Відмінності між версіями «Вплив дистанційного навчання на інтегральні показники здоров'я школярів»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
'''Склад групи (гуртка):''' | |||
{| border="1" cellpadding="2" | |||
|'''№ ''' | |||
{| | |'''Прізвище, ім’я студента''' | ||
|'''Курс''' | |||
|'''Група''' | |||
| | |||
Прізвище, ім’я студента | |||
| | |||
Курс | |||
| | |||
Група | |||
|- | |- | ||
| 7 | | 1 | ||
| Демчук Вікторія | |||
| 1 | |||
| ЛД-52 | |||
|- | |||
|2 | |||
| Бабчанік Катерина | |||
| 1 | |||
| БЗЛ-530 | |||
|- | |||
|3 | |||
| Гаврилюк Дарина | |||
| 2 | |||
| БЗЛ-220 | |||
|- | |||
|4 | |||
| Гаврилюк Марія | |||
| 2 | |||
| БЗЛ-220 | |||
|- | |||
|5 | |||
| Харко Тетяна | |||
| 2 | |||
| БЗЛ-71МОз | |||
|- | |||
|6 | |||
| Шулячук Вікторія | |||
| 2 | |||
| БЗЛ-71МОз | |||
|- | |||
|7 | |||
| Кулик Катерина | | Кулик Катерина | ||
| 1 | | 1 | ||
Версія за 07:29, 5 жовтня 2023
Назва групи: Вплив дистанційного навчання на інтегральні показники здоров’я школярів
Науковий керівник: Дмитроца О.Р., кандидат біологічних наук, доцент.
Мета й завдання: метою роботи проблемної групи є залучення студентів до наукової діяльності, спрямованої на моніторинг інтегральних показників фізичного здоров’я школярів в умовах дистанційного навчання, викликаного сучасними реаліями. Основними завданнями проблемної групи є:
- анкетування школярів щодо тривалості екранного часу та рухової активності в умовах дистанційного навчання;
- моніторинг показників рухової активності та функціонального стану організму школярів в сучасних умовах навчання, з подальших порівнянням до вікових норм;
- організація науково-дослідної роботи студентів під час виконання курсових, кваліфікаційних робіт;
- розвиток у студентів компетентностей науковця-дослідника;
- залучення студентів до участі в наукових конференціях, семінарах, конкурсах;
- формування вміння застосовувати теоретичні знання в науково-практичній діяльності.
У процесі своєї діяльності члени проблемної групи будуть використовувати такі форми роботи як засідання, наукові дослідження, участь у наукових конференціях, семінарах, круглих столах.
Склад групи (гуртка):
| № | Прізвище, ім’я студента | Курс | Група |
| 1 | Демчук Вікторія | 1 | ЛД-52 |
| 2 | Бабчанік Катерина | 1 | БЗЛ-530 |
| 3 | Гаврилюк Дарина | 2 | БЗЛ-220 |
| 4 | Гаврилюк Марія | 2 | БЗЛ-220 |
| 5 | Харко Тетяна | 2 | БЗЛ-71МОз |
| 6 | Шулячук Вікторія | 2 | БЗЛ-71МОз |
| 7 | Кулик Катерина | 1 | БЗЛ-120 |
Календарний план роботи:
| № | Напрямок роботи, заходи | Виконавці | Термін виконання |
| 1 | Загальні збори проблемної групи | Всі члени групи | Жовтень
2022 р. |
| 2 | Робота над науковою літературою за темою дослідження | Демчук В., Коваль М., Бабчанік К. | Жовтень-грудень 2022 р. |
| 3 | Проведення дослідження | Демчук В., Харко Т. | Листопад -лютий 2022 р. |
| 4 | Підготовка наукової роботи на конкурс студентських робіт «Вплив дистанційного навчання на адаптаційні можливості серцево-судинної системи школярів» | Демчук В. | Грудень-січень 2022-2023 н.р. |
| 5 | Оформлення курсових робіт | Коваль М., Бабчанік К. | Грудень 2022 р. |
| 6 | Проведення анкетування школярів щодо тривалості екранного часу та рухової активності в умовах дистанційного навчання | Гаврилюк Д., Гаврилюк М. | Грудень лютий 2022/2023 н.р. |
| 7 | Підготовка презентаційного матеріалу на тему «Стан здоров’я сучасних школярів» | Харко Т. | Березень 2023 р. |
| 8 | Підготовка презентації «Стан рухової активності школярів в умовах сучасних викликів» | Гаврилюк Д., Гаврилюк М. | Квітень 2023 р. |
| 9 | Підготовка доповіді та участь в конференціях «Молода наука Волині» | Гаврилюк Д., Гаврилюк М., Харко Т., Дудковська Н., Демчук В. | Квітень-травень 2022 р. |
| 10 | Обговорення результатів роботи проблемної групи. | Всі члени групи | Червень 2022
|
ТЕМАТИКА НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ПРОБЛЕМНОЇ ГРУПИ ЗА 2022/23 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
| № | Прізвище, ім’я студента | Тема наукового дослідження |
| 1 | Демчук Вікторія | Вплив дистанційного навчання на адаптаційні можливості серцево-судинної системи школярів |
| 2 | Гаврилюк Д. | Стан рухові активності школярів в умовах дистанційного навчання |
| 3 | Гаврилюк М. | Стан тривалості екранного часу школярів в умовах сучасних реалій навчання |
| 4 | Харко Т. | Інтегральні показники здоров’я сучасних школярів |
| 5 | Дудковська Н. | Самооцінка здоров’я школярів, залежно від місця перебування в умовах воєнного стану |
| 6 | Коваль М. | Мотивація учнів до здорового способу життя під час вивчення предмету «Основи здоров’я» |
| 7 | Бабчанік К. | Впровадження здоровязберігаючих технологій при вивченні основ здоровя |