Гошовський Ярослав Олександрович

завідувач кафедрою педагогічної та вікової психології доктор психологічних наук професор Гошовський Ярослав Олександрович

Науковий ступінь – доктор психологічних наук

Вчене звання – професор

Посада – професор кафедри педагогічної та вікової психології, завідувач кафедри

Контактна інформація:

• м. Луцьк,вул. Банкова, 9 каб. 201
• e-mail: Hoshovskyj.Jaroslav@vnu.edu.ua
• тел.: (0332) 249001

Наукові профілі автора

• ORCID
• Google Scholar
• Scopus Author ID
• Web of Science ResearcherID
• Біобібліографічний покажчик
• Науковці України [1]

Біографічна довідка

• Українець, народився 1 липня 1966 року в селі Розточки Долинського району Івано-Франківської області. З 1973 до 1983 року навчався у Долинській середній школі-інтернаті.
• У 1983 році став студентом філологічного факультету Дрогобицького державного педагогічного інституту імені Івана Франка. З 1985 до 1987 року служив у гірськострілецькому полку Збройних сил. Після демобілізації поновив навчання в інституті, отримував іменну стипендію та обирався студентським деканом.
• У 1990 році з відзнакою закінчив педінститут, а через два роки вступив до стаціонарної аспірантури Інституту психології АПН України. За час навчання двічі був атестований найкращим аспірантом року, отримував іменну стипендію Кабінету міністрів України для молодих учених, працював науковим співробітником.
• У 1995 році захистив дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за темою «Становлення образу Я в підлітків школи-інтернату в умовах депривації батьківського впливу».
• З 1999 до 2002 року завідував лабораторією інтегративних соціально-психологічних досліджень на соціально-гуманітарному факультеті Дрогобицького педуніверситету, згодом був заступником декана з наукової роботи та міжнародної співпраці, засновником і науковим координатором студентської дослідницької формації імені Антона Княжинського.
• З 2002 до 2005 року – докторант Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України. В 2009 році захистив докторську дисертацію за темою «Психолого-педагогічні основи ресоціалізації депривованих підлітків» (спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія).
• Із жовтня 2010 року працює завідувачем кафедри педагогічної та вікової психології Волинського національного університету імені Лесі Українки.

Досвід роботи

• 1992-1995 рр. навчання в стаціонарній аспірантурі Інституту психології АПН України імені Г.С.Костюка;
• 1995 р захистив дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за темою «Становлення образу Я в підлітків школи-інтернату в умовах депривації батьківського впливу».
• 1995-1999 рр. доцент кафедри психології Дрогобицького державного університету імені Івана Франка;
• 1999-2002 рр. завідував лабораторією інтегративних соціально-психологічних досліджень на соціально-гуманітарному факультеті Дрогобицького педагогічного університету;
• 2000-2002 рр. - заступник декана з наукової роботи та міжнародної співпраці, засновник і науковий координатор студентської дослідницької формації імені Антона Княжинського.
• 2002-2005 рр. – докторант Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України.
• У 2009 році захистив докторську дисертацію за темою «Психолого-педагогічні основи ресоціалізації депривованих підлітків» (спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія) на базі Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України.
• 2009-2010 рр. доцент кафедри практичної психології Дрогобицького педагогічного університету імені Івана Франка;
• З 2010 р. і по сьогоднішній день завідувач кафедри педагогічної та вікової психології Волинського національного університету імені Лесі Українки;
• З 2013 року – засновник і координатор наукової школи «Ревіталізація психогенези депривованої особистості» (вивчення психологічної специфіки вікового становлення особистості у деприваційній парадигмі «онтогенез-дизонтогенез» (спотворений, сповільнений, затриманий та ін. розвиток).
• Керівник лабораторії «Психогенеза особистості».
• З 2014 року науковий консультант експериментального дослідження комунального закладу «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 Луцької міської ради Волинської області».
• За час роботи на кафедрі педагогічної та вікової психології був організатором та співорганізатором багатьох міжнародних науково-практичних конференцій і семінарів, організатором засідань серії «круглих столів», отримав низку сертифікатів, пройшов підвищення кваліфікації за категорією «Завідувачі кафедр ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації» при Національній академії педагогічних наук України, ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» (19 січня-19 червня 2015 р.) та інші форми стажування у вітчизняних і зарубіжних інституціях.
• Член вченої ради університету, вченої ради факультету психології, навчально-методичної комісії, спеціалізованої вченої ради із захисту докторських дисертацій.
• Під керівництвом захищено 11 дисертацій, керує науковими роботами 5 аспірантів.
• Бере активну участь у громадському житті, член Всеукраїнської громадської організації «Товариство психологів України», Асоціації політичних психологів України, Ради науково-культурологічного товариства «Бойківщина», редактор відділу «Етнопсихологія» часопису «Бойки», головний редактор збірника «Психогенеза особистості: норма і девіація», член редколегії трьох наукових часописів, зокрема «Психологічні перспективи».
• Сфера наукових досліджень та інтересів: психолого-педагогічні проблеми ревіталізації (психореабілітації, реадаптації, ресоціалізації, реедукації, реінтеграції, соціорекреації, інкультурації) депривованої особистості з різними видами обмежень, психологія депривації, превенція та корекція поведінкових порушень

Освітні компоненти, які викладає

• Вікова психологія,
• Психологія депривації,
• Психологія девіантної поведінки
• Психогенеза особистості в нормі та девіації

Основні публікації

Гошовський Я.О. є автором 305 наукових публікацій, зокрема монографій, посібників, наукових статей, навчально-методичних посібників.

Монографії

1. Гошовський Я. (2009) Ресоціалізація депривованої особистості : монографія. Дрогобич : Коло.
2. Гошовський Я. (2014). Генетично-психологічний принцип як методологічна засада ресоціалізації депривованої особистості. Психогенеза особистості: вікові та педагогічні модифікації: монографія. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
3. Гошовський Я. (2014). Висновки. Психогенеза особистості: вікові та педагогічні модифікації: монографія. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
4. Гошовський Я. (2014). Психогенеза: концептуальні і персонологічні виміри. Психогенеза особистості: вікові та педагогічні модифікації: монографія . Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
5. Гошовський Я. (2015). Вступ. Ревіталізація психогенези депривованої особистості : монографія. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
6. Гошовський Я. (2015). Психодіагностичний інструментарій для роботи з депривованими підлітками (ГРДУ, тривожність, невротизація). Ревіталізація психогенези депривованої особистості : монографія. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
7. Гошовський Я. (2015). Ревіталізація депривованої особистості: концептуальні засади. Ревіталізація психогенези депривованої особистості : монографія. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
8. Гошовський Я. (2015). Ревіталізація як ресоціалізація депривованої особистості : психолого-педагогічні основи. Ревіталізація психогенези депривованої особистості : монографія. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
9. Гошовський Я. (2015). Ревіталізація як культивування самоактуалізаційного потенціалу депривованої особистості. Ревіталізація психогенези депривованої особистості : монографія. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
10. Гошовський Я. (2015). Ревіталізація як соціально-психологічна реінтеграція депривованої особистості. Ревіталізація психогенези депривованої особистості : монографія. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
11. Гошовський Я. (2015). Післямова. Ревіталізація психогенези депривованої особистості : монографія. Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
12. Гошовський Я. (2019). Психолого-педагогічні засади ресоціалізації депривованої особистості: основні концептуальтні положення. Resocjalizacja mlodocianych przestepcow na Ukraine i w Polsche : monografia. Lublin : Wydawnictwo POLIHYMNIA Spolka z.o.o.
13. Гошовський Я., Гошовська Д. (2021). Феноменологія бідності, депривований хронотоп і маргіналізація особистості. Modern trends in science and practice. Volume 1 : collective monograph. California : GS Publishing Services.
14. Гошовський Я. (2023). Передмова. Психологія ревіталізації : вікові та педагогічні виміри : монографія. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки..
15. Гошовський Я. (2023). Ревіталізаційна парадигма у сучасній вітчизняній психологічній думці. Психологія ревіталізації : вікові та педагогічні виміри : монографія. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки.
16. Гошовський Я. (2023). Післямова. Психологія ревіталізації : вікові та педагогічні виміри : монографія. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки.

Посібники

1. Гошовський Я. (2019). Генетично-психологічний розвивально-тренінговий підхід до оптимізації становлення самосвідомості учнів з психофізичними вадами, які навчаються у школі пенітенціарного закладу. Інноваційні підходи до психолого-педагогічного супроводу інклюзивної освіти : навчально-наочний посібник. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки.
2. Гошовський Я. (2019). Вступ. Інноваційні підходи до психолого-педагогічного супроводу інклюзивної освіти : навчально-наочний посібник Луцьк : СНУ імені Лесі Українки.
3. Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2019). Go-Far: посібник для корекційного педагога/психолога Go-Far: посібник для корекційного педагога/психолога . Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Затверджено вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.11.2019 р.)
4. Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2019). Програма інтерактивного вивчення математики «MILE»: навчальний план: шкільний вік Програма інтерактивного вивчення математики «MILE»: навчальний план: шкільний вік . Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Затверджено вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.11.2019 р.)
5. Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2019). Програма інтерактивного вивчення математики «MILE»: інструкції по застосуванню Програма інтерактивного вивчення математики «MILE»: інструкції по застосуванню. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Затверджено вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.11.2019 р.)
6. Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2019). Інноваційні підходи до психолого-педагогічного супроводу інклюзивної освіти : навчально-наочний посібник . Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Затверджено вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.11.2019 р.)
7. Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2020). Go-Far: посібник для навчання батьківGo-Far : посібник для навчання батьків. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Рекомендовано вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.02. 2020 р.))
8. Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2020). Посібник для педагога. Освіта дітей дошкільного та раннього шкільного віку з ФАС та частковим ФАС. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Рекомендовано вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.02.2020 р.))
9. Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2020). Програма «MILE». Інтерактивне вивчення математики. Посібник для батьків. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Рекомендовано вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.02.2020 р.))
10. Гошовський Я., Вічалковська Н.К., Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. (2020). Плани занять з функціонально-поведінкової терапії. Луцьк : СНУ імені Лесі Українки. (Гриф Рекомендовано вченою радою Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (витяг з протоколу № 15 від 28.02.2020 р.))
11. Гошовський Я., Гошовська Д. (2022). Психологія девіантної особистості : навчально-методичний посібник до практичних занять. Луцьк. (протокол № 3 від 16 листопада 2022 року).
12. Гошовський Я. (2022). Психологія депривації : навчально-методичний посібник до практичних і лабораторних занять. Луцьк. (протокол № 3 від 16 листопада 2022 року).

Методичні публікації

1. Гошовський Я.О. (2018). Психогенеза особистості: методичні рекомендації до практичних занять. Луцьк : Вежа-Друк.
2. Гошовський Я.О. (2018). Психогенеза особистості: методичні рекомендації до самостійної роботи. Луцьк : Вежа-Друк.
3. Гошовський Я.О. (2018). Психогенеза особистості: методичні рекомендації до індивідуальної роботи. Луцьк : Вежа-Друк.
4. Гошовський Я.О. (2018). Психологія депривації: методичні рекомендації до практичних занять. Луцьк : Вежа-Друк.
5. Гошовський Я. (2020). Психологія депривації: методичні рекомендації до самостійної роботи. Луцьк.
6. Гошовський Я. (2020). Вікова психологія : методичні рекомендації до лабораторних занять. Луцьк.
7. Гошовський Я. (2020). Вікова психологія : методичні рекомендації до практичних занять. Луцьк.
8. Гошовський Я.О. (2020). Вікова психологія: методичні рекомендації до самостійної роботи. Луцьк.
9. Гошовський Я.О. Психологія депривації : методичні рекомендації до практичних занять. Луцьк, 2021. 28 с.
10. Гошовський Я.О. Психологія депривації : методичні рекомендації до самостійної роботи. Луцьк, 2021. 29 с
11. Гошовський Я.О., Гошовська Д.Т. Психологія девіантної особистості : методичні рекомендації до практичних занять. Луцьк, 2021. 66 с.
12. Гошовський Я., Гошовська Д. Психологія девіантної особистості: навчально-методичний посібник до практичних занять. Луцьк, 2022. 111 с. (протокол № 3 від 16 листопада 2022 року).

Основні наукові публікації

1. Гошовський Я., Гошовська Д. (2018). Психологічні особливості соціальної ідентичності депривованих підлітків : ревіталізаційний ракурс. Психологічні перспективи, 31, 71-82. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова)
2. Гошовський Я., Гошовська Д. (2018). Дифузна ідентичність підлітків з різнотипних депривованих сімей. Психологічні перспективи, 32, 85-96. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова)
3. Гошовський Я., Гошовська Д. (2019). Самоусвідомлення особистості з психофізичними вадами : емпіричний вимір проблеми. Психологічні перспективи, 33, 91-102. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова)
4. Гошовський Я., Гошовська Д. Т. Перевентивно-корекційна допомога депривованим дітям із симптомами психоемоційного вигорання. Психологічні перспективи. 2019. № 34. С. 24–35. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова)
5. Гошовський Я., Коструба, Н., (2020). Когнітивно-стильова характеристика комунікативної компетентності студента. Психологічні перспективи, (35), 68–82. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова)
6. Гошовський Я., Гошовська Д. (2021). Психологічні особливості просторово-часової депривації та стигматизації особистості. Психологічні перспективи, 38, 10 – 21. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова)
7. Гошовський Я., Гошовська Д. (2022). Психологічні особливості тривожності й саногенності депривованої особистості. Психологічні перспективи, 39, 56 – 68. DOI:[2]. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) [3]
8. Гошовський Я., Гошовська Д. (2022). Девіантна специфіка самосвідомості людини з харчовою адикцією : теоретичний ракурс проблеми. Психологічні перспективи, 40, 24 – 37. DOI: [4]. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова) [5]
9. Гошовський Я. (2018). Деприваційно-ресоціалізаційна парадигма. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей, 13-22.
10. Гошовський Я. (2018). Феноменологія закладової депривації: ревіталізаційний ракурс. Психологія : теорія і практика, 1 (1), 53-56.
11. Гошовський Я. (2019). Емпіричні аспекти вивчення впливу типу та тривалості депривації на специфіку образу Я підлітків. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез, 5 – 9.
12. Гошовський Я.О. (2018). Психологічні особливості агресивності депривованих підлітків. Психологія : теорія і практика : збірник наукових праць, 2 (2), 50 – 58.
13. Гошовський Я. (2019). Емпіричні аспекти вивчення впливу типу та тривалості депривації на специфіку образу Я підлітків. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез, 5 – 9.
14. Гошовський Я.О. (2018). Психологічні особливості агресивності депривованих підлітків. Психологія : теорія і практика : збірник наукових праць, 2 (2), 50 – 58.
15. Гошовський Я. (2020). Основні вектори науково-психологічного вивчення феномену депривації. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез. Луцьк : Вежа.
16. Гошовський Я., Гошовська Д. Т. (2021). Психологічні особливості фемінінної самоакцептації крізь призму багатогранності дослідницьких ракурсів. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез; Луцьк : ПП Іванюк В.П.
17. Гошовський Я., Гошовська Д. (2022). Професійна орієнтація сенсорно депривованих незрячих і слабозорих старшокласників : теоретичні аспекти проблеми. Психогенеза особистості: норма і девіація : зб. наук. статей і тез. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М.
18. Goshovskyi Ja. Lazorko Olha, Virna Zhanna, Melnychuk Tetiana, Lunov Vitalii (2020). Empirical explication of psychological signs of neurotisation at junior volleyball players. International Journal of Psychosocial Rehabilitation, 24( 6), 13041-13054. DOI:10.37200/IJPR/V24I6/PR261272
19. Hoshovskyi, J., Hoshovskа, D., Bretsko, I., Finiv, O., and Shmarova, N. (2022). Psychological Analysis of Frustration, Resources, And Acculturation Strategies Among Students – Potential Migrants From Ukraine, Youth Voice Journal, ISSN (online): 2056-2969
20. Гошовський Я., Гошовська Д. (2018). Психологічні особливості соціальної ідентичності депривованих підлітків : ревіталізаційний ракурс. Психологічні перспективи, 31, 71-82. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова)
21. Гошовський Я., Гошовська Д. (2018). Дифузна ідентичність підлітків з різнотипних депривованих сімей. Психологічні перспективи, 32, 85-96. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова)
22. Гошовський Я., Гошовська Д. (2019). Самоусвідомлення особистості з психофізичними вадами : емпіричний вимір проблеми. Психологічні перспективи, 33, 91-102. (Directory of Open Access Journals (DOAJ), Index Copernicus International, The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar, ResearchBib, Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова)

Знання мов

• Українська — рідна, польська, німецька - вільно

Наукова школа

• Ревіталізація психогенези депривованої особистості [6]

Вивчення психологічної специфіки вікового становлення особистості у деприваційній парадигмі «онтогенез-дизонтогенез» (спотворений, сповільнений, затриманий та ін. розвиток). Під керівництвом захищено 10 дисертацій, керує науковими роботами 5 аспірантів та 2 здобувачів наукового ступеню. Досліджує психолого-педагогічні проблеми ревіталізації (психореабілітації, реадаптації, ресоціалізації, соціорекреації, інкультурації) депривованої особистості з різними видами обмежень (депривація – психічна, ментальна, соціальна, сенсорна, материнська, сімейна, сексуальна, комунікативна, інформаційна, перцептивна, когнітивна, афективна (емоційна), екстремальна, економічна (матеріальна), професійна, закладова, духовно-соматична, організмічна, субетнічна, депривація сну та ін.

Участь в атестації наукових працівників

Член спеціалізованої вченої ради

• З 2022 року - член спеціалізованої вченої ради Д 32.051.05 у Волинському національному університеті імені Лесі Українки.
• Член спеціалізованої вченої ради К 32.051.05 у Волинському національному університеті імені Лесі Українки
• Член спеціалізованої вченої ради К 26.133.04 у Київському університеті імені Бориса Грінченка,
• Член вченої ради ВНУ імені Лесі Українки.

Офіційний опонент дисертацій

2009

1. КРУПСЬКОЇ Оксани Іванівни «Ставлення до батьків як чинник розвитку релігійних уявлень осіб юнацького віку», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)
2. ТРЕТЬЯЧЕНКО Вікторії Олександрівни «Психологічні умови становлення життєвих домагань підлітків із одностатевої неповної сім’ї», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)

2010

1. БАМБУРАК Наталії Михайлівни «Розвиток Я-концепції особистості майбутнього соціального працівника у вищому навчальному закладі», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Хмельницький)
2. ПЕТРУНЬКО Ольги Володимирівни «Соціалізація дитини в агресивному медіасередовищі», подану до захисту на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук за спеціальністю 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи (Київ)

2011

1. МОЙСЕЄВОЇ Олени Євгенівни „Психологія агресивності підлітків”, подану до захисту на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)
2. ШИРОКОЇ Анастасії Олександрівни „Психологічні особливості сепарації в дочірньо-материнських стосунках”, подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)
3. РИГЕЛЬ Олесі Володимирівни «Психологічна адаптація дошкільника в ситуації зміни соціального середовища» на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)

2012

1. СЕДИХ Кіри Валеріївни «Психологія взаємодії сім’ї з освітніми соціальними інституціями», подану до захисту на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)

2013

1. ЛЕОНОВОЇ Інни Михайлівни «Особливості батьківсько-дитячих стосунків підлітків – учнів школи-інтернату», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи (Київ)
2. КІДАЛОВОЇ Марини Миколаївни «Психологічні особливості емоційних бар'єрів у підлітковому віці», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)
3. ІГНАТЕНКО Ольги Василівни „Психологічні особливості прояву репродуктивної установки в юнацькому віці”, подану на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук зі спеціальності 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)
4. ЯКИМЧУК Ірини Павлівни «Вплив мотивації на розвиток творчого мислення в підлітковому віці», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)
5. БІЛЕЦЬКОГО Олексія Миколайовича «Мотивація учіння як чинник розвитку професійної Я-концепції майбутніх психологів», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Харків)
6. ЛУНГУЛ Ірини Володимирівни «Психологічна профілактика сімейних крих неприйняття дитячої інвалідності», представлену на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)
7. МАННАПОВОЇ Катерини Робертівни «Психологічні фактори формування життєстійкості підлітків з неповної сім’ї», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Харків)

2014

1. ГРИСЬ Антоніни Михайлівни «Теоретико-методологічні засади підготовки психологів до роботи з дезадаптованими неповнолітніми», подану на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ).
2. ЧАЙКОВСЬКОЇ Оксани Миколаївни «Психологічні особливості корекції конфліктності у молодших підлітків, схильних до девіантної поведінки», подану на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07  педагогічна та вікова психологія. – Київський університет імені Бориса Грінченка, Київ, 2014.
3. ЮНАК Людові Миколаївни Соціально-психологічні особливості самоідентичності підлітків – представників різних музичних субкультур», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Остріг)
4. КОВАЛЬОВОЇ Є. О. «Особливості розвитку уявлень про батьківство в юнаків», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.01 – загальна психологія, історія психології ( Київ).
5. КНИШ А.Є. «Формування особистісної готовності до професійної діяльності майбутніх психологів-тренерів», подану на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія (Харків).

2015

1. БРЕЦКО Ірини Іванівни «Особливості психоемоційного вигорання підлітків в умовах сімейної депривації», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)
2. ДЕНИСОВА Ігоря Геннадійовича «Усвідомлення підлітками особистісних можливостей як чинник профілактики асоціальної поведінки», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)
3. НИЗОВЕЦЬ Олени Миколаївни «Соціально-психологічна підготовка неповнолітніх засуджених до звільнення», поданої на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботи (Київ)

2016

1. ШАМНЕ Анжеліки Володимирівни «Теорія і практика психосоціального розвитку особистості у підлітковому та юнацькому віці», подану на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)
2. КАМІНСЬКОЇ Ольги Володимирівни „Психологічні основи інтернет-залежності молоді”, подану до захисту на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Одеса)
3. НАГАЄВСЬКОЇ Ірини Олександрівни «Психологічні умови розвитку асертивної поведінки в учнів професійно-технічних навчальних закладів», подану на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)

2017

1. ІВАНОВОЇ Олени Олегівни «Сімейні стосунки як чинник розвитку емоційного інтелекту підлітків», подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)

2018

1. КОРНІЄНКО Інокентія Олексійовича «Генеза опанувальної поведінки у життєвому просторі особистості», подану на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ).
2. ХИЖНЯК Анни Анатоліївни «Психологічна корекція професійних деформацій тренера-викладача», подану на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія (Київ)

2019

1. СТОЛЯРЧУК Олесі Анатоліївни «Психологія становлення фахівця в умовах різновекторності універсуму», подану до захисту на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія (Київ)
2. ПАВЛЮК Марії Михайлівни «Психологія розвитку самостійності майбутнього фахівця», подану на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук зі спеціальності – 19.00.07 педагогічна та вікова психологія (Київ)
3. ПАВЕЛКІВА Віталія Романовича «Психогенеза агресивної та деструктивної поведінки в підліткових субкультурах», поданої на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 − педагогічна та вікова психологія (Київ)
4. СТЕЛЬМАЩУК Христини Романівни «Психологічні чинники особистісної стресостійкості дітей-сиріт», подану на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.01 – загальна психологія та історія психології (Київ).

Захищені дисертації на здобуття наукового ступеня доктора і кандидата психологічних наук

2023

1. Мушкевич Валентин Олегович. Фрустрація як чинник психоемоційного вигорання юнаків – учасників бойових дій

2020

1. Дудник О.А. «Безпорадність у структурі Я-концепції особистості»

2019

1. Коренєва Ю. П. «Тривожність і фрустрованість як чинники невротизації вагітних жінок різного віку» [7] ; [8]

2018

1. Візнюк Ю.М. «Самоприйняття як чинник розвитку соціальної ідентичності особистості в умовах сімейної депривації» [9]

2016

1. Макогончук Є. С. «Гандикапізм як чинник становлення образу Я особистості в умовах пенітенціарного закладу» [10] ; [11] ; [12]

2015

1. Орос В. М. «Психологічні особливості гіперактивності акцентуйованих підлітків в умовах соціальної депривації» [13]
2. Лазаренко О. В. «Психологічні особливості становлення економічної ідентичності в учнів раннього юнацького віку» [14]
3. Сідоров О. О. «Психологічні механізми взаємозв’язку суїцидальних тенденцій з рівнем самооцінки у студентському середовищі» [15]

2014

1. Васильченко А. В. «Психологічні особливості подолання заздрощів у юнацькому віці» [16] ; [17]
2. Мудрак І. А. «Психологічні особливості прояву тривожності депривованих підлітків в умовах пенітенціарного закладу» [18]

2012

1. Гринько В. О. «Психологічні засади розвитку професійної мобільності викладача вищої школи» [19]

2009

1. Городецька Н. Г. «Психологічні особливості подолання інноваційних бар’єрів у педагогічній діяльності» [20], [21]

Член редакційної колегії наукових видань

• «Психогенеза особистості: норма і девіація» (головний редактор) (Луцьк).
• «Магістр психології» (Луцьк) (член редколегії).
• «Психологічні перспективи» (член редколегії) (Луцьк).

Наукові гуртки, проблемні групи

• 2018-2023 н.р. : Керівництво студентською проблемною групою «Діагностика та корекція порушень психофізичного розвитку» в межах науково-дослідної роботи ДЕД регіонального рівня (на базі ЗОШ № 20) та в межах кафедральної теми дослідження. Тема: «Формування ключових компетентностей особистості в умовах інклюзивної освіти». Рівень програми – регіональна (Тема експериментальної роботи була затверджена наказом Управління освіти науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації наказом № 647 від 23 листопада 2018 р.); університетська - науково-дослідна тема входить до тематичного плану науково-дослідної роботи кафедри в межах теми «Вікові та педагогічні виміри психогенези особистості: норма і девіація (ревіталізаційний ракурс)» на базі лабораторії «Психогенеза особистості».
• 2019-2020 н.р. : Керівництво студентськими проблемними групами «Ревіталізація депривованої особистості», «Психогенеза особистості: норма і девіація».

Наукове консультування установ, підприємств, організацій

• Науковий консультант дослідно-експериментальної діяльності експериментального майданчика Загальноосвітньої школи № 20 з 2010 р. по теперішній час (довідка № 01-22/151 від 21.10.2022 р.).
• Науковий консультант Волинського Акме-Університету.
• Науковий консультант науково-етнологічного товариства «Бойківщина».

Гранти, проекти, держтеми, госпдоговірні теми

• Виконавець держбюджетного фундаментального дослідження у вищих навчальних закладах 2012-2015 рр. «Психогенеза ревіталізації депривованої особистості». Номер державної реєстрації НДР: № 0113U002218
• Госпдоговірна тема «Превенція психоемоційного вигорання працівників галузі інформаційних технологій» (Луцьк, січень 2022 р.).
• Учасник проєкту мандрівного табору європейської молоді “Назустріч Європі! Інклюзія та толерантність” у рамках європейської програми «Дім Європи» на базі Волинського національного університету імені Лесі Українки, відповідно до договору від 21.10.2021 року, реєстраційний номер № 410-7ф між Волинським національним університетом імені Лесі Українки та Французьким інститутом у Києві

Участь у професійних об’єднаннях за спеціальністю

• Член Волинського відокремленого підрозділу Асоціації політичних психологів України з 2018 р. по теперішній час [22];
• Член товариства психологів України з 1997 р. по теперішній час;
• Член науково-етнологічного товариства «Бойківщина» Науково-культурологічне_товариство_«Бойківщина»
• Член товариства Кольпінга з 2016 по теперішній час;
• Член міжнародної організації ОМНІ мережа для дітей з особливими освітніми проблемами з 2018 по теперішній час
• Член наукової ради, керівник відділу етнопсихології науково-культурологічного товариства «Бойківщина» з 2004 р. по теперішній час.

Підвищення кваліфікації

• «Психологія депривації (ОК Вікова психологія, Психологія депривації, Психологія девіантної особистості» (Мукачівський державний університет, м. Мукачево, 2023 (дата видачі сертифіката 18 січня 2023 року. Реєстраційний номер 0175/22) (360 год.).
• International advanced training (Webinar) on the topic «Academic integrity in the training for masters and Doctors of Philosophy (Phd) in the Countries of the European Union and Ukraine» (05-12 December 2022 Lublin (Poland)) (45 hours / 1,5 ECTS). (Академічна доброчесність при підготовці магістрів та здобувачів доктора філософії (PhD) в країнах Європейського Союзу та Україні» 45 год / 1,5 кредита ЄКТС).
• «THE BALAMETRICS SYSTEM (Learning Breakthrough Kit Balametrics)» (from October 3, 2021 until December 26, 2021, Lynnwood, WA United States · Owner · Sauke Educational Consulting ) (180 hours).
• «Фестиваль практичної психології на Світязі» (28-30 травня 2021 р.) (30 год.)
• «Поведінковий аналіз (АВА) в контексті надання психологічної допомоги дітям з ускладненою психогенезою» (27-29 жовтня 2020 р., м. Луцьк) (Україна-США) (18 год.).
• «Інноваційні технології у професійному навчанні» (Державний заклад післядипломної освіти «Волинський обласний центр перепідготовки іта підвищення кваліфікації працівників органів державної влади та місцевого самоврядування, державних підприємств, установ і організацій) січеь-лютий 2020 р., Луцьк (24 год.).
• «Прикладні психотехнології активізації особистісного ресурсу» (20 вересня – 22 грудня 2020 р., м. Луцьк (240 год.).
• «Психогенеза особистості як процес кількісних та якісних змін» (Мукачівський державний університет, м. Мукачево, 2020 (360 год.).
• «Основи прикладного аналізу поведінки для педагогічв інклюзивних класів загальноосвітніх шкіл» (у рамках проекту «Покращення якості діагностики та реабілітації дітей з аутизмом у Рівненській області, Україна. Глобальний грант Ротарі Фаундейшн 1986963) (серпень, 2020, м. Рівне (72 год.).
• «Фестиваль практичної психології на Світязі» (10-12 травня 2019 р., м. Луцьк-Світязь) (30 год.).
• «Сучасні підходи інтеграції та соціалізації дітей з особливими потребами» (19-20 вересня 2018 р., Луцьк-Університет Еморі (Атланта, Джорджія, США)) (54 год.).
• Навчальний курс професійної підготовки фахівців для роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби «Міждисциплінарний супровід дітей групи ризику : міжнародний досвід» Управління охорони здоров’я Волинської облдержадміністрації Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українким. Луцьк, (Міжнародний благодійний фонд ОМНІ – мережа Україна) (м. Луцьк, 17-18 вересня 2018 р.) (30 год.).
• «Організація інклюзивного навчання дітей з нейрофізіологічними порушеннями: Фетальний алкогольний синдром (ФАС): діагностика, нейроповедінкові аспекти, програми. Нейропсихологічний підхід до роботи з дітьми з порушеннями в розвитку. Використання Програми GoFAR в умовах загальноосвітнього навчального закладу»м. Луцьк, м. Рівне (Міжнародний благодійний фонд ОМНІ – мережа Україна) (19-20 вересня 2017 року м. Луцьк 19-20 жовтня 2017 року, м. Рівне) (54 год.).
• «Соціальна адаптація людей літнього віку в сучасному суспільстві, ортобіоз та паліативна допомога» із циклу «Психологічні складові сталого розвитку суспільства: пошук психологічного обгрунтування на виклики сучасності» (15-16 листопада 2017 р., м. Луцьк) (30 год.).
• Підвищення кваліфікації за категорією «Завідувачі кафедр ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації» Національна академія педагогічних наук України, ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти, 19 січня-19 червня 2015 р.
• Сертифікат «Проблеми та досягнення в сфері аутизму в світі та Україні» Фонд допомоги дітям з синдромом аутизму» «Дитина з майбутнім»
• Навчальний курс професійної підготовки фахівців для роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби «Міждисциплінарний супровід дітей групи ризику: міжнародний досвід» Управління охорони здоров’я Волинської облдержадміністрації
• Сертифікат Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки м. Луцьк, (Міжнародний благодійний фонд ОМНІ – мережа Україна) Міжнародного науково-практичного форуму «Соціальна адаптація людей літнього віку в сучасному суспільстві, ортобіоз та паліативна допомога» із циклу «Психологічні складові сталого розвитку суспільства : пошук психологічного обґрунтування на виклики сучасності» Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, факультет психології та соціології
• Сертифікат Участь у ІV Всеукраїнській науково-практичній конференції «Психічне здоров’я особистості у кризовому суспільстві» Львівський державний університет внутрішніх справ,
• Сертифікат учасника Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Володимир-Волинський педагогічний коледж ім.. А. Ю. Кримського: минувшина, сучасність, майбуття». Волинська обласна рада, Управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації, Вищий комунальний навчальний заклад «Володимир-Волинський педагогічний коледж ім.А. Ю. Кримського»
• Сертифікат Участь у V Всеукраїнській науково-практичній конференції «Медико-біологічні проблеми фізичного виховання різних груп населення, ерготерапії, інклюзивної та спеціальної освіти». Управління освіти і науки Волинської обласної державної адміністрації, Луцький інститут розвитку людини університету «Україна»
• Навчальний курс професійної підготовки фахівців для роботи з розвитку імагінативно-атенційних процесів, сенсорного розвитку, розвитку емоційної чутливості, творчого вирішення терапевтичних й дидактичних завдань з практики застосування психотехнологій особистісного росту у генетично-віковому розрізі «Прикладні психотехнології активізації особистісного ресурсу» Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, Факультет психології та соціології
• Сертифікат учасника науково-практичного семінару з міжнародною участю «Феноменологія депривації: психолого-педагогічний і теоретико-прикладний дискурс. Ремедіум 9» Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, Факультет психології та соціології, Кафедра педагогічної та вікової психології
• Сертифікат Участь у І Міжнародній науково-практичній конференції «Виклики та парадокси соціальної взаємодії в постмодерному світі: Лінгвістичний та психологічний аспекти». Міністерство освіти і науки України, Академія наук вищої освіти України, Українська асоціація когнітивної лінгвістики і поетики, Асоціація політичних психологів України, Житомирський державний університет імені Івана Франка, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, кафедра англійської філології, кафедра загальної і соціальної психології та соціології
• Підвищення кваліфікації: Сертифікаційний семінар. Свідоцтво технологічного менеджера Національної мережі трансферу технологій NTTN (4 жовтня 2013 р., Луцьк), свідоцтво.

Державні відзнаки та нагороди

1. Подяка ректора ВНУ імені Лесі Українки (травень 2011)
2. Грамота управління освіти Луцької міської ради (наказ від 28.09.2011 року № 149-з)
3. Подяка управління освіти і науки Волинської облдержадміністрації (наказ від 05.03.2012 №143)
4. Почесна грамота Волинської облдержадміністрації (14 травня 2012 року; № 109)
5. Грамота управління освіти Луцької міської ради (наказ від 12.09.2013 року № 108-з)
6. Подяка ректора СНУ імені Лесі Українки
7. Грамота Мукачівського державного університету (липень 2016 р.)
8. Золотий нагрудний знак Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (2016)
9. Подяка декана факультету психології (2016 р.)
10. Подяка МОН України (2017 р.) .
11. Почесна грамота Волинської обласної ради (16 липня 2018 р.).
12. Подяка ректора СНУ імені Лесі Українки (травень 2019 р.).
13. Подяка радника з питань культури та співробітництва посольства Франції в Україні (листопад 2021 р.).
14. Грамота МОН України (2021 р.).
15. Почесна грамота Департаменту освіти Луцької міської ради (наказ від 14.06.2022 №90-з)
16. Подяка департаменту молоді та спорту Луцької міської ради (червень 2023 р.)

Громадська активність

• член Волинського відокремленого підрозділу Асоціації політичних психологів України з 2018 р. по теперішній час;
• Член товариства психологів України з 1997 р.;
• Організатор та співорганізатор міжнародних, всеукраїнських конференцій, семінарів, круглих столів з міжнародною участю;
• Співорганізатор профорієнтаційного регіонального конкурсу для школярів з метою популяризації спеціальності, який проходить щорічно з 2017 року;
• Співорганізатор і координатор волонтерського культурно-масового проекту освіти осіб літнього віку впродовж життя – Університету Третього Віку – Волинський Акме-Університет – з 2014 року – до теперішнього часу.