Круглі столи, тренінги, вебінари, зустрічі: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
|||
| (Не показано 16 проміжних версій цієї користувачки) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== [[Тренінгове заняття «Ресурсні активності для учня та вчителя — основа якісного викладання та взаємодії» ]]== | |||
[[Файл:652386913 4340289442910228 2479835509072762172 n.jpg|міні|Тренінгове заняття «Ресурсні активності для учня та вчителя — основа якісного викладання та взаємодії»]] | |||
[[Файл:653288096 4340289399576899 7376748870319528851 n.jpg|міні|Тренінгове заняття «Ресурсні активності для учня та вчителя — основа якісного викладання та взаємодії»]] | |||
'''13 березня 2026 року''' у музейному просторі '''«Окольний замок»''' відбулося тренінгове заняття на тему '''«Ресурсні активності для учня та вчителя — основа якісного викладання та взаємодії».''' <br> | |||
Захід був спрямований на підтримку педагогів у створенні сприятливого освітнього середовища, розвитку ефективної комунікації з учнями та збереженні власного емоційного ресурсу.<br> | |||
'''Модератори тренінгу''' : | |||
* '''Наталія Сергіївна Коструба''', доктор психологічних наук, регіональний координатор Всеукраїнської програми ментального здоров'я.<br> | |||
* '''Оксана Сергіївна Фіщук''', доктор біологічних наук, професор ботаніки і методики викладаня природничих наук, клінічний психолог Центру ментального благополуччя. | |||
які поділилися з учасниками практичними інструментами та вправами, спрямованими на підвищення психологічної стійкості, розвиток взаєморозуміння у навчальному процесі та формування ресурсного стану як у вчителів, так і в учнів.<br> | |||
Під час заняття учасники ознайомилися з різноманітними ресурсними техніками, взяли участь у практичних вправах, обговорили важливість емоційного балансу та підтримки у шкільному середовищі. Особливу увагу було приділено методам, які допомагають педагогам підтримувати мотивацію учнів, зменшувати рівень стресу та будувати довірливу взаємодію у класі.<br> | |||
'''Метою тренінгу''' було сприяти формуванню у педагогів навичок використання ресурсних активностей у навчальному процесі для підвищення якості викладання та покращення взаємодії між учнями й учителями.<br> | |||
'''Основні завдання заходу:''' | |||
* ознайомити педагогів із сучасними ресурсними техніками та практиками підтримки емоційного стану; | |||
* розвинути навички ефективної комунікації між учителями та учнями; | |||
* навчити учасників застосовувати практичні вправи для зниження стресу та відновлення внутрішнього ресурсу; | |||
* сприяти створенню позитивного, безпечного та підтримувального освітнього середовища. | |||
Захід став корисною платформою для професійного обміну, саморозвитку та пошуку нових підходів до організації сучасного освітнього процесу. | |||
== [[Психологічна стійкість як основа професіоналізму: тренінг із ментального здоров’я]] == | |||
[https://www.facebook.com/reel/1424172446126690 '''Психологічна стійкість як основа професіоналізму: тренінг із ментального здоров’я'''] | |||
[[Файл:640081801 4319467621659077 9152511683263136432 n.jpg|міні|left|Психологічна стійкість як основа професіоналізму: тренінг із ментального здоров’я]] | |||
[[Файл:638430793 122111691825210425 1623694100161863222 n.jpg|міні|Психологічна стійкість як основа професіоналізму: тренінг із ментального здоров’я]] | |||
'''20 лютого 2026 року''' працівники підрозділів поліції Волинської області взяли участь у тематичному семінарі, що відбувся у Навчально-науковому центрі ментального благополуччя Волинський національний університет імені Лесі Українки. <br> | |||
Захід був присвячений профілактиці професійного вигорання, розвитку психологічної стійкості та формуванню навичок емоційної саморегуляції.<br> | |||
Тренінг провели фахівчині центру — доктор психологічних наук '''Наталія Коструба''' та доктор біологічних наук, клінічний психолог '''Оксана Фіщук''' , які мають значний досвід роботи у сфері психологічної підтримки та ментального здоров’я. Учасники семінару разом з експертками обговорили сучасні підходи до подолання стресу в умовах підвищеного службового навантаження, особливості реагування на кризові ситуації та способи збереження внутрішнього ресурсу.<br> | |||
Особливу увагу було приділено практичним інструментам: <br> | |||
* технікам швидкої стабілізації емоційного стану, | |||
* методам профілактики професійного вигорання та формуванню культури взаємопідтримки в колективах. | |||
Поліцейські мали можливість відпрацювати запропоновані вправи та отримати рекомендації щодо їх застосування у щоденній службовій діяльності.<br> | |||
Організатори наголосили, що психологічна стійкість є невід’ємною складовою професіоналізму правоохоронця, адже ефективне виконання службових обов’язків неможливе без турботи про власне ментальне здоров’я. Проведення подібних заходів сприяє підвищенню якості роботи працівників поліції та зміцненню довіри суспільства до правоохоронних органів. | |||
== [[Тренінг з профілактики професійного вигорання для науково-педагогічних працівників]] == | |||
[[Файл:501595607 4054801058125736 537186962383403741 n.jpg|міні|Тренінг з профілактики професійного вигорання для науково-педагогічних працівників]] | |||
'''28 січня 2026 року''' відбувся тренінг на тему '''«Турбота про ментальне здоровʼя: профілактика професійного вигорання науково-педагогічного працівника»''' для професорсько-викладацького складу факультету педагогічної освіти та соціальної роботи Волинського національного університету імені Лесі Українки.<br> | |||
Захід пройшов у межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?», яка спрямована на формування культури піклування про психологічне благополуччя та підвищення життєстійкості в умовах сучасних викликів.<br> | |||
Під час тренінгу учасники: | |||
* ознайомилися з основними ознаками та причинами професійного вигорання; | |||
* обговорили фактори ризику у діяльності науково-педагогічних працівників; | |||
* отримали практичні інструменти для збереження ментального здоров’я, саморегуляції та відновлення ресурсного стану; | |||
* мали можливість поділитися власним досвідом і взяти участь у рефлексійних вправах. | |||
Організаторами тренінгу виступили '''Наталія Коструба та Оксана Фіщук''', які акцентували увагу на важливості системної турботи про ментальне здоров’я освітян як запоруки якісної професійної діяльності та особистісного благополуччя.<br> | |||
Проведення таких заходів є важливим кроком у підтримці науково-педагогічної спільноти та створенні безпечного, підтримувального освітнього середовища. | |||
== [[Тренінг «Ментальне здоров’я педагога — запорука успішного виховання» для педагогів-кураторів позашкільної активності]]== | |||
[[Файл:615175576 4277681752504331 6588879397287929654 n.jpg|міні|Тренінг «Ментальне здоров’я педагога — запорука успішного виховання» для педагогів-кураторів позашкільної активності]] | |||
'''12 січня 2026 року''' у '''Палаці учнівської молоді''' відбувся '''тренінг «Ментальне здоров’я педагога — запорука успішного виховання»''' для педагогів-кураторів позашкільної активності.<br> | |||
Захід провели '''Коструба Наталія''' та '''Фіщук Оксана.''' | |||
'''Метою тренінгу''' стало підвищення обізнаності педагогів щодо важливості психологічного благополуччя керівника гуртка, особливо в умовах війни, а також пошук практичних інструментів для збереження внутрішнього ресурсу та професійної стійкості.<br> | |||
Під час зустрічі учасники: | |||
* опановували ефективні техніки саморегуляції та релаксації; | |||
* виконували практичні вправи з майндфулнесу; | |||
* обговорювали виклики, з якими стикається педагог у сучасному освітньому середовищі; | |||
* ділилися власним досвідом і знаходили шляхи підтримки ментального здоров’я в професійній діяльності. | |||
Тренінг пройшов у теплій, довірливій атмосфері та став важливим кроком на шляху до усвідомленого піклування про себе як необхідної умови якісного виховання дітей і молоді. | |||
== [[Участь в тренінгу «Догляд за деревами: як зберегти зелений ресурс міста»]] == | |||
[[Файл:600984856 24939825962367365 857549317690657627 n.jpg|міні|left|Участь в тренінгу «Догляд за деревами: як зберегти зелений ресурс міста»]] | |||
[[Файл:601144217 24939828635700431 5683332541026825614 n.jpg|міні|Участь в тренінгу «Догляд за деревами: як зберегти зелений ресурс міста»]] | |||
'''16 грудня 2025 року''' на запрошення директора комунального підприємства '''«Парки та сквери м. Луцька»''' Олександра Михалуся '''Іванців Оксана''' взяла участь у фаховому '''тренінгу «Догляд за деревами: як зберегти зелений ресурс міста».'''<br> | |||
Подія стала цінною можливістю отримати безцінний теоретичний і практичний досвід щодо сучасних підходів до догляду за деревами в умовах міського середовища.<br> | |||
'''Основні акценти тренінгу''' | |||
* Активне спілкування з Піотром Тишко‑Хмельовецом — фахівцем з методів формування та кронування дерев, адаптованих до урбаністичних умов. | |||
* Обмін досвідом із Сергієм Рубцем, який поділився професійними підходами до інспектування стану дерев, оцінки їхньої стабільності та визначення ризиків. | |||
Захід дав можливість глибше усвідомити значення професійного догляду за зеленими насадженнями міста та спрямований на збереження екологічної рівноваги й підвищення якості міського середовища. | |||
== [[Арт-практика з елементами мандалотерапії для студентів біологічного факультету ВНУ]] == | |||
[[Файл:581899898 4221497878122719 9118014754265810704 n.jpg|міні|left|Арт-практика з елементами мандалотерапії для студентів біологічного факультету ВНУ]] | |||
Навчально-науковий Центр ментального благополуччя продовжує реалізовувати важливий напрямок роботи університету – психоемоційне розвантаження та турботу про ментальне здоров’я студентів 💛💙.<br> | |||
'''14 листопада 2025 року''' для студентів біологічного факультету відбулася '''арт-практика з елементами мандалотерапії''', яку провела '''Фіщук Оксана Сергіївна.'''<br> | |||
'''Мандалотера–''' це один із методів арт-терапії, що допомагає через творчість гармонізувати внутрішній стан, знизити рівень стресу та тривожності.<br> | |||
'''Мета заходу:''' | |||
* підтримати психоемоційний стан студентів; | |||
* навчити технікам самопія регуляції через творчість; | |||
* створити простір для відновлення ресурсів та внутрішньої рівноваги. | |||
'''Завдання арт-практики:''' | |||
# розвинути навички концентрації та усвідомленості; | |||
# зняти емоційне напруження; | |||
# сприяти самовираженню та креативності. | |||
== [[Тренінгове заняття «Збереження ментального здоров’я педагогів» у КЗЗСО «Луцький ліцей №11» ]]== | == [[Тренінгове заняття «Збереження ментального здоров’я педагогів» у КЗЗСО «Луцький ліцей №11» ]]== | ||
[[Файл:574327436 4204424179830089 1994247744406097957 n (1).jpg|міні|Тренінгове заняття «Збереження ментального здоров’я педагогів» у КЗЗСО «Луцький ліцей №11»]] | [[Файл:574327436 4204424179830089 1994247744406097957 n (1).jpg|міні|Тренінгове заняття «Збереження ментального здоров’я педагогів» у КЗЗСО «Луцький ліцей №11»]] | ||
[[Файл:574605311 4204424256496748 9119823941750602439 n.jpg|міні|Тренінгове заняття «Збереження ментального здоров’я педагогів» у КЗЗСО «Луцький ліцей №11»]] | |||
'''27 жовтня 2025 року''' для педагогічного колективу КЗЗСО «Луцький ліцей №11» проведено тренінгове заняття '''«Збереження ментального здоров’я педагогів»''' із використанням матеріалів Всеукраїнської програми ментального здоров’я '''«Ти як?».'''<br> | '''27 жовтня 2025 року''' для педагогічного колективу КЗЗСО «Луцький ліцей №11» проведено тренінгове заняття '''«Збереження ментального здоров’я педагогів»''' із використанням матеріалів Всеукраїнської програми ментального здоров’я '''«Ти як?».'''<br> | ||
'''Модератори тренінгу''' : | '''Модератори тренінгу''' : | ||
| Рядок 134: | Рядок 219: | ||
* Практичні навички – початкові знання з безпеки в екстремальних умовах. | * Практичні навички – початкові знання з безпеки в екстремальних умовах. | ||
Зустріч сприяла зміцненню взаєморозуміння між університетською спільнотою та військовими, надала студентам цінний досвід і натхнення для подальшої громадянської та професійної діяльності. | Зустріч сприяла зміцненню взаєморозуміння між університетською спільнотою та військовими, надала студентам цінний досвід і натхнення для подальшої громадянської та професійної діяльності. | ||
== [[Cемінар «Збереження ментального здоров’я: нові підходи до управління емоціями» для бібліотекарів міста Луцька.]] == | |||
[[Файл:Cемінар Збереження ментального здоров’я нові підходи до управління емоціями» для бібліотекарів міста Луцька..jpg|міні|left|Cемінар «Збереження ментального здоров’я нові підходи до управління емоціями» для бібліотекарів міста Луцька.]] | |||
'''27 лютого 2025 року''' у Центрі ментального благополуччя Волинський національний університет імені Лесі Українки відбувся семінар '''«Збереження ментального здоров’я: нові підходи до управління емоціями»''' для бібліотекарів міста Луцька.<br> | |||
Семінар організований - КУ Центр професійного розвитку педагогічних працівників Луцька міська рада, КЗСО «Луцький інституційний ліцей #8 Луцької міської ради».<br> | |||
Серед спікерів:<br> | |||
ти КЗСО «Луцький інституційний ліцей #8 Луцької міської ради», яка розповіла про особливості роботи ліцею<br> | |||
✅Ганна Вуйцик, завідувачка бібліотеки КЗСО «Луцький інституційний ліцей #8 Луцької міської ради» розповіла про роль бібліотечного краєзнавства, декоративного мистецтва у розвитку духовності та формування стресостійкості<br> | |||
✅Оксана Фіщук, доктор біологічних наук, професор кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук Волинського національного університету імені Лесі Українки, вчитель біології та екології КЗСО «Луцький інституційний ліцей №8 Луцької міської ради», яка провела майстерку квіткова скарбниця «Від серця до серця». | |||
== [[Tренінг «Турбота про ментальне здоровʼя: профілактика професійного вигорання» ]]== | == [[Tренінг «Турбота про ментальне здоровʼя: профілактика професійного вигорання» ]]== | ||
| Рядок 208: | Рядок 302: | ||
Доповідачка поділилась досвідом роботи вчителя з учнями 5-7 класів в НУШ, навела приклади практичних занять з інтерактивними методами навчання, різними типами наочності.<br> | Доповідачка поділилась досвідом роботи вчителя з учнями 5-7 класів в НУШ, навела приклади практичних занять з інтерактивними методами навчання, різними типами наочності.<br> | ||
Анна Олегівна є активною учасницею робочої групи по розробці навчальних матеріалів з біології 7 класу, членом проектної групи по розробці ОПП Середня освіта. Біологія та здоров'я людини ВНУ ім. Лесі Українки. | Анна Олегівна є активною учасницею робочої групи по розробці навчальних матеріалів з біології 7 класу, членом проектної групи по розробці ОПП Середня освіта. Біологія та здоров'я людини ВНУ ім. Лесі Українки. | ||
== [[Тренінг «Ветерани і ветеранки: взаємодія та підтримка у громадах»]] == | |||
[[Файл:486565613 3983999271872582 323940748384598731 n.jpg|міні|Тренінг «Ветерани і ветеранки: взаємодія та підтримка у громадах»]] | |||
'''22 лютого 2024 року''' у Боратинській громаді відбувся '''тренінг «Ветерани і ветеранки: взаємодія та підтримка у громадах»''' для старост, працівників ЦНАПу та представників сільської ради.<br> | |||
'''Тренінг провели:''' | |||
* Наталія Коструба – тренер, радниця з питань ментального здоров’я; | |||
* Оксана Фіщук – доктор біологічних наук, клінічний психолог, тренер психологічної стійкості, Волинський національний університет імені Лесі Українки. | |||
Захід реалізовано в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» за ініціативи Олени Зеленської.<br> | |||
'''Мета тренінгу:''' | |||
* формування навичок ефективної комунікації з ветеранами та ветеранками; | |||
* підвищення рівня психологічної стійкості працівників громад; | |||
* створення безпечного та підтримувального середовища для людей, які повернулися з війни. | |||
'''Завдання:''' | |||
# ознайомити учасників із принципами психологічної підтримки; | |||
# навчити методам зниження стресу та емоційного вигорання; | |||
# розробити алгоритми взаємодії з ветеранами у громадах | |||
Такі тренінги сприяють розвитку інклюзивних і чутливих до потреб ветеранів громад, а також зміцнюють психологічне здоров’я працівників, які щодня працюють із людьми. | |||
==[[Лекція з елементами тренінгу «Психічне здоровʼя першокурсника в умовах кризи»]] == | ==[[Лекція з елементами тренінгу «Психічне здоровʼя першокурсника в умовах кризи»]] == | ||
| Рядок 236: | Рядок 348: | ||
* Стимулювати відкритий діалог серед студентів про способи психологічної підтримки одне одного. | * Стимулювати відкритий діалог серед студентів про способи психологічної підтримки одне одного. | ||
Урок “Ти як?” став потужним інструментом для створення підтримуючого середовища на факультеті та надав студентам практичні техніки для збереження емоційної рівноваги в непрості часи. | Урок “Ти як?” став потужним інструментом для створення підтримуючого середовища на факультеті та надав студентам практичні техніки для збереження емоційної рівноваги в непрості часи. | ||
==[[Семінар-практикум для вчителів німецької мови: ментальне здоров’я – пріоритет]] == | |||
[[Файл:486238434 3982020992070410 4991154790715032823 n.jpg|міні|Семінар-практикум для вчителів німецької мови: ментальне здоров’я – пріоритет]] | |||
'''6 грудня 2023 року''' на базі КЗЗСО '''«Луцький ліцей №23 Луцької міської ради»''' відбувся міський семінар-практикум для вчителів німецької мови, організований Департаментом освіти Луцької міської ради спільно з Центром професійного розвитку педагогічних працівників.<br> | |||
У межах заходу проведено '''тренінг «Ментальне здоров’я: вчимося дбати про себе»''', спікерами якого стали: | |||
* '''Наталія Коструба''' – радниця голови Волинської ОДА з питань ментального здоров’я; | |||
* '''Оксана Фіщук''' – доктор біологічних наук, клінічний психолог, тренер психологічної стійкості, Волинський національний університет імені Лесі Українки. | |||
Тренінг акцентував увагу на важливості психологічного благополуччя педагогів, адже саме вони формують майбутнє покоління українців.<br> | |||
Також учасники долучилися до перегляду святкової вистави до Дня Святого Миколая, яку підготували талановиті учні, створивши атмосферу тепла та добра навіть в умовах укриття.<br> | |||
Захід проведено в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» за ініціативи Олени Зеленської та підтримки Координаційного центру КМУ / Mental Health UA. | |||
