Відмінності між версіями «Вплив дистанційного навчання на інтегральні показники здоров'я школярів»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
'''''Назва групи: ''<span style="background-color:#ffffff;color:#202124;">Вплив дистанційного навчання на інтегральні показники здоров’я школярів'''</span> | |||
<div style="margin-left:0cm;margin-right:0cm;">'''''Науковий керівник: '''''<span style="background-color:#ffffff;color:#000000;">Дмитроца О.Р.</span>, кандидат біологічних наук, доцент.</div> | <div style="margin-left:0cm;margin-right:0cm;">'''''Науковий керівник: '''''<span style="background-color:#ffffff;color:#000000;">Дмитроца О.Р.</span>, кандидат біологічних наук, доцент.</div> | ||
| Рядок 24: | Рядок 20: | ||
{| style="border-spacing: | {| style="border-spacing:1;width:16.785cm;" | ||
|- style="border:0.5pt solid #000000;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.199cm;padding-right:0.191cm;" | |- style="border:0.5pt solid #000000;padding-top:0cm;padding-bottom:0cm;padding-left:0.199cm;padding-right:0.191cm;" | ||
|| '''''№''''' | || '''''№''''' | ||
Версія за 16:34, 13 лютого 2023
Назва групи: Вплив дистанційного навчання на інтегральні показники здоров’я школярів
Науковий керівник: Дмитроца О.Р., кандидат біологічних наук, доцент.
Мета й завдання: метою роботи проблемної групи є залучення студентів до наукової діяльності, спрямованої на моніторинг інтегральних показників фізичного здоров’я школярів в умовах дистанційного навчання, викликаного сучасними реаліями. Основними завданнями проблемної групи є:
# анкетування школярів щодо тривалості екранного часу та рухової активності в умовах дистанційного навчання;
- моніторинг показників рухової активності та функціонального стану організму школярів в сучасних умовах навчання, з подальших порівнянням до вікових норм;
- організація науково-дослідної роботи студентів під час виконання курсових, кваліфікаційних робіт;
- розвиток у студентів компетентностей науковця-дослідника;
- залучення студентів до участі в наукових конференціях, семінарах, конкурсах;
- формування вміння застосовувати теоретичні знання в науково-практичній діяльності.
У процесі свої діяльності члени проблемної групи будуть використовувати такі форми роботи як засідання, наукові дослідження, участь у наукових конференціях, семінарах, круглих столах.
Склад групи (гуртка):
| № |
Прізвище, ім’я студента |
Курс |
Група |
| 1 | Демчук Вікторія | 4 | Біо-41 |
| 2 | Коваль Марія | 4 | БЗЛ-42О |
| 3 | Бабчанік Катерина | 4 | БЗЛ-42О |
| 4 | Гаврилюк Дарина | 1 | БЗЛ-12О |
| 5 | Гаврилюк Марія | 1 | БЗЛ-12О |
| 6 | Харко Тетяна | 1 | БЗЛ-61МОз |
| 7 | Дудковська Наталія | 1 | Біо-64Мз |
Календарний план роботи:
| № | Напрямок роботи, заходи | Виконавці | Термін виконання |
| 1. | Загальні збори проблемної групи | Всі члени групи | Жовтень
2022 р. |
| 2. | Робота над науковою літературою за темою дослідження | Демчук В., Коваль М., Бабчанік К. | Жовтень-грудень 2022 р. |
| 3. | Проведення дослідження | Демчук В., Харко Т. | Листопад -лютий 2022 р. |
| 4. | Підготовка наукової роботи на конкурс студентських робіт «Вплив дистанційного навчання на адаптаційні можливості серцево-судинної системи школярів» | Демчук В. | Грудень-січень 2022-2023 н.р. |
| 5. | Оформлення курсових робіт | Коваль М., Бабчанік К. | Грудень 2022 р. |
| 6. | Проведення анкетування школярів щодо тривалості екранного часу та рухової активності в умовах дистанційного навчання | Гаврилюк Д., Гаврилюк М. | Грудень лютий 2022/2023 н.р. |
| 7. | Підготовка презентаційного матеріалу на тему «Стан здоров’я сучасних школярів» | Харко Т. | Березень 2023 р. |
| 8 | Підготовка презентації «Стан рухової активності школярів в умовах сучасних викликів» | Гаврилюк Д., Гаврилюк М. | Квітень 2023 р. |
| 9. | Підготовка доповіді та участь в конференціях «Молода наука Волині» | Гаврилюк Д., Гаврилюк М., Харко Т., Дудковська Н., Демчук В. | Квітень-травень 2022 р. |
| 10. | Обговорення результатів роботи проблемної групи. | Всі члени групи | Червень 2022
|
ТЕМАТИКА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
ПРОБЛЕМНОЇ ГРУПИ ЗА 2021/22 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Назва групи: Вплив дистанційного навчання на інтегральні показники здоров’я школярів
Науковий керівник: Дмитроца Олена Романівна, кандидат біологічних наук, доцент.
| № | Прізвище, ім’я студента | Тема наукового дослідження |
| 1 | Демчук Вікторія | Вплив дистанційного навчання на адаптаційні можливості серцево-судинної системи школярів |
| 2 | Гаврилюк Д. | Стан рухові активності школярів в умовах дистанційного навчання |
| 3 | Гаврилюк М. | Стан тривалості екранного часу школярів в умовах сучасних реалій навчання |
| 4 | Харко Т. | Інтегральні показники здоров’я сучасних школярів |
| 4 | Дудковська Н. | Самооцінка здоров’я школярів, залежно від місця перебування в умовах воєнного стану |
| 5 | Коваль М. | Мотивація учнів до здорового способу життя під час вивчення предмету «Основи здоров’я» |
| 6. | Бабчанік К. | Впровадження здоровязберігаючих технологій при вивченні основ здоровя |