Коць Михайло Онисимович: відмінності між версіями

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
← Попереднє редагування
Оксана Іванашко (обговорення | внесок)
trusted
990 редагувань
Немає опису редагування
 
(Не показані 19 проміжних версій 2 користувачів)
Рядок 7: Рядок 7:
   
   
'''Контактна інформація:'''  
'''Контактна інформація:'''  
* м. Луцьк,вул. Банкова, 9 каб. 201
* 43021, м. Луцьк, вул. Винниченка, 30а каб. 16
* e-mail: Kos.Myhajlo@vnu.edu.ua  
* e-mail: Koc.Myhajlo@vnu.edu.ua  
* тел.: (0332) 249001
* тел.: (0332) 249392


'''Наукові профілі автора'''
'''Наукові профілі автора'''
Рядок 22: Рядок 22:
* З 1988 по 1993 рік навчався у Київському державному педагогічному інституті імені М. П. Драгоманова за спеціальністю «Педагогіка і психологія (шкільна)». Після завершення навчання у педінституті одержав кваліфікацію «Викладач психолого-педагогічних дисциплін. Практичний психолог у закладах народної освіти». У 1997 році закінчив аспірантуру у цьому ж інституті та захистив дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук «Комунікативна підготовка майбутнього вчителя інтеракційними методиками» (спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія).
* З 1988 по 1993 рік навчався у Київському державному педагогічному інституті імені М. П. Драгоманова за спеціальністю «Педагогіка і психологія (шкільна)». Після завершення навчання у педінституті одержав кваліфікацію «Викладач психолого-педагогічних дисциплін. Практичний психолог у закладах народної освіти». У 1997 році закінчив аспірантуру у цьому ж інституті та захистив дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук «Комунікативна підготовка майбутнього вчителя інтеракційними методиками» (спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія).
* З 1993 року і по теперішній час працює на посадах асистента, старшого викладача, доцента Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.
* З 1993 року і по теперішній час працює на посадах асистента, старшого викладача, доцента Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.
* Автор більше 140 наукових праць, серед яких монографія «Психологія педагогічної взаємодії у вищому навчальному закладі», 4 навчально-методичних посібники: «Майбутній вчитель: готовність до педагогічної взаємодії», «Технології розв’язання конфліктів у педагогічній взаємодії» (у співавторстві), «Психологія праці та інженерна психологія», «Профорієнтація та профдобір», «Теоретико-методичні засади навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами» (у співавторстві), понад 50 наукових статей у фахових вітчизняних та міжнародних виданнях з психології, присвячених психологічним проблемам забезпечення професійної діяльності та підготовці майбутнього фахівця у вищому навчальному закладі, навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами.
* • Автор 215 наукових праць, серед яких монографії «Психологія педагогічної взаємодії у вищому навчальному закладі», Психогенеза особистості: вікові та педагогічні модифікації (у співавторстві), Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри (у співавторстві), 8 навчально-методичних посібники: «Майбутній вчитель: готовність до педагогічної взаємодії», «Технології розв’язання конфліктів у педагогічній взаємодії» (у співавторстві), «Психологія праці та інженерна психологія», «Профорієнтація та профдобір», «Теоретико-методичні засади навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами» (у співавторстві), Професійне самовизначення дітей з особливими потребами: зміст та організація формування (у співавторстві), Соціалізація дітей з особливими потребами в навчально-реабілітаційному центрі (у співавторстві), Психолого-педагогічна корекція та фізична терапія дітей з особливими освітніми потребами (у співавторстві), понад 60 наукових статей у фахових вітчизняних та міжнародних виданнях з психології, присвячених психологічним проблемам забезпечення професійної діяльності та підготовці майбутнього фахівця у вищому навчальному закладі, навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами.
 


=== Досвід роботи ===
=== Досвід роботи ===


* Науково-педагогічний стаж 21рік, з нього стаж безперервної науково-педагогічної роботи у Східноєвропейському національному університеті імені (ВНУ) Лесі Українки 17 років
* Науково-педагогічний стаж 30 років, з нього стаж безперервної науково-педагогічної роботи у Волинському національному університеті імені Лесі Українки 27 років.


 
=== Освітні компоненти, які викладає ===
=== Основні навчальні дисципліни, які викладає ===


* Психологія (Основи психології, Вікова, педагогічна та спеціальна психологія).
* Психологія (Основи психології, Вікова, педагогічна та спеціальна психологія).
* Психологія професійної ідентичності.
* Психологія професійної ідентичності.
* Практика психодіагностики та психокорекції в онтогенезі.
* Психодизайн навчальної і професійної діяльності.
 
* Вікова психодіагностика та психокорекція.


=== Основні публікації ===
=== Основні публікації ===


==== '''Методичні публікації''' ====
==== '''Методичні публікації''' ====
# Коць М. О. Педагогіка і психологія : методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни / Михайло Онисимович Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2019. – 19 с.
# Коць М. О. Медитативний аутотренінг: методичні рекомендації до вивчення освітнього компонента. Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2026. 29 с.
# Коць М. О. Практика психодіагностики та психокорекції в онтогенезі : методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни / Михайло Онисимович Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2019. – 19 с.
# Коць М. О. Методика викладання психології: методичні рекомендації до вивчення освітнього компонента. Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2026. 29 с.
# Коць М. О. Психологія професійної діяльності : методичні рекомендації до практичних занять / Михайло Онисимович Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2018. – 29 с.
# Коць М. О. Психологія педагогічна та дитяча: методичні рекомендації до вивчення освітнього компонента. Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2026. 27 с.
# Коць М. О. Психологія професійної ідентичності : методичні рекомендації до індивідуальної роботи / Михайло Онисимович Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2018. – 12 с.
# Коць М. О. Психологія кар’єри : методичні рекомендації до вивчення освітнього компонента. Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2025. 34 с.
# Коць М. О. Психологія професійної ідентичності : методичні рекомендації до практичних занять та лабораторних робіт / Михайло Онисимович Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2018. – 26 с.
# Коць М. О. Корекційно-реабілітаційна практика : методичні рекомендації до вивчення освітнього компонента. Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2024. 27 с.
# Коць М. О. Психологія професійної ідентичності : методичні рекомендації до самостійної роботи / Михайло Онисимович Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2018. – 33 с.
# Коць М. О. Педагогічна практика : методичні рекомендації до вивчення освітнього компонента. Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2024. 26 с.  
# Коць М. О. Технології професійно-психологічного відбору: методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни / Михайло Онисимович Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2018. – 18 с.
# Коць М. О. Психолого-педагогічна практика : методичні рекомендації до вивчення освітнього компонента. Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2024. 26 с.
# Коць М. О. Професійне самовизначення як компонент соціалізації дітей з особливими потребами / М. О. Коць // Соціалізація дітей з особливими потребами в навчально-реабілітаційному центрі [Текст]: навчально-методичний посібник / упоряд. М. О. Коць, О. І. Остапйовський, С. М. Демчук, Н. С. Костючик; за ред. Л. І. Волинець. – Луцьк : ПП Іванюк, 2017. – 434 с. – С. 358–430.
# Коць М. О. Вікова психодіагностика та психокорекція: методичні рекомендації до вивчення освітнього компонента. Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2023. 24 с.
# Коць М. О. Методи вивчення патогенези особистості : методичні рекомендації до самостійної роботи / Михайло Онисимович Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2016. – 41 с.
# Коць М. О. Психологія педагогічна та дитяча : методичні рекомендації до вивчення освітнього компонента. Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2023. 28 с.
# Коць М. О. Теоретико-методичні засади навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами : навчально-методичний збірник / М. О. Коць, Н. С. Костючик. – Луцьк : ПП. Іванюк В. П., 2015. – 372 с. (власний внесок - 50%).
# Коць М. О. Психодизайн навчальної і професійної діяльності : методичні рекомендації до вивчення освітнього компонента. Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2023. 28 с.
# Коць М. О. Професійна психологія : методичні рекомендації до самостійної роботи / Михайло Онисимович Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2015. – 41 с.
# Коць М. О. Психологія (Основи психології. Вікова, педагогічна та соціальна психологія). методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни (Освітньо-професійної програми «Середня освіта. Українська мова та література. Світова література»). Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2021. 15
# Коць М. О. Психологія інтернет-адикцій : методичні рекомендації до самостійної роботи / Михайло Онисимович Коць. – Луцьк : СНУ імені Лесі Українки, 2015. – 48 с.
# Коць М. О. Психологія (Основи психології. Вікова, педагогічна та спеціальна психологія) : методичні рекомендації до вивчення навчальної дисципліни (Освітньо-професійних програм: (спеціалізацій): Середня освіта. Німецька мова, Середня освіта. Англійська мова). Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2021. 17 с.


==== '''Основні наукові публікації, монографії''' ====
==== '''Основні наукові публікації, монографії''' ====
# Коць М. О. Психолого-педагогічні засади корекції порушень особистісної сфери у підлітків з особливими освітніми потребами / М. О. Коць, Т. М. Ятчук // Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць. – Острог : Вид-во НаУОА, 2019. – № 8. – С. 42–46.
# Коць М., Бабій М. Вплив емоційної зрілості педагогів на стійкість до професійного вигорання. Журнал «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). № 2(48) 2025. С. 1294-1305. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-2(48)-1293-1305
# Коць М. О. Специфіка діагностики особистісної сфери підлітків з особливими освітніми потребами / М. О. Коць, Т. М. Ятчук // Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 12 / упоряд. Р.В. Павелків, Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р.В. Павелків, В.І. Безлюдна, Н.В. Корчакова. – Рівне : РДГУ, 2019. – С. 120-127.
# Коць М., Бабій М., Дучимінська Т. Гендерна градація життєвих перспектив у юнацькому середовищі. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). № 4(50). 2025. С. 1204-1216. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-4(50)-1204-1216
# Коць М. О. Особливості психологічної корекції емоційно-вольової сфери дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами / М. О. Коць, Т. М. Ятчук // Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 10 / упоряд. Р. В. Павелків, Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р. В. Павелків, В. І. Безлюдна, Н. В. Корчакова. – Рівне : РДГУ, 2018. – С. 85-92.
# Коць М., Дучимінська Т. Психодизайн кар’єрної траєкторії професійного самовизначення і навчальної адаптації першокурсників. Наукові перспективи. № 1(67). 2026. С. 1801-1812. https://doi.org/10.52058/2708-7530-2026-1(67)-1801-1812
# Коць М. О. Специфіка діагностики емоційно-вольової сфери дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами / М. О. Коць, Т. М. Ятчук // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. – Вип. – 6. – Т. 2. – 2018. – С. 51–55.
# Коць М.О., Бабій М. Ф., Дучимінська Т. І. Діагностика психічного здоров’я першокурсників закладів вищої освіти в умовах воєнного стану. Психологічні перспективи. №43. 2024. С. 103-119. [https://doi.org/10.29038/2227-1376-2024-43-kot]
# Коць М. О. Роль мотиваційних чинників у професійному самовизначенні підлітків з особливими потребами / М. О. Коць, І. В. Онопченко, І. В. Озоровський // Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 8 / упоряд. Р. В. Павелків, Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р. В. Павелків, В. І. Безлюдна, Н. В. Корчакова. – Рівне : РДГУ, 2017. – 318 с. – С. 124 – 128.
# Коць М., Павловська Т. Зв’язок рівня тривожності із копінг-стратегіями учнів автошкіл. Журнал «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). № 4 (38). 2024. С. 992-1002.
# Kots M. O. Features of formation of the future teacher in the system of pedagogical interaction of the higher educational institution / M. O. Kots // Modern tendencies in pedagogical education and science of Ukraine and Israel: the way to integration. – Issue № 8. – Ariel, Israel, 2017. – р. 278. – РР. 106–112.
# Kots M., Babii M., Duchyminska T  Gender differentiation of life prospects in Early adolescence. Norwegian Journal of development of the International Science. №124/2024. S. 96-102. URL: [https://nor-ijournal.com/wp-content/uploads/2024/01/NJD_124.pdf]
# Коць М. О. Психологічна специфіка пам'яті дітей молодшого шкільного віку з вадами зору / М. О. Коць // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. – Вип. 1. – Т. 2. – 2016. – С. 46–50.
# Коць М., Бабій М., Дучимінська Т. Схильність до ризику та імпульсивних дій у спортсменів різного віку. Психологічні перспективи. № 41. 2023. С. 10-24.
# Kots M. O. Pedagogical interaction as a process and as a functional system / M. O. Kots // Modern tendencies in the pedagogical science of Ukraine and Israel: the way to integration'. Issue #7. Ariel,  Israel,  2016. – P. 208–214.
# Коць М. О. Психокорекція емоційно-вольової сфери учнів молодшого підліткового віку із затримкою психічного розвитку. Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри: монографія. Луцьк. Волинський національний університет імені Лесі Українки. 2023. С. 267-304.
# Коць М. О. Психологічні особливості делінквентної поведінки підлітків / М. О. Коць, І. В. Онопченко // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. – Вип. 2. – Т. 2. – 2016. – С. 52–57.
# Pastryk T., Kots M., Translation and Cross-Cultural Adaptation of Expressed Emotion Measure | Переклад та крос-культурна адаптація опитувальника «Рівень емоційної експресивності»(Scopus). East European Journal of Psycholinguisticsthis link is disabled, 2022, 9(1), pp. 134–144.
# Коць М. О. Психологічна специфіка уваги молодших школярів з вадами зору / М. О. Коць // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. – Вип.   6. – Т. 2. – 2016. – С. 43–47.
# Коць М., Дучимінська Т., Кульчицька А. Емоційний інтелект та соціальні навички у дітей з особливими освітніми потребами: діагностично-дослідницький аспект. Психологічні перспективи. № 39. 2022. С. 99-111.
# Коць М. О. Психологічний аналіз темпераменту як показника схильності до формування інтернет-адикцій / М. О. Коць, І. В. Онопченко // Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 7 / упоряд. Р.В. Павелків,Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р. В. Павелків, В. І. Безлюдна, Н. В. Корчакова. – Рівне : РДГУ, 2016. – С. 102–106.
# Коць М., Дучимінська Т., Полікарчик С. Гендерні відмінності поведінкового компоненту соціального інтелекту дітей з особливими освітніми потребами. Психологічні перспективи. № 37. 2021, С. 96–110.
# Коць М. О. Вікова динаміка професійного самовизначення дітей з особливими потребами / М. О. Коць, О. О. Поліщук // Психологічні перспективи. Вип. 26. – Луцьк : Вежа-Друк, 2015. – С. 187–197.
# Коць М., Ващеня Г, Кузьмич О. Гендерні особливості емоційного інтелекту дітей з особливими освітніми потребами. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 16 / упоряд. Р.В. Павелків, Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р.В. Павелків, В.І. Безлюдна, Н.В. Корчакова. Рівне : РДГУ, 2021. С. 98-105.
# Коць М. О. Особливості взаємозв'язків координаційних здібностей з психічними процесами та властивостями у молодших школярів із затримкою психічного розвитку / О. Тучак, В. Романюк, М. Коць // Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві : зб. наук. пр. Східноєвроп. нац. ун-ту ім. Лесі Українки / уклад. А. В. Цьось, С. П. Козіброцький. – Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2015. − № 4 (55). – С. 196–201.
# Коць М. Психологічний аналіз регуляції професійно-комунікативного потенціалу майбутнього вчителя як суб’єкта педагогічної взаємодії. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 15 / упоряд. Р.В. Павелків, Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р.В. Павелків, В.І. Безлюдна, Н.В. Корчакова. Рівне : РДГУ, 2020. С. 77-83.
# Коць М. О. Психологічна специфіка вивчення особливостей пам'яті молодших школярів з вадами мовлення / М. О. Коць // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. – Вип. 2. – Т. 2. – 2015. – С. 7–11.
# Коць М., Цвігун О. Психологічний аналіз емоційного вигорання у студентської молоді. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 14 / упоряд. Р.В. Павелків, Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р.В. Павелків, В.І. Безлюдна, Н.В. Корчакова. Рівне : РДГУ, 2020. С. 125-129.
# Коць М. О. Вікові особливості професійного самовизначення як компоненту соціалізації дітей з вадами психофізичного розвитку / М. О. Коць // Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць ДВНЗ “Запорізький національний університет” та Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / За ред. С.Д. Максименка, Н.Ф. Шевченко, М.Г. Ткалич. – Запоріжжя : ЗНУ, 2015. – № 1 (7) – С. 117–122.
# Коць М., Давидюк К. Особливості соціального інтелекту дітей підліткового віку з вадами психофізичного розвитку. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 14 / упоряд. Р.В. Павелків, Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р.В. Павелків, В.І. Безлюдна, Н.В. Корчакова. Рівне : РДГУ, 2020. С. 118-124.
# Kots M. O. Teacher professional activity in educational process of higher educational institution / M. O. Kots // Modern tendencies in pedagogical education and science of Ukraine and Israel: the way to integration. – Issue № 6. – Ariel, Israel, 2015. – pp. 169–174.
# Коць М. О., Ятчук Т. М. Психолого-педагогічні засади корекції порушень особистісної сфери у підлітків з особливими освітніми потребами. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія» : збірник наукових праць. Острог : Вид-во НаУОА, 2019. № 8. С. 42–46.
 
# Коць М. О., Ятчук Т. М. Специфіка діагностики особистісної сфери підлітків з особливими освітніми потребами. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 12 / упоряд. Р.В. Павелків, Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р.В. Павелків, В.І. Безлюдна, Н.В. Корчакова. Рівне : РДГУ, 2019. С. 120-127.
# Коць М. О., Ятчук Т. М. Особливості психологічної корекції емоційно-вольової сфери дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 10 / упоряд. Р. В. Павелків, Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р. В. Павелків, В. І. Безлюдна, Н. В. Корчакова. Рівне : РДГУ, 2018. С. 85-92.
# Коць М. О., Ятчук Т. М. Специфіка діагностики емоційно-вольової сфери дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. Вип. 6. Т. 2. 2018. С. 51–55.
# Коць М. О., І. В. Онопченко, Озоровський І. В. Роль мотиваційних чинників у професійному самовизначенні підлітків з особливими потребами. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 8 / упоряд. Р. В. Павелків, Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р. В. Павелків, В. І. Безлюдна, Н. В. Корчакова. Рівне : РДГУ, 2017. 318 с. С. 124-128.
# Kots M. O. Features of formation of the future teacher in the system of pedagogical interaction of the higher educational institution. Modern tendencies in pedagogical education and science of Ukraine and Israel: the way to integration. Issue № 8. Ariel, Israel, 2017. Р. 106–112.
# Коць М. О. Психологічна специфіка пам'яті дітей молодшого шкільного віку з вадами зору. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. Вип. 1. Т. 2. 2016. С. 46–50.
# Kots M. O. Pedagogical interaction as a process and as a functional system. Modern tendencies in the pedagogical science of Ukraine and Israel: the way to integration'. Issue #7. Ariel, Israel, 2016. – P. 208–214.
# Коць М. О., Онопченко В. І. Психологічні особливості делінквентної поведінки підлітків. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. Вип. 2. Т. 2. 2016. С. 52–57.
# Коць М. О. Психологічна специфіка уваги молодших школярів з вадами зору. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. – Вип. 6. – Т. 2. – 2016. – С. 43–47.
# Коць М. О., Онопченко І. О. Психологічний аналіз темпераменту як показника схильності до формування інтернет-адикцій. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 7 / упоряд. Р.В. Павелків,Н. В. Корчакова; ред.кол. : Р. В. Павелків, В. І. Безлюдна, Н. В. Корчакова. – Рівне : РДГУ, 2016. – С. 102–106.
# Тучак О. Романюк В., Коць М. О. Особливості взаємозв'язків координаційних здібностей з психічними процесами та властивостями у молодших школярів із затримкою психічного розвитку. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільстві : зб. наук. пр. Східноєвроп. нац. ун-ту ім. Лесі Українки / уклад. А. В. Цьось, С. П. Козіброцький. Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2015. № 4 (55). С. 196–201.
# Коць М. О., Поліщук О. О. Вікова динаміка професійного самовизначення дітей з особливими потребами. Психологічні перспективи. Вип. 26. Луцьк : Вежа-Друк, 2015. С. 187–197.
# Коць М. О. Психологічна специфіка вивчення особливостей пам'яті молодших школярів з вадами мовлення. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. Вип. 2. Т. 2. 2015. С. 7–11.
# Коць М. О. Вікові особливості професійного самовизначення як компоненту соціалізації дітей з вадами психофізичного розвитку. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць ДВНЗ “Запорізький національний університет” та Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / За ред. С.Д. Максименка, Н.Ф. Шевченко, М.Г. Ткалич. Запоріжжя : ЗНУ, 2015. № 1 (7) С. 117–122.
# Kots M. O. Teacher professional activity in educational process of higher educational institution. Modern tendencies in pedagogical education and science of Ukraine and Israel: the way to integration. Issue № 6. Ariel, Israel, 2015. p. 169–174.


=== Знання мов ===
=== Знання мов ===
Рядок 97: Рядок 109:




=== Підвищення кваліфікації  ===
=== Підвищення кваліфікації, стажування ===
* Рівненський державний гуманітарний університет, кафедра вікової та педагогічної психології. Перелік програмних результатів навчання: 1. Вивчення особливостей організації освітнього процесу на кафедрі, ознайомлення з фондами бібліотеки (60 год/2 кредити). 2. Підвищення професійного рівня викладання, обмін досвідом (60 год/2 кредити). 3. Оволодіння сучасними, інноваційними методиками ведення занять, підготовка звітних матеріалів (60 год/2 кредити). Сертифікат № 25736989/000941-24 Наказ № 12-01-02 від 27.02.2024 р.
* Навчально-наукове стажування у Мукачівському державному  університеті (з 1.10. 2019 по 30.12. 2019 р.).
* Навчально-наукове стажування у Мукачівському державному  університеті (з 1.10. 2019 по 30.12. 2019 р.).
* Міжнародне наукове стажування (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa, 1. 09. 2017 по 30. 11. 2017 р.).
* Міжнародне наукове стажування (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Warszawa, 1. 09. 2017 по 30. 11. 2017 р.).
* «Ознаки успішного лідерства» в рамках роботи україно-американського тренінгу, проведеного представниками компаній «Global Leadership» та «Chick- fil-A» (Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, листопад 2016 р.).
* «Ознаки успішного лідерства» в рамках роботи україно-американського тренінгу, проведеного представниками компаній «Global Leadership» та «Chick- fil-A» (Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, листопад 2016 р.).
* Сертифікаційний семінар «Дистанційна освіта» (Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, жовтень-листопад 2015 р.).
* Сертифікаційний семінар «Дистанційна освіта» (Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, жовтень-листопад 2015 р.).


=== Державні відзнаки та нагороди  ===
=== Державні відзнаки та нагороди  ===
* Нагороджений грамотою голови Волинської обласної ради (2019 рік)
* Подяка Управління освіти Луцької міської ради (2007 рік)
 
* Грамота Управління освіти Луцької міської ради (2012 рік)
* Грамота голови Волинської обласної ради (2019 рік)
* Подяка Міністерства освіти і науки України (2023 рік)
* Подяка Луцького міського голови як психологу Психологічного штабу (2022 рік)


=== Громадська активність  ===
=== Громадська активність  ===
Отримано з https://wiki.vnu.edu.ua/wiki/Коць_Михайло_Онисимович