Смолюк Світлана Володимирівна: відмінності між версіями

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
← Попереднє редагування
Bogdan (обговорення | внесок)
trusted
274 редагування
Bogdan (обговорення | внесок)
trusted
274 редагування
Немає опису редагування
Bogdan (обговорення | внесок)
trusted
274 редагування
 
(Не показані 17 проміжних версій 2 користувачів)
Рядок 1: Рядок 1:
Доцент кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент, фахівець у сфері педагогіки, розвивального середовища закладів дошкільної та початкової освіти, психології міжособистісних взаємин
[[Файл:Смолюк Світлана.png|міні]]
 
Доцентка кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти, кандидатка педагогічних наук, фахівчиня в галузі дослідження інноваційних педагогічних технологій у дошкільній освіті


== ОСВІТА ==
== ОСВІТА ==
* 2006 р. – вища освіта за спеціальністю «Психологія», кваліфікація психолог, викладач психології, психологічний факультет, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк).  
* 2006 р. – вища освіта за спеціальністю «Психологія», кваліфікація психолог, викладачка психології, психологічний факультет, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк).  
* 2011-2017 рр. – навчання в аспірантурі Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.
* 2011–2017 рр. – навчання в аспірантурі Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.
* 2017 р. – кандидат педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки, спеціалізована вчена рада К 32.051.04, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк).
* 2017 р. – кандидатка педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки, спеціалізована вчена рада К 32.051.04, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк).
* 2019 р. – вища освіта за спеціальністю «Філологія», професійна кваліфікація «Магістр філології, науковий співробітник, фахівець зі слов’янських мов та літератур, викладач польської та англійської мов, перекладач», факультет філології та журналістики, Волинський національний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк).
* 2019 р. – вища освіта за спеціальністю «Філологія», професійна кваліфікація «Магістр філології, наукова співробітниця, фахівчиня зі слов’янських мов та літератур, викладачка польської та англійської мов, перекладач», факультет філології та журналістики, Волинський національний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк).
* 2023 рік – диплом про вищу освіту, спеціальність «Дошкільна освіта», факультет педагогічної освіти та соціальної роботи, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк)


== ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ ==
== ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ ==
* 2009 р. – асистент кафедри педагогіки вищої школи Волинського національного університету імені Лесі Українки.
* 2002 – 2008 рр. – старша лаборантка кафедри педагогіки, а згодом педагогіки вищої школи
* 2015 р. – старший викладач кафедри педагогіки Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.
* 2009 – 2011 рр. – асистентка кафедри педагогіки вищої школи;
* 2019 р. – старший викладач кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки.
* 2011 – 2016 рр. – аспірантка кафедри педагогіки;
* 2021 р. – присвоєне вчене звання доцента кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти.
* 2015 – 2021 рр. – старша викладачка кафедри педагогіки, а згодом загальної педагогіки та дошкільної освіти;
* 2021 – дотепер – доцентка кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти.


== ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ ==
== ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ ==
2018 р. – Волинська обласна громадська організація ОМЕП (World Organization for Early Childhood Education)
* 2022 р. – подяка міського голови за сумлінну працю, високий професіоналізм, вагомий особистий внесок у підготовку висококваліфікованих фахівців.
* 2018 р. – членкиня Волинської обласної громадської організації ОМЕП (World Organization for Early Childhood Education)
 
== НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ ==
== НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ ==
Педагогіка; розвивальне середовище закладів дошкільної та початкової освіти; психологія міжособистісних взаємин.
розвивальне середовище закладів дошкільної та початкової освіти; інноваційні педагогічні технології у дошкільній освіті; адаптація дітей до умов закладу дошкільної освіти


== ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ==  
== ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ ==  


== ВИБРАНІ ПРАЦІ ==
== ВИБРАНІ ПРАЦІ ==
# Смолюк С.В. Організація розвивального освітнього середовища початкової школи України (1990-ті рр.) / С.В. Смолюк // Педагогічний часопис Волині. 2016. № 2(3). С. 47-51. https://doi.org/10.29038/2415-8143
# Смолюк С. В. Упровадження інноваційних технологій в освітній процес закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 3. С. 3–8. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/apv/2022.3.1)
# Смолюк С.В. Становлення освітнього розвивального середовища в системі початкової освіти України як історико-педагогічна проблема / С.В. Смолюк // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. IV (38), Issue: 77, 2016. C. 66-72. (Index Copernicus International)
# Смолюк С. В. Формування уявлень про предметний світ у дітей дошкільного віку засобами інноваційних педагогічних технологій. Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2022.  Вип. 49. Т. 1. С. 148–151. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32843/2663- 6085/2022/49.1.30)
# Смолюк С.В. Методологічні засади дослідження розвивального освітнього середовища початкової школи України (кінець ХІХ – початок ХХ ст.) / С.В. Смолюк // Педагогічний процес: теорія і практика. 2016. Вип. 2. С. 37-42. https://doi.org/10.28925/2078-1687
# Смолюк С. В. Сутнісний аналіз поняття «міжособистісної взаємодії» вихователя закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 1. С. 118–122. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.19)
# Смолюк С.В. Типологія розвивального освітнього середовища початкової школи / С.В. Смолюк //Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія «Педагогіка, психологія, філософія» / Редкол.: С М Ніколієнко (відп. ред.) та ін. К.: Міленіум, 2016. Вип. 233. С. 244-252. (Index Copernicus International)
# Смолюк С. В. Інноваційні педагогічні технологій в дошкільній освіті/ Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2023. Вип. 58. Т. 1. С. 179–182. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2023/58.2.37)
# Смолюк С. В. Методологічні засади дослідження розвивального освітнього середовища початкової школи України (кінець ХІХ – початок ХХ ст.) / С. В. Смолюк // Педагогічний процес: теорія і практика: зб. наук. пр. Серія: Педагогіка. Київ. ун-т ім. Бориса Грінченка, Благод. фонд ім. Антона Макаренка. Київ : Едельвейс, 2016. № 2 (53). С. 37–42. (Index Copernicus International)
# Смолюк С. В. Педагогічні умови успішної адаптації дитини раннього віку до закладу дошкільної освіти / Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2024. Вип. 71. Т. 2. С. 164-167. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/71.2.31)
# Смолюк С. В. Організаційно-педагогічні умови використання історико-педагогічного досвіду становлення розвивального освітнього середовища у сучасній системі початкової освіти / С. В. Смолюк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал / голов. ред. А. А. Сбруєва. Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. №2  (66). С. 293-305. (Index Copernicus International)
# Смолюк С. В. Психолого-педагогічний тренінг як форма підготовки майбутніх вихователів закладу дошкільної освіти / Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2024. Вип. 75. С. 257–260. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/75.49)
# Smoliuk S. Features of Formation Developing Educational Environment in the Conditions of Standardization of Primary Education of Ukraine /"Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University. Pedagogy". Vol.5, No 1, 2018. Р. 55–64. (Index Copernicus International)
# Смолюк С. Тренінг як засіб профілактики професійного вигорання вихователя ЗДО / «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 5. С. 47–51. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/apv/2025.5.7)
# Смолюк С. В. Створення розвивального освітнього середовища в умовах закладу дошкільної освіти / С.В. Смолюк // Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2019. Вип. 14. Т.2. С. 188-192. (Index Copernicus International)
# Методологія та методика науково-педагогічних досліджень : навчальний посібник / І. О. Смолюк, А. І. Смолюк, С. В. Смолюк, В. І. Смолюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2025. 338 с.
# Смолюк С. В. Сутність поняття «розвивальне середовище» закладу дошкільної освіти / С. В. Смолюк // Актуальні питання гуманітарних наук : міжвуз. зб. наук. пр. молодих вчен. Дрогоб. держ. пед. ун-ту ім. Івана Франка, Рада молодих вчених. Дрогобич: Посвіт,  2020. Вип. 31, Том 4, 2020. С. 159-163.  (Index Copernicus International)
 
# Budnyk O., Mazur P., Kondur O., Smoliuk S., Palahniuk M. The problem of spare time of teenagers in mountain regions of Poland and Ukraine. Revista Inclusiones. Vol. 7. Número Especial – Julio/Septiembre, 2020. Pp. 493–507. ISSN 0719-4706 (Web of Science).
 
== НАУКОВОМЕТРИЧНІ ІДЕНТИФІКАТОРИ ==
* ‪Google Академія[[https://scholar.google.com/citations?user=lCPoag0AAAAJ&hl=uk]‬
* ORCID[[https://orcid.org/0000-0001-5427-1285]


== КОНТАКТИ ==  
== КОНТАКТИ ==  

Поточна версія на 09:47, 10 березня 2026

Доцентка кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти, кандидатка педагогічних наук, фахівчиня в галузі дослідження інноваційних педагогічних технологій у дошкільній освіті

ОСВІТА

  • 2006 р. – вища освіта за спеціальністю «Психологія», кваліфікація психолог, викладачка психології, психологічний факультет, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк).
  • 2011–2017 рр. – навчання в аспірантурі Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.
  • 2017 р. – кандидатка педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки, спеціалізована вчена рада К 32.051.04, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк).
  • 2019 р. – вища освіта за спеціальністю «Філологія», професійна кваліфікація «Магістр філології, наукова співробітниця, фахівчиня зі слов’янських мов та літератур, викладачка польської та англійської мов, перекладач», факультет філології та журналістики, Волинський національний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк).
  • 2023 рік – диплом про вищу освіту, спеціальність «Дошкільна освіта», факультет педагогічної освіти та соціальної роботи, Волинський державний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк)

ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ

  • 2002 – 2008 рр. – старша лаборантка кафедри педагогіки, а згодом педагогіки вищої школи
  • 2009 – 2011 рр. – асистентка кафедри педагогіки вищої школи;
  • 2011 – 2016 рр. – аспірантка кафедри педагогіки;
  • 2015 – 2021 рр. – старша викладачка кафедри педагогіки, а згодом загальної педагогіки та дошкільної освіти;
  • 2021 – дотепер – доцентка кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти.

ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ

  • 2022 р. – подяка міського голови за сумлінну працю, високий професіоналізм, вагомий особистий внесок у підготовку висококваліфікованих фахівців.
  • 2018 р. – членкиня Волинської обласної громадської організації ОМЕП (World Organization for Early Childhood Education)

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ

розвивальне середовище закладів дошкільної та початкової освіти; інноваційні педагогічні технології у дошкільній освіті; адаптація дітей до умов закладу дошкільної освіти

ГРАНТОВА ДІЯЛЬНІСТЬ

ВИБРАНІ ПРАЦІ

  1. Смолюк С. В. Упровадження інноваційних технологій в освітній процес закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 3. С. 3–8. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/apv/2022.3.1)
  2. Смолюк С. В. Формування уявлень про предметний світ у дітей дошкільного віку засобами інноваційних педагогічних технологій. Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2022. Вип. 49. Т. 1. С. 148–151. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32843/2663- 6085/2022/49.1.30)
  3. Смолюк С. В. Сутнісний аналіз поняття «міжособистісної взаємодії» вихователя закладу дошкільної освіти. «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 1. С. 118–122. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.19)
  4. Смолюк С. В. Інноваційні педагогічні технологій в дошкільній освіті/ Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2023. Вип. 58. Т. 1. С. 179–182. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2023/58.2.37)
  5. Смолюк С. В. Педагогічні умови успішної адаптації дитини раннього віку до закладу дошкільної освіти / Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2024. Вип. 71. Т. 2. С. 164-167. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/71.2.31)
  6. Смолюк С. В. Психолого-педагогічний тренінг як форма підготовки майбутніх вихователів закладу дошкільної освіти / Науковий журнал «Інноваційна педагогіка», ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій». Одеса, 2024. Вип. 75. С. 257–260. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/2663- 6085/2024/75.49)
  7. Смолюк С. Тренінг як засіб профілактики професійного вигорання вихователя ЗДО / «Acta Paedagogika Volynienses». Волинський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк : Видавничий дім «Гельветика», 2025. Вип. 5. С. 47–51. (Фахове видання України, Категорія «Б») (DOI https://doi.org/10.32782/apv/2025.5.7)
  8. Методологія та методика науково-педагогічних досліджень : навчальний посібник / І. О. Смолюк, А. І. Смолюк, С. В. Смолюк, В. І. Смолюк. Луцьк : Вежа-Друк, 2025. 338 с.


НАУКОВОМЕТРИЧНІ ІДЕНТИФІКАТОРИ

  • ‪Google Академія[[1]‬
  • ORCID[[2]

КОНТАКТИ

43025, м. Луцьк, вул. Винниченка,30 к.406

Телефон: +38(050)7780755

е-mail: smoliuk.svitlana@vnu.edu.ua

Отримано з https://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Смолюк_Світлана_Володимирівна&oldid=96793