним персоналом. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 27-32.

6. Дорошенко А.П., Хлівна О.М. Психологічні особливості емоційних розладів у дорослих осіб. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 32-36.

7. Дугань К.Ю., Хлівна О.М. Психодіагностика особливостей страху майбутнього у підлітковому віці. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 36-41.

8. Збишко А.Р., Хлівна О.М. Особливості переживання страхів молодшими школярами. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 49-53.

9. Клімчук Л.В., Хлівна О.М. Невротичні стани і психічне здоров’я сучасних молодших школярів. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 64-70.

10. Куцик І.П., Мельничук С.В., Хлівна О.М. Психологічні особливості поведінки та способу життя осіб з цукровим діабетом. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 88-95.

11. Огребчук В.В., Хлівна О.М. Конструктивна та деструктивна ефективність фрустраційних переживань у дорослих людей. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 104-111.

12. Подольчук С.Т., Хлівна О.М. Особливості дітей з гіперактивним розладом в роботі практичного психолога в спеціалізованому будинку дитини. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 111-115.

13. Трофімчук Ю.Ю., Хлівна О.М. Психодіагностика передумов депресивних станів у сучасних школярів, студентів, дорослих осіб. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 115-120.

14. Ожга М.М., Хлівна О.М. Інформаційно-психологічна безпека та успішність особистості. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 141-148.

15. Хлівна О.М., Гуцало А.Р. Специфіка проявів розладів у зрілої особистості. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 148-154.

16. Хлівна О.М., Лукашук Я.В. Автобіографічний метод в практиці роботи психолога з пацієнтами. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2017. С. 154-159.

17. Дучимінська Т.І., Хлівна О.М. Оптимістична атрибуція як умова ефективної навчальної діяльності студентів-психологів. Психологічні виміри розвитку сучасної освіти України в умовах євроінтеграції / Г.К. Радчук, З.М. Адамська, І.П. Андрійчук. Тернопіль, ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2018. С. 197-199.

18. Домбровська О.С., Хлівна О.М. Емоційна зрілість як умова професійного становлення особистості. Актуальні проблеми практичної та клінічної психології / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. С. 81-88.

19. Подольчук С.Т., Хлівна О.М. Ієрархічні рівні емоційної саморегуляції особистості як предмет аналізу. Актуальні проблеми практичної та клінічної психології / за заг. ред. М.І. Мушкевич. Луцьк: Вежа-Друк, 2018. С. 120-127.

20. Виступ на телебаченні на тему «Психологія тіла та здоро’я», 17.03.2020 р. [3]

21. Торбіна М., Хлівна О.М. Вольові аспекти особистісного росту та саморозвитку. Особистість і суспільство: методологія тa прaктикa сучaсної психології. Луцьк: ПП Івaнюк В.П., 2021. С.27-29.

22. Торбіна М. Хлівна О.М. Психологічне здоров’я та самоконтроль особистості. Психология сегодня: взгляд современного студента. Брест: БрГУ, 2020. С. 103-105.

23. Торбіна М. Хлівна О.М. Психодіагностика та консультування педагогів дошкільних закладів з синдромом «професійного вигорання». Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С.146-150.

24. Меліхова І., Хлівна О.М. Багатокомпонентний підхід до здоровʼя людини – основа гармонійного розвитку особистості. Особистість і суспільство: методологія тa прaктикa сучaсної психології. Луцьк: ПП Івaнюк В.П., 2021. С. 17-19.

25. Меліхова І. Хлівна О.М. Основні тенденції емоційного розвитку підлітка в контексті здоров’я особистості. Психология сегодня: взгляд современного студента. Брест: БрГУ, 2020. С.91 – 93.

26. Шмиголь А. Хлівна О.М. Консультативна робота психолога з феноменом тривожності. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 174 - 178.

27. Кощій К., Хлівна О.М. Психологія тілесності: аналіз основних характеристик зрілої особистості та її пропріативного ядра за концепцією Г. Олпорта. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 54-58.

28. Курбай Л., Хлівна О.М. Консультативна робота психолога з клієнтами з сексуальними проблемами. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луць : Вежа-Друк, 2021. С. 58-64.

29. Меліхова І., Хлівна О.М. Емоційний інтелект підлітків: психологічне консультування та корекція. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні : Матеріали ХV науково-практичного семінару (Луцьк, 25-26 листопада 2021 р.) / ВНУ імені Лесі Українки; кафедра практичної психології та психодіагностики; за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 83-87.

30. Торбіна М., Хлівна О.М. Психодіагностика та консультування педагогів дошкільних закладів з синдромом «професійного вигорання». Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 146-150.

31. Харьковська В., Хлівна О.М. Можливості танцювальної психотерапії в контексті методів психології тілесності. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. Л. І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 155-158.

32. Шиминюк І., Хлівна О.М. Психологія тілесності: концепція Г. Олпорта про інтеграцію структурних елементів індивідуальності. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 164-168.

33. Шмига Б., Хлівна О.М. Пластико-когнітивний підхід В. Нікітіна у психології тілесності. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 171-174.

34. Шмиголь А., Хлівна О.М. Консультативна робота психолога з феноменом тривожності. Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2021. С. 175-179.

35. Дудік А., Хлівна О.М. Психологічні фактори ефективного вирішення сімейних проблем та сімейних конфліктів. Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації особистості / за заг. ред. Л.І. Магдисюк. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. С. 36-40.

Наукові гуртки та проблемні групи

Керівництво проблемною групою «Психологічні технології емоційного та життєвого задоволення».

Приймала участь в складі журі другого етапу Всеукраїнської студентської олімпіади з психології для класичних університетів (Івано-Франківськ, 2004р.).

Здійснювала наукове опонування чотирьох кандидатських дисертацій з психології у 2001р.,2002р., 2004р.,2011р.

Приймала участь в роботі експертної комісії університету з оцінки якості підручників та посібників, що претендують на гриф Університету; а саме: оцінювала якість посібника ”Подолання особистісної безпорадності студентів засобами психокорекції і тренінгу“ для студентів факультету психології.

Працювала головою державної екзаменаційної комісії з медичної психології в Міжрегіональній академії управління (Луцький філіал).

Виконувала обов’язки заступника головного редактора наукового журналу “Психологічні перспективи”, який є фаховим виданням з психології (2003р., 2004р.).

Пройшла навчання за програмами спеціальних навчальних курсів практичної підготовки фахівців: «Технологія розробки тесту для вимірювання навчальних компетентностей слухачів» (2013р.); «Арт-технології в роботі психолога з образами “чарівних предметів” у процесі консультування та корекції» (2011 р.); «Сучасна освіта: розвиток умінь комунікативної взаємодії для виживання в глобальному суспільстві» (2014 р.); курс сімейної психології ”Щаслива сім’я“ (2015р.).

З 2012 р. є консультантом та психологом-тренером Психологічного консультативного центру при кафедрі, у якому працює з питань підвищення психологічної тренерської майстерності, емоційної компетентності, психонумерологічного портрету індивідуального здоров’я людини. Розробляє та апробує авторські програми психологічних тренінгів.

Керівництво проблемною групою «Психолотілесна майстерня: радість пізнання та розвиток тілесного потенціалу».

Участь у професійних об’єднаннях за спеціальністю

1) Членкиня Української спілки психологів.

2) Членкиня ГО «ЕЛІПС».

3) Членкиня Української асоціації сімейних психологів.

Підвищення кваліфікації та стажування

1. Підвищення кваліфікації в Центрі сімейної психології «Щаслива сім’я» Свідоцтво про підвищення кваліфікації НС № 154 (108 год.) 3 квітня-31 травня 2015 р.

2. Підвищення кваліфікації (стажування) на кафедрі практичної психології та психотерапії РДГУ Сертифікат № 25736989/000233-18. 29.03-29.06.2018 р.

3. Фестиваль практичної психології на Світязі (210 год.), 2014-2020 роки.

4. Волинський національний університет імені Лесі Українки, факультет психології, кафедра практичної психології та психодіагностики. Науково-практичний семінар «Актуальні проблеми практичної психології у Волинському регіоні» 25-26.11 2021 рр. Сертифікат №1015 н/с від 26.11.2021 року (54 години).

5. Волинський національний університет імені Лесі Українки, факультет психології, кафедра практичної психології та психодіагностики. ХІV Міжнародна науково-практична конференція «Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації особистості» 07-08.2022 рр. Сертифікат Серія II-К № 90/22 від 08.04.2022 року (54 години).

Відзнаки та нагороди

1) Відзнака “Срібний нагрудний знак” за вагомий внесок у становлення і розвиток Волинського національного університету імені Лесі Українки та з нагоди десятої річниці створення факультету психології (2011 р.).

2) Відзнакою ІІ ступеня (26.09.2019 р., гравітон) за внесок у розвиток і зміцнення навчального закладу, наполегливу та невтомну працю, високий професіоналізм, підготовку висококваліфікованих спеціалістів.

Отримано з http://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Хлівна_Олександра_Миколаївна&oldid=50454