Гончар Катерина Леонідівна

Науковий ступінь:

кандидат філологічних наук

Посада, вчене звання

завідувач кафедри іноземних мов гуманітарних спеціальностей, доцент

Email:

katyagonchar@vnu.edu.ua

Наукові профілі:

• https://scholar.google.com/citations?user=AO4T_wYAAAAJ&hl=en&oi=ao
• https://orcid.org/0000-0003-3746-7125

Освіта:

• 2003 р. - закінчила факультет романо-германської філології Волинського національного університету імені Лесі Українки, отримала диплом з відзнакою (ВС №22992331) та здобула кваліфікацію філолога, викладача англійської мови та літератури, та німецької мови;
• 2006 - 2009 рр. - аспірантка кафедри практики англійської мови Волинського національного університету імені Лесі Українки;
• 2011 р. - захистила кандидатську дисертацію на тему «Семантичні та комунікативно-прагматичні особливості самооцінних висловлень вихваляння (на матеріалі англомовного художнього дискурсу)» у Львівському національному університеті імені Івана Франка та здобула науковий ступінь кандидата філологічних наук (ДК 000545) за спеціальністю 10.02.04 - германські мови
• 2016 р. - отримала вчене звання доцента (ДЦ №046024) кафедри іноземних мов природничо-математичних спеціальностей Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (м. Луцьк)

Напрями викладання:

• Бакалаврська програма: Англійська мова за професійним спрямуванням
• Магістерська програма: Наукова комунікація іноземною мовою

Основний досвід роботи:

• 2009 – 2014 р. – старший викладач кафедри іноземних мов природничо-математичних спеціальностей;
• 2014 - 2023 рр. - доцент кафедри іноземних мов природничо-математичних спеціальностей Волинського національного університету імені Лесі Українки;
• з 2023 року - доцент, завідувач кафедри іноземних мов гуманітарних спеціальностей Волинського національного університету імені Лесі Українки.

Досвід роботи в галузі освіти - 20 років

Наукові інтереси:

• прагматика;
• семантика;
• комунікативна лінгвістика;
• педагогіка;
• переклад.

Професійний досвід:

• з 2021 року - член Української асоціації мовного тестування та оцінювання;
• виконання академічного перекладу додатків до дипломів про вищу освіту та тематик випускних і дипломних робіт для спеціальностей «Початкова освіта», «Дошкільна освіта», «Лабораторна діагностика», «Фізична терапія».
• керівництво студентськими проблемними групами «Особливості англійської медичної лексики» та «Асоціативне навчання англійської мови в середній школі».

Вибрані публікації:

Підручники, навчальні посібники:

1. Психолінгвістика: лекційні матеріали теоретичного курсу / К. Л. Гончар, Е. К. Коляда, С. Б. Шелудченко. Луцьк : Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2019. 108 с. (1,5 друк. арк.)
2. Академічне письмо : навч. : метод. посіб. розробка / К. Л. Гончар та ін. ; за заг. ред. К. Л. Гончар. Луцьк : Вежа-Друк, 2021. 72 с.
3. Гончар К. Л., Книш Т. В. Навчально-методичні рекомендації з англійської мови для студентів 4 курсу (8 семестр) факультету інформаційних систем фізики та математики для підготовки до проведення тестового підсумкового контролю. Луцьк: Іванюк В. П., 2021. 60 с. (1,25 друк. арк.).
4. Гончар К. Л., Панченко В. В., Троцюк А. М. Професійна англійська мова для біологів = English for biology students: методичні рекомендації. Луцьк, 2021. 124 с. (1,7 друк. арк.).
5. Гончар К. Л., Троцюк А. М., Ясінська О. В. English for Information security students: навчально-методична розробка. Луцьк: Вежа-Друк, 2022. 142 с. (1,9 друк. арк.).
6. Англійська мова для студентів-фізиків = English for students of physics: навчальний посібник / Гончар К. Л., Кирилиця В. В., Онищенко І. А., Яциняк О. О. Луцьк: ФОП Мажула Ю. М., 2023. 177 с. (Гриф «Рекомендовано» та рекомендовано до друку вченою радою Волинського національного університету імені Лесі Українки (протокол № 7 від 25 травня 2023 р.) (1,8 друк. арк.).

Статті, опубліковані у вітчизняних наукових фахових виданнях (вибірково):

1. Гончар К. Л. Прикметникове лексико-семантичне мікрополе «байдужість» у сучасній англійській мові / К. Л. Гончар, А. М. Троцюк // Актуальні проблеми іноземної філології : науковий журнал / [редкол.: І. П. Біскуб (голов. ред.) та ін.] - Луцьк: Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, 2015. - №2. - С. 41-46.
2. Honchar K. L. Peculiarities of the lexico-semantic field “envy” in modern English / K. L. Honchar // Наукові записки. Сер. філол. – Острог : Вид-во НаУ “Острозька академія”. – Вип. 59. – 2015.
3. Гончар К. Л. Комунікативно-прагматичні особливості мовленнєвих актів байдужості в сучасному англомовному дискурсі / К. Л. Гончар, А. М. Троцюк // Науковий вісник СНУ ім. Лесі Українки (Філологічні науки). – Луцьк: Вежа. – №6 (331). – 2016. – С. 11-16.
4. Гончар К. Л., Панченко В. В. Невербальні засоби на позначення заздрості в сучасному англомовному дискурсі / К. Л. Гончар, В.В. Панченко // Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. / [редкол. : І. П. Біскуб (гол. ред) та ін.]. – Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2017. – № 6. – С. 33-38.
5. Гончар К. Л., Тригуб Г. В., Хникіна О. О. Особливості методики викладання англійської мови студентам медичних спеціальностей з використанням автентичних матеріалів. Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: серія «Філологія». Острог : Вид-во НаУОА, 2022. Вип. 13(81). С. 66–71. (0,08 друк. арк.)
6. Honchar K., Trotsiuk A. Some Features of the Video-based English Lesson Plan on the Topic “The Cell Structute”. Bulletin of Science and Education. Series “Pedagogy”. 2023. Issue No 7(13). P. 328-342. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-7(13)-328-342 (0,3 друк. арк.)
7. Gusak, L., Honchar, K., Vorobiova, T. (2023). Linhvodydaktychni osnovy asotsiatyvnoho navchannia anhliiskoi movy zdobuvachiv pochatkovoi osvity [Linguodidactic framework of associative teaching foreign languages to students of primary education]. Acta Pedagogiсa Volynienses, 5, 28–36, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.5.5 (0,12 друк. арк.)
8. Gusak, L., Honchar, K., Stadnyk, N. (2023). Tekhnolohiia asotsiatyvnoho navchannia anhliiskoi movy zdobuvachiv pochatkovoi osvity [Technology of associative teaching English to students of primary education]. Acta Paedagogiсa Volynienses, 6, 30–38, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2023.6.5 (0,12 друк. арк.)
9. Honchar, K., Tryhub, H., Khnykina, O. (2024) Using authentic resources for medical students’ motivation in English learning process. Contemporary studies in foreign philology. Research Paper Collection. Issue 2 (26). P. 294-308. DOI https://doi.org/10.32782/2617-3921.2024.26.294-308 (0,2 друк. арк.)