Вірна Жанна Петрівна: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
| (Не показано 6 проміжних версій цього користувача) | |||
| Рядок 67: | Рядок 67: | ||
==== '''Монографії''' ==== | ==== '''Монографії''' ==== | ||
# Вірна Ж.П. (2025). Мотиваційні теорії професіоналізації в контексті конструктивної терапії. Конструктивне розгортання життєвого та професійного шляху: самозбереження, компенсація та реабілітація особистості у віковому та клінічному ракурсі [Текст] : кол. моногр. / Ж. Вірна, Н. Коструба, Ю. Паскевська [та ін.] ; за заг. ред. Ж. Вірної. Луцьк : ФОП Мажула Ю. М. 7-33. ISBN 978-617-8279-66-0 | |||
# Вірна Ж.П. (2025). Імідж та споживацтво постмодерних дітей під час війни. Education and science: theory&praxis : collective monograph / Compiled by V. Shpak; Chairman of the Editorial Board S. Tabachnikov. Sherman Oaks, California : GS Publishing Services. 172-180 ; DOI: 10.51587/9798-9917-51919-2025-022-172-180 ; https://www.eo.kiev.ua/resources/arhivMonographs/mono_22/mono_22.pdf | |||
# Virna Zh. (2024). Fatores facilitadores do bem-ester psicologoco futuros pedagogos siciais na Ucrania. Esperançar: linhas dialógicas da práxis da pesquisa em educação / Ana Maria Eyng, Reginaldo Rodrigues da Costa (organizadores). – Curitiba : CRV. Vol. 3. Coleção Educação e Formação de Professores. 123-142 ; DOI [10.24824/978652517085.5.123-142]; [https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgzQXKhQTZcgvHBMNzhsBJSWWzfMT?projector=1&messagePartId=0.1] | # Virna Zh. (2024). Fatores facilitadores do bem-ester psicologoco futuros pedagogos siciais na Ucrania. Esperançar: linhas dialógicas da práxis da pesquisa em educação / Ana Maria Eyng, Reginaldo Rodrigues da Costa (organizadores). – Curitiba : CRV. Vol. 3. Coleção Educação e Formação de Professores. 123-142 ; DOI [10.24824/978652517085.5.123-142]; [https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgzQXKhQTZcgvHBMNzhsBJSWWzfMT?projector=1&messagePartId=0.1] | ||
# Virna Zh., Marchuk R. (2024). Axiology of Monetary Attitudes of Ukrainian Youth under martial law. Contemporary Transformations of Social Development: New Challenges and Perspectives: International collective monograph / edited by Lucir Reinaldo Alves, Grygoriy Starchenko. Universidade Estadual do Oeste do Parana-Unioeste Nucleo de Desenvolvimento Regional (NDR), Toledo. Chernihiv : REICST. 356-367. [https://reicst.com.ua/asp/issue/view/monograph-06-2024/monograph-06-2024]; DOI: [https://doi.org/10.54929/monograph-06-2024]; | # Virna Zh., Marchuk R. (2024). Axiology of Monetary Attitudes of Ukrainian Youth under martial law. Contemporary Transformations of Social Development: New Challenges and Perspectives: International collective monograph / edited by Lucir Reinaldo Alves, Grygoriy Starchenko. Universidade Estadual do Oeste do Parana-Unioeste Nucleo de Desenvolvimento Regional (NDR), Toledo. Chernihiv : REICST. 356-367. [https://reicst.com.ua/asp/issue/view/monograph-06-2024/monograph-06-2024]; DOI: [https://doi.org/10.54929/monograph-06-2024]; | ||
| Рядок 86: | Рядок 88: | ||
# Вірна Ж.П. (2003). Мотиваційно-смислова регуляція у професіоналізації психолога: монографія. Луцьк: Ред-вид. відд. «Вежа» Волин. держ. ун-ту ім.Л.Українки, 320 с. ISBN 966-600-126-8 | # Вірна Ж.П. (2003). Мотиваційно-смислова регуляція у професіоналізації психолога: монографія. Луцьк: Ред-вид. відд. «Вежа» Волин. держ. ун-ту ім.Л.Українки, 320 с. ISBN 966-600-126-8 | ||
==== '''Основні публікації | ==== '''Основні публікації ''' ==== | ||
# Ivanashko, O., Lysenko, S., Eyng, A. M., Virna, Z., & Volkov, K.(2025) Does Personal Autonomy Help Adaptation Of Youth To The Conditions Of War?, Youth Voice Journal, 15(4), 47-57, ISBN (ONLINE): 978-1-80463-076-1 | |||
# Virna, Z., Paskevska, I., Ivanashko, O., Onufriieva, L., & Stavytskyi, O.(2025) Psychological Characteristics Of Learned Helplessness Among Forced Ukrainian Migrants In Belgium, Youth Voice Journal, 15(4), 124-134, ISBN (ONLINE): 978-1-80463-076-1 | |||
# Virna Zh. (2025). Editorial. Humanitarian international law: A youth perspective. Young Voice Journal. 16(1). 4-5. ISBN (Online): 978-1-80463-071-6 | |||
# Вірна Ж.П. (2025). Деприваційні ризики рекурентних життєвих стресів. Перспективи та інновації науки (серія Педагогіка, Психологія, Медицина). 10(56). 1371-1382. DOI:10.52058/2786-4952-2025-10(56)-1371-1382 | |||
# Вірна Ж.П., Прендецька А.В., Розвод Е.В. (2025). Автобіографічна детермінація адаптаційного потенціалу осіб юнацького віку під час війни. Перспективи та інновації науки.(серія Педагогіка, Психологія, Медицина). №9(55). 1156-1170 ; DOI : 10.52058/2786-4952-2025-9(55)-1171-1183 | |||
# Вірна Ж.П. (2025). Поведінкова терапія прийняття та зобов'язання: концептуальні основи і клінічна модель. Наукові перспективи (серія Державне управління, Право, Економіка, Медицина, Педагогіка, Психологія). № 6 (60). 1195-1208. https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-6(60)-1195-1208 | |||
# Вірна Ж.П. (2025). Поведінкова терапія третьої хвилі: концептуальні основи діалектично-поведінкової терапії. Перспективи та інновації науки (серія Педагогіка, Психологія, Медицина). №7(53). 1147-1159. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-7(53)-1147-1159 | |||
# Вірна Ж.П., Іванашко О.Є. (2025). Дитяча травма як чинник агресивності в. дорослому віці_Психологічне консультування та психотерапія. (23). https://periodicals.karazin.ua/psychotherapy/article/view/26701 | |||
# Virna Zh., Eyng A.M. (2025). Humam rights in humanitarian contexts: socio-psychological analysis of personal security in the experience of social trauma. Психологічні перспективи. Вип. 45. 199-209. https://doi.org/10.29038/2227-1376-2025-45-vir | |||
# Вірна Ж.П., Марчук Р. (2024). Смисловий конфлікт молодості під час війни: довіра, ідентичність та гідність. Перспективи та інновації науки (серія Педагогіка, Психологія, Медицина). № 7(41). 643-658 ; DOI:[https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-7(41)] | # Вірна Ж.П., Марчук Р. (2024). Смисловий конфлікт молодості під час війни: довіра, ідентичність та гідність. Перспективи та інновації науки (серія Педагогіка, Психологія, Медицина). № 7(41). 643-658 ; DOI:[https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-7(41)] | ||
# Вірна Ж.П., Лазько А.М., Гуща О.В. Психологічні особливості перфекціоністської детермінації задоволеності образом фізичного Я осіб зрілого віку. Перспективи та інновації науки (серія Педагогіка, Психологія, Медицина). № 10(44). 833-849. [http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/15630/15702] | # Вірна Ж.П., Лазько А.М., Гуща О.В. Психологічні особливості перфекціоністської детермінації задоволеності образом фізичного Я осіб зрілого віку. Перспективи та інновації науки (серія Педагогіка, Психологія, Медицина). № 10(44). 833-849. [http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/15630/15702] | ||
| Рядок 238: | Рядок 249: | ||
'''2025''' | '''2025''' | ||
# Кузьмич О.П. Психологічні чинники довіри до себе в юнацькому віці”. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії, 053 – Психологія. Запоріжжя, 2025. | # Кузьмич О.П. Психологічні чинники довіри до себе в юнацькому віці”. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії, 053 – Психологія. Запоріжжя, 2025. | ||
# Zuñiga Johanna Ortiz. O DIREITO À EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES IMIGRANTES E REFUGIADOS NO CONTEXTO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Tese de Doutorado apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, como requisito parcial à obtenção do título de doutora em Educação. Curitiba, 2025. | |||
# Elaine Cristina de Rezende Rocha. O DIREITO À EDUCAÇÃO COMO DISPOSITIVO INTERSETORIAL DE PROTEÇÃO INTEGRAL EM CONTEXTOS DE POBREZA INFANTIL MULTIDIMENSIONAL À LUZ DA JUSTIÇA SOCIAL. Tese de Doutorado apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, como requisito parcial à obtenção do título de doutora em Educação. Curitiba, 2025. | |||
# Santareno Augusto de Miranda. ACESSO E PERMANÊNCIA DE IMIGRANTES E REFUGIADOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. Tese de Doutorado apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, como requisito parcial à obtenção do título de doutora em Educação. Curitiba, 2025. | |||
==== '''Захищені дисертації на здобуття наукового ступеня доктора і кандидата психологічних наук''' ==== | ==== '''Захищені дисертації на здобуття наукового ступеня доктора і кандидата психологічних наук''' ==== | ||
| Рядок 300: | Рядок 314: | ||
=== Підвищення кваліфікації === | === Підвищення кваліфікації === | ||
* 2013-2014 рр. – курс навчання з польської мови (отримано сертифікат №246 Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (рівень А2)); | * 2013-2014 рр. – курс навчання з польської мови (отримано сертифікат №246 Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (рівень А2)); | ||
* 2014 рр. – підвищення кваліфікації в Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти за категорією «Директори інститутів (декани факультетів) ВНЗ Ш-IV рівнів акредитації» (216 годин); | * 2014 рр. – підвищення кваліфікації в Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти за категорією «Директори інститутів (декани факультетів) ВНЗ Ш-IV рівнів акредитації» (216 годин); | ||
* 2014 рр. – підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників навчальних закладів Ш-IV рівнів акредитації «Сучасна освіта: розвиток умінь комунікативної взаємодії для виживання в глобальному суспільстві» (54 годин); | * 2014 рр. – підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників навчальних закладів Ш-IV рівнів акредитації «Сучасна освіта: розвиток умінь комунікативної взаємодії для виживання в глобальному суспільстві» (54 годин); | ||
| Рядок 306: | Рядок 320: | ||
* 2020 р. (квітень-жовтень) – підвищення кваліфікації в науково-навчальному інституті професійної супервізії за програмою «Психоаналітично орієнтована терапія: моделі, клінічна діагностика, планування, оцінка ефективності», акредитованою Society for the Support of Publishing Initiatives and Scientific Mobility Limited (Glasgow, Scotland); (4 кредити ECTS); | * 2020 р. (квітень-жовтень) – підвищення кваліфікації в науково-навчальному інституті професійної супервізії за програмою «Психоаналітично орієнтована терапія: моделі, клінічна діагностика, планування, оцінка ефективності», акредитованою Society for the Support of Publishing Initiatives and Scientific Mobility Limited (Glasgow, Scotland); (4 кредити ECTS); | ||
* 2020 р. (листопад-грудень) – підвищення кваліфікації за програмою міжнародного стажування з психології «Методологія міждисциплінарних досліджень в соціальних і поведінкових науках» у Школі соціальних і поведінкових наук (Glasgow, Scotland); (144 год. 4,8 кредити ECTS); | * 2020 р. (листопад-грудень) – підвищення кваліфікації за програмою міжнародного стажування з психології «Методологія міждисциплінарних досліджень в соціальних і поведінкових науках» у Школі соціальних і поведінкових наук (Glasgow, Scotland); (144 год. 4,8 кредити ECTS); | ||
* | * 2021 р. (червень-липень) – підвищення кваліфікації за програмою Всеукраїнської літньої школи з психології «Національні наукові психологічні школи: історія та сучасність» Одеського національного університету імені І.І. Мечнікова (90 год. 3 кредита ESTS); | ||
* Міжнародне підвищення кваліфікації на умовах візит-професора на педагогічно-гуманітарному факультеті Програми вищої освіти Папського католицького університету Парани (PUCPR) за сприяння Фундації Араукарія (Бразилія, Курітіба) (з травня 2022-червень 2024); | |||
=== Участь у міжнародних наукових і освітніх проектах === | === Участь у міжнародних наукових і освітніх проектах === | ||
| Рядок 324: | Рядок 338: | ||
* Медаль імені Святого Володимира НАНВО України (2019). | * Медаль імені Святого Володимира НАНВО України (2019). | ||
* Почесна Грамота Кабінету Міністрів України (2020) | * Почесна Грамота Кабінету Міністрів України (2020) | ||
* Почесна Подяка Волинського національного університету імені Лесі Українки (2022) | |||
=== Громадська активність === | === Громадська активність === | ||
