Географія міжнародного туризму: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Int-rel (обговорення | внесок) Створена сторінка: {| class="wikitable" border="1" |- ! Дисципліна ! Вибіркова дисципліна № 5 <br /> «Географія міжнародного... |
Int-rel (обговорення | внесок) Немає опису редагування |
||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
|- | |- | ||
| Вимоги до початку вивчення | | Вимоги до початку вивчення | ||
| | |базові знання з таких предметів шкільної програми, як «Географія», «Українська мова», а також таких дисциплін як «Вступ до фаху «Міжнародні відносини»», «Регіоналістика», «Українська мова (за професійним спрямуванням)» | ||
|- | |- | ||
| Що буде вивчатися | | Що буде вивчатися | ||
| | |теорія міжнародного туризму, основні види та форми туризму, історія його розвитку, особливості та територіальні відмінності міжнародного туризму на глобальному та регіональному рівнях | ||
|- | |- | ||
| Чому це цікаво/треба вивчати | | Чому це цікаво/треба вивчати | ||
| | | для цілісного розуміння і вивчення процесів, які відбуваються у сучасному світі та пов’язані з географією міжнародного туризму та специфікою його управління | ||
|- | |- | ||
| Чому можна навчитися (результати навчання) | | Чому можна навчитися (результати навчання) | ||
| | | найважливішими питаннями, пов'язаними із міжнародним туризмом та особливостями його поширення у сучасному світі | ||
|- | |- | ||
| Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | | Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | ||
| | | Студенти будуть знати: теоретичні основи вивчення міжнародного туризму; територіальні відмінності міжнародного туризму в різних країнах та регіонах світу та перспективи його розвитку; рекреаційно-туристичні ресурси (природно-географічні, природно-антропогенні, суспільно-історичні) в різних країн та регіонів світу; туристично-рекреаційне районування світу. | ||
Студенти будуть вміти: застосовувати у процесі туристичного дослідження країн та регіонів світу основи теорії туристичного країнознавства; застосовувати набуті знання для розробки туристичних маршрутів та по-компонентних і комплексних туристичних характеристик країн й регіонів світу; користуватись схемами туристично-рекреаційного айонування світу; застосовувати набуті знання для аналізу рекреаційно-туристичного потенціалу країн та регіонів світу | |||
|- | |- | ||
| Інформаційне забезпечення | | Інформаційне забезпечення | ||
| Силабус, програма навчальної дисципліни, фахові статті. | | Силабус, програма навчальної дисципліни, фахові статті. | ||
|} | |} | ||
