Відмінності між версіями «Пріма Дмитро Анатолійович»

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
(Створена сторінка: == Науковий ступінь: == кандидат педагогічних наук: == Вчене звання: == == Посада: == старший в...)
 
 
(Не показані 28 проміжних версій 3 користувачів)
Рядок 1: Рядок 1:
== Науковий ступінь: ==
[[Файл:pda.jpg|міні]]
кандидат педагогічних наук:
Доцент кафедри теорії і методики початкової освіти, доктор педагогічних наук<br>
== Вчене звання: ==
Гарант освітньо-професійної програми другого (магістерського) рівня вищої освіти «Початкова освіта»
== Посада: ==
== ПЕРСОНАЛЬНІ ПРОФІЛІ ==  
старший викладач
 
== Біографічна довідка: ==  
[https://orcid.org/0000-0002-2102-9932 ORCID iD]
* Пріма Дмитро Анатолійович народився 22 травня 1982 року у м. Львові, Україна. У  1999 році вступив на правничий факультет Волинського державного університету імені Лесі Українки, де у 2004 році здобув повну вищу освіту (кваліфікація «юрист»).
 
* Трудову діяльність  розпочав у 2004 році комплектувальником та експедитором у СП «Модерн», з січня до вересня 2008 р. – працював заступником виконавчого директора ПП «Торговий дім УкрПетроль», а з жовтня – комерційним директором ПП СВ «Мовчан»
== ОСВІТА ==
* У 2008-2009 році навчався в магістратурі Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького за спеціальністю «Управління навчальним закладом» та здобув  кваліфікацію «керівник освітнього закладу».  
* 2020 р. – доктор педагогічних наук, Хмельницький національний університет (м.Хмельницький)
* З 2010 по 2013 роки – аспірант кафедри педагогіки вищої школи і освітнього менеджменту Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.
* 2014 р. – кандидат педагогічних наук, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького (м.Черкаси)
* 16.01.2014 року у спеціалізованій вченій раді Д 73.053.02 Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького успішно захистив кандидатську дисертацію на тему «Формування правової культури майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу у процесі магістерської підготовки», спеціальність 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти.  
* 2009 р. – диплом про вищу освіту з відзнакою (магістр), Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького (м.Черкаси)
* З  2013 по 2017 рр. працював викладачем циклової комісії з правознавства Луцького коледжу рекреаційних технологій і права, за сумісництвом – викладачем кафедри права Академії рекреаційних технологій і права.
* 2004 р. – диплом про вищу освіту, юридичний факультет, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк)
* З 2017 по 2019 рр. – працював на посаді доцента кафедри теорії і методики викладання шкільних предметів Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти, за сумісництвом співпрацював з Волинським науковим ліцеєм-інтернатом Волинської обласної ради щодо підготовки конкурсних учнівських наукових робіт (Грамота Волинського обласного управління освіти, 2019).
== ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ ==
== Коло наукових інтересів: ==  
* 2019р. – Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки,  старший викладач кафедри соціальної роботи та педагогіки вищої школи
правова культура майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу, правова компетентність майбутнього вчителя, професійна орієнтація, професійне самовизначення, професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи
* 2020р. – дотепер – Волинський національний університет імені Лесі Українки національний університет імені Лесі Українки, доцент кафедри теорії і методики початкової освіти
== Дисципліни, які викладає викладач: ==
== ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ ==
# Організація і управління в початковій школі
* 2019р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації
# Гуманізація і технологізація освітнього процесу у ЗВО
* 2020р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації
# Правові засади освітньої діяльності
''Участь у професійних та громадських об’єднаннях:''
== Перелік навчально-методичних/наукових праць: ==
*  з 2016 року і до нині – Волинська обласна громадська організація OMEП (WorldOrganizationforEarlyChildhoodEducation (Світова організація по ранній дитячій освіті))
=== Посібники: ===
 
# Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійна орієнтація: навчальний посібник. – Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2015. 96с.
== НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ ==
# Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійне самовизначення: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2015. 96c.
* проблеми формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи
# Пріма Д.А. Професійна позиція вчителя початкової школи: соціально-особистісний вимір: навчальний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016. 98с.
* формування правової культури майбутнього фахівця
==== Навчально-методичний посібник: ====
* правові засади освітньої діяльності вчителя початкової школи
# Пріма Д.А. Майбутній учитель початкової школи: професійна позиція: навчально-методичний посібник. Луцьк: ПП Іванюк В.П., 2016. 122с.
== ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ==  
=== Основні наукові публікації, з них: ===
== ВИБРАНІ ПРАЦІ ==
==== у фахових вітчизняних виданнях: ====
 
# Пріма Д.А. Сутність і особливості формування професійної  позиції майбутнього вчителя початкової школи. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруєва. Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2019. № 3 (87). 304 с. С.72-82.
'''''Монографії:'''''
# Пріма Д.А. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: гуманістичний аспект. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруєва. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2019. № 4 (88). 359с. С.93-103.
# Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: теорія і практика. Луцьк: ПрАТ Волин. обл. друк., 2020. 
# Пріма Д.А. Формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки; серія: Педагогічні науки. – 2019, №2 (386). – С.68-142.
# Prima R. M., Prima D. A. Professional position of a future primary school teacher is an important component of quality professional training. European and global vectors for education development in Ukraine: Scientific monograph. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2022. P.212-266.
# Пріма Д.А. Професійна позиція як науковий феномен Професійна позиція як науковий феномен. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.Сухомлинського; серія: Педагогічні науки. – 2019, №2 (65). С.233-237
'''''Наукові публікації у виданнях, включених до наукометричних баз:'''''
# Пріма Д.А. До питання формування соціальної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Педагогічний часопис Волині. – №2 (13) .– 2019. – С. 155-160.
# Пріма Д.А. Акмеологічні засади професійної підготовки майбутнього фахівця. Дунайський науковий журнал, 2018. №1, с.72-76.
# Пріма Д.А. Акмеологічна компетентність майбутнього фахівця: аспекти змістової характеристики. Педагогічний часопис Волині. – №3 (14) .– 2019. – С. 52-57.
# Пріма Д.А. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: структурно-компонентна характеристика. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогіка, 2019. № 2. Взято зhttp://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadped_2019_2_17.
# Пріма Д.А. Професійна орієнтація – передумова формування професійного самовизначення майбутнього вчителя початкової школи. Освітній простір України. Науковий журнал ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника». 2019. Випуск 16, 227с. С.124-129.
# Пріма Д.А. Формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки; серія: Педагогічні науки. 2019. №2 (386). С.68-142.
==== іноземною мовою у рецензованих закордонних виданнях: ====
# Пріма Д.А. До питання формування громадянськості студентів. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки, 2019. № 11 (395), с.58-62.
# Prima D. The role of pedagogical practice in the formation of the professional position of future teacher in the primary school. KELM.Nr2(26) / 2019 czerwiec. S.184-193.
# Пріма Д.А. Методологічні підходи щодо формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання, 2019. № 30, с.144148.
== Контакти: ==
# Пріма Д.А.Професійна громадянська позиція майбутнього вчителя початкової школи: змістовий аспект. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України: педагогічні науки, 2019. № 2 (17), с.282-294.
* телефон: + 380955888181
# Андрощук, І. М., Олійник, В. В., Остапйовська, І. І., Олешко, П. С., Пріма, Д. А. Формування інформаційної культури майбутніх учителів початкової школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання, 2020. № 75 (1), с. 212-224 (19 міжнар. наук. баз, Web of Science).
* електронна адреса: primad35@ukr.net
# Пріма Р.М., Пріма Д.А., Вітюк В.В. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: сучасні реалії у контексті вимог Нової української школи. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 32. Т. 2. С. 208–212.2.
# Пріма Д. А., Вітюк В. В. До питання модернізації професійної лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів початкових класів нової української школи. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 31. Т. 2. С. 198–201.
# Пріма Р.М., Пріма Д.А., Десятник К.В. До питання формування професійно-комунікативної компетентності майбутнього педагога. Педагогічні науки: теорія. Історія, інноваційні технології. 2022. №3 (117). С. 96-100. Index Copernicus
# Пріма Д.А. До питання формування громадянської культури майбутнього вчителя іноземної мови. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2022, № 5 (119), с. 41- 51.
# Пріма Р.М., Пріма Д.А., Рославець Р.М. Проблема аксіологізації професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи в наукових студіях. Academic notes. Series: Pedagogical Sciences. Kropyvnytskyi: Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University, 2022. Edition 207. С.43 – 47.
# Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А., Рославець Р.М. Цифровізація освіти – тренд, стратегія й виклик часу. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2023. №3(127). С.156-162.
# Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А. Цифрова компетентність майбутнього педагога як необхідна складова забезпечення якості професійної майстерності. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2023. №2(126). С.398-409.
# Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А. Формування цифрової компетентності майбутніх педагогів в інформаційно-освітньому середовищі закладу вищої освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький. 2023. Вип.209. С.81-86.
'''''Навчальні, навчально-методичні посібники:'''''
# Рославець Руслана, Пріма Дмитро, Орлова Світлана. Методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» (природнича, соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь) у початковій школі : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. пед. навч. закладів ОПП «Початкова освіта». Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2022.
 
== КОНТАКТИ ==  
 
43025, м. Луцьк, вул. Винниченка,30, каб. В-209
 
Телефон: +38(0332) 241100
 
е-mail:Prima.Dmutro @vnu.edu.ua
 
[[Category:Викладачі]]

Поточна версія на 06:59, 30 січня 2024

Pda.jpg

Доцент кафедри теорії і методики початкової освіти, доктор педагогічних наук
Гарант освітньо-професійної програми другого (магістерського) рівня вищої освіти «Початкова освіта»

ПЕРСОНАЛЬНІ ПРОФІЛІ

ORCID iD

ОСВІТА

  • 2020 р. – доктор педагогічних наук, Хмельницький національний університет (м.Хмельницький)
  • 2014 р. – кандидат педагогічних наук, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького (м.Черкаси)
  • 2009 р. – диплом про вищу освіту з відзнакою (магістр), Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького (м.Черкаси)
  • 2004 р. – диплом про вищу освіту, юридичний факультет, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м.Луцьк)

ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ

  • 2019р. – Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, старший викладач кафедри соціальної роботи та педагогіки вищої школи
  • 2020р. – дотепер – Волинський національний університет імені Лесі Українки національний університет імені Лесі Українки, доцент кафедри теорії і методики початкової освіти

ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ

  • 2019р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації
  • 2020р. – Грамота управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації

Участь у професійних та громадських об’єднаннях:

  • з 2016 року і до нині – Волинська обласна громадська організація OMEП (WorldOrganizationforEarlyChildhoodEducation (Світова організація по ранній дитячій освіті))

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ

  • проблеми формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи
  • формування правової культури майбутнього фахівця
  • правові засади освітньої діяльності вчителя початкової школи

ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ

ВИБРАНІ ПРАЦІ

Монографії:

  1. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: теорія і практика. Луцьк: ПрАТ Волин. обл. друк., 2020.
  2. Prima R. M., Prima D. A. Professional position of a future primary school teacher is an important component of quality professional training. European and global vectors for education development in Ukraine: Scientific monograph. Riga, Latvia : “Baltija Publishing”, 2022. P.212-266.

Наукові публікації у виданнях, включених до наукометричних баз:

  1. Пріма Д.А. Акмеологічні засади професійної підготовки майбутнього фахівця. Дунайський науковий журнал, 2018. №1, с.72-76.
  2. Пріма Д.А. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: структурно-компонентна характеристика. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогіка, 2019. № 2. Взято зhttp://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadped_2019_2_17.
  3. Пріма Д.А. Формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи як наукова проблема. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки; серія: Педагогічні науки. 2019. №2 (386). С.68-142.
  4. Пріма Д.А. До питання формування громадянськості студентів. Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки, 2019. № 11 (395), с.58-62.
  5. Пріма Д.А. Методологічні підходи щодо формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання, 2019. № 30, с.144148.
  6. Пріма Д.А.Професійна громадянська позиція майбутнього вчителя початкової школи: змістовий аспект. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України: педагогічні науки, 2019. № 2 (17), с.282-294.
  7. Андрощук, І. М., Олійник, В. В., Остапйовська, І. І., Олешко, П. С., Пріма, Д. А. Формування інформаційної культури майбутніх учителів початкової школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання, 2020. № 75 (1), с. 212-224 (19 міжнар. наук. баз, Web of Science).
  8. Пріма Р.М., Пріма Д.А., Вітюк В.В. Професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи: сучасні реалії у контексті вимог Нової української школи. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 32. Т. 2. С. 208–212.2.
  9. Пріма Д. А., Вітюк В. В. До питання модернізації професійної лінгводидактичної підготовки майбутніх учителів початкових класів нової української школи. Інноваційна педагогіка. 2021. Вип. 31. Т. 2. С. 198–201.
  10. Пріма Р.М., Пріма Д.А., Десятник К.В. До питання формування професійно-комунікативної компетентності майбутнього педагога. Педагогічні науки: теорія. Історія, інноваційні технології. 2022. №3 (117). С. 96-100. Index Copernicus
  11. Пріма Д.А. До питання формування громадянської культури майбутнього вчителя іноземної мови. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2022, № 5 (119), с. 41- 51.
  12. Пріма Р.М., Пріма Д.А., Рославець Р.М. Проблема аксіологізації професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи в наукових студіях. Academic notes. Series: Pedagogical Sciences. Kropyvnytskyi: Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University, 2022. Edition 207. С.43 – 47.
  13. Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А., Рославець Р.М. Цифровізація освіти – тренд, стратегія й виклик часу. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2023. №3(127). С.156-162.
  14. Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А. Цифрова компетентність майбутнього педагога як необхідна складова забезпечення якості професійної майстерності. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2023. №2(126). С.398-409.
  15. Пріма Р.М., Гончарук О.В., Пріма Д.А. Формування цифрової компетентності майбутніх педагогів в інформаційно-освітньому середовищі закладу вищої освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький. 2023. Вип.209. С.81-86.

Навчальні, навчально-методичні посібники:

  1. Рославець Руслана, Пріма Дмитро, Орлова Світлана. Методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» (природнича, соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь) у початковій школі : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. пед. навч. закладів ОПП «Початкова освіта». Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2022.

КОНТАКТИ

43025, м. Луцьк, вул. Винниченка,30, каб. В-209

Телефон: +38(0332) 241100

е-mail:Prima.Dmutro @vnu.edu.ua

Отримано з http://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Пріма_Дмитро_Анатолійович&oldid=66889