Відмінності між версіями «Нестерак Ганна Володимирівна»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
(внесена інформація про випускника) |
м |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
* Досвід. Моє професійне становлення почалось під час навчання на Факультеті психології. В університеті пройшли одні з найкращих років мого юнацького життя. Спогади про навчання в університеті у мене пов’язані з величезною кількістю інформації, яка щодня забезпечувала мене новими відкриттями та враженнями. У нас були зацікавленими у своїх предметах викладачі, яких пам’ятаю ще досі. Ми їздили з друзями на конференції з власними науковими здобутками, брали участь у олімпіадах з психології. Ми багато виступали на сцені з нашим факультетським колективом “Каприз”. Це дуже теплі та зворушливі спогади. Для мене університет був дуже важливим місцем і я відчуваю багато вдячності за те, що я отримала разом з дипломом магістра психології. | * Досвід. Моє професійне становлення почалось під час навчання на Факультеті психології. В університеті пройшли одні з найкращих років мого юнацького життя. Спогади про навчання в університеті у мене пов’язані з величезною кількістю інформації, яка щодня забезпечувала мене новими відкриттями та враженнями. У нас були зацікавленими у своїх предметах викладачі, яких пам’ятаю ще досі. Ми їздили з друзями на конференції з власними науковими здобутками, брали участь у олімпіадах з психології. Ми багато виступали на сцені з нашим факультетським колективом “Каприз”. Це дуже теплі та зворушливі спогади. Для мене університет був дуже важливим місцем і я відчуваю багато вдячності за те, що я отримала разом з дипломом магістра психології. | ||
Саме університет дав дуже цінну систематизовану теоретичну базу та заклав основи. За роки навчання ми проходили практику у різних загальноосвітніх закладах. В одній із таких шкіл я працювала протягом 4 років після завершення університету. Робота в ЗОШ дала мені можливість зрозуміти, з ким у мене є найбільше інтересу працювати. Такою категорією для мене виявились підлітки. Паралельно з навчанням в університеті, а згодом роботою у школі, я проходила навчання на психотерапевта у напрямку “Гештальт-терапії”, яке закінчую у цьому році. Саме поєднання хорошої теоретичної бази, практичних навиків та включеність у професійне середовище дало мені можливість побудови власної психоконсультативної практики. Як результат - у мене є робота, яка максимально відповідає моїм побажанням та приносить мені задоволення та наповненість. | Саме університет дав дуже цінну систематизовану теоретичну базу та заклав основи. За роки навчання ми проходили практику у різних загальноосвітніх закладах. В одній із таких шкіл я працювала протягом 4 років після завершення університету. Робота в ЗОШ дала мені можливість зрозуміти, з ким у мене є найбільше інтересу працювати. Такою категорією для мене виявились підлітки. Паралельно з навчанням в університеті, а згодом роботою у школі, я проходила навчання на психотерапевта у напрямку “Гештальт-терапії”, яке закінчую у цьому році. Саме поєднання хорошої теоретичної бази, практичних навиків та включеність у професійне середовище дало мені можливість побудови власної психоконсультативної практики. Як результат - у мене є робота, яка максимально відповідає моїм побажанням та приносить мені задоволення та наповненість. | ||
[[Category:Випускники]] | |||
Версія за 11:48, 18 березня 2020
- Місце роботи. 2013-2017 рр. - Луцька ЗОШ №20, з 2017 року - приватна психологічна практика, з 2018 року - член громадської організації “Центр психології та психотерапії”
Посада: практичний психолог, гештальт-консультант, підлітковий психолог.
- Посада. Практичний психолог, гештальт-консультант, підлітковий психолог.
- Досвід. Моє професійне становлення почалось під час навчання на Факультеті психології. В університеті пройшли одні з найкращих років мого юнацького життя. Спогади про навчання в університеті у мене пов’язані з величезною кількістю інформації, яка щодня забезпечувала мене новими відкриттями та враженнями. У нас були зацікавленими у своїх предметах викладачі, яких пам’ятаю ще досі. Ми їздили з друзями на конференції з власними науковими здобутками, брали участь у олімпіадах з психології. Ми багато виступали на сцені з нашим факультетським колективом “Каприз”. Це дуже теплі та зворушливі спогади. Для мене університет був дуже важливим місцем і я відчуваю багато вдячності за те, що я отримала разом з дипломом магістра психології.
Саме університет дав дуже цінну систематизовану теоретичну базу та заклав основи. За роки навчання ми проходили практику у різних загальноосвітніх закладах. В одній із таких шкіл я працювала протягом 4 років після завершення університету. Робота в ЗОШ дала мені можливість зрозуміти, з ким у мене є найбільше інтересу працювати. Такою категорією для мене виявились підлітки. Паралельно з навчанням в університеті, а згодом роботою у школі, я проходила навчання на психотерапевта у напрямку “Гештальт-терапії”, яке закінчую у цьому році. Саме поєднання хорошої теоретичної бази, практичних навиків та включеність у професійне середовище дало мені можливість побудови власної психоконсультативної практики. Як результат - у мене є робота, яка максимально відповідає моїм побажанням та приносить мені задоволення та наповненість.