Шкамарда Оксана Андріївна: відмінності між версіями

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Перейти до навігації Перейти до пошуку
← Попереднє редагування
R-g-phylology (обговорення | внесок)
trusted
6077 редагувань
R-g-phylology (обговорення | внесок)
trusted
6077 редагувань
Немає опису редагування
R-g-phylology (обговорення | внесок)
trusted
6077 редагувань
 
(Не показано 19 проміжних версій цього користувача)
Рядок 1: Рядок 1:
[[Файл:Shkamarda_new.jpg|міні]]
[[Файл:O.shkamarda.jpg|міні]]
== Вчене звання, посада ==
Старший викладач кафедри англійської філології, кандидат філологічних наук
асистент кафедри англійської філології
== ОСВІТА ==
== Email: ==
* 2021 – кандидат філологічних наук, Запорізький національний університет (Запоріжжя)
shkamarda@vnu.edu.ua, shkamarda.oksana@gmail.com
* 2010 – диплом магістра з відзнакою, факультет романо-германської філології, Волинський національний університет імені Лесі Українки (Луцьк)
== Наукові інтереси: ==
дискурс, соціолінгвістика, прагмалінгвістика, когнітивна лінгвістика
== Курси: ==
* Бакалаврат: основна іноземна мова (англійська), друга іноземна мова (англійська), теорія і практика письмового та усного перекладу (практичні заняття), історія літератури країн основної мови (практичні заняття)


== Публікації: ==
== ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ ==
Автор 8 наукових публікацій
* 2022 – дотепер – доцент кафедри англійської філології
=== Статті у фахових вітчизняних виданнях: ===
 
* 1. Шкамарда О. А. Структура англомовної комунікативної ситуації Інтернет-форуму. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія «Філологічні науки». Луцьк, 2013. № 18 (267). С. 121–126.
== ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ ==
* 2. Шкамарда О. А. Маркери особистісної ідентичності в англомовному Інтернет-блозі. Науково-практичний журнал «Одеський лінгвістичний вісник». Одеса, 2015. Вип. 5 (2). С. 176–179.
* 2026 – дотепер – членство в Асоціації викладачів англійської мови «ТІСОЛ-Україна»
* 3. Шкамарда О. А. Стратегії суб’єктного позиціонування в англомовному блог-дискурсі. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологічна». Острог, 2015. Вип. 59. С. 243–247.
 
* 4. Шкамарда О. А. Мовленнєва реалізація позиціонувальної стратегії негативної презентації опонента в комунікативних умовах авторського блогу. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія «Філологічні науки». Луцьк, 2016. № 6 (331). С. 70–77.
== НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ ==
* 5. Шкамарда О. А. Мовленнєві ресурси конструювання рефлексивної суб’єктної позиції в англомовному Інтернет-блозі. Південний архів (Збірник наукових праць). Серія «Філологічні науки». Херсон, 2017. № 66. С. 168–173.
* дискурс
=== Статті у виданнях, що зареєстровані у міжнародних наукометричних базах даних (крім Scopus та Wos): ===
* соціолінгвістика
* 1. Shkamarda O. A. Linguistic Marking of Interactionality of Stance in the English Blog Discourse. Science and Education a New Dimension. Philology. Budapest, 2019. Vol. VII (57). Issue 191. P. 59–62. (INDEX COPERNICUS: ICV 2014: 70.95; ICV 2015: 80.87; ICV 2016: 73.35, GOOGLE SCHOLAR, CROSSREF (DOI prefix:10.31174), ULRICHS WEB GLOBAL SERIALS DIRECTORY, UNION OF INTERNATIONAL ASSOCIATIONS YEARBOOK, SCRIBD, ACADEMIA.EDU)
* прагмалінгвістика
=== Матеріали конференцій та тези доповідей: ===
* комунікативна лінгвістика
* 1. Шкамарда О. А. Хеджі і бустери як маркери інтеракційності позиціювання суб’єкта дискурсивної діяльності в англомовних блогах. Виклики та парадокси соціальної взаємодії в постмодерному світі: лінгвістичний та психологічний аспекти : матеріали І Міжнародної наук.-практ. конф., м. Луцьк, 11–12 квіт. 2019 р. Луцьк, 2019. С. 86–90.
== ВИБРАНІ ПРАЦІ ==
* 2. Шкамарда О. А. Актуальні питання сучасного перекладознавства: перспективні вектори розвитку. Світ під час пандемії: нові виклики та загрози : Збірник наукових матеріалів XLVII Міжнародної наук.-практ. інтернет-конф., м. Запоріжжя, 15 черв. 2020 р. Ч.2. Запоріжжя, 2020. С. 58-61.
# Стратегії суб’єктного позиціонування в англомовному блог-дискурсі. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологічна». Острог, 2015. Вип. 59. С. 243–247.
== Участь у конференціях: ==
# Мовленнєва реалізація позиціонувальної стратегії негативної презентації опонента в комунікативних умовах авторського блогу. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія «Філологічні науки». Луцьк, 2016. № 6 (331). С. 70–77.
* 1. Міжнародна наукова конференція «Пріоритети германського і романського мовознавства» (Луцьк-Світязь, 2013 р., 2016 р.)
# Мовленнєві ресурси конструювання рефлексивної суб’єктної позиції в англомовному Інтернет-блозі. Південний архів (Збірник наукових праць). Серія «Філологічні науки». Херсон, 2017. № 66. С. 168–173.
* 2. Конференція професорсько-викладацького складу «Фестиваль науки», Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (м. Луцьк, СНУ ім. Лесі Українки, 2015 р., 2018-2020 рр.)
# Linguistic Marking of Interactionality of Stance in the English Blog Discourse. Science and Education a New Dimension. Philology. Budapest, 2019. Vol. VII (57). Issue 191. P. 59–62 (INDEX COPERNICUS: ICV 2014: 70.95; ICV 2015: 80.87; ICV 2016: 73.35, GOOGLE SCHOLAR, CROSSREF (DOI prefix:10.31174), ULRICHS WEB GLOBAL SERIALS DIRECTORY, UNION OF INTERNATIONAL ASSOCIATIONS YEARBOOK, SCRIBD, ACADEMIA.EDU).
* 3. І Міжнародна науково-практична конференція «Виклики та парадокси соціальної взаємодії в постмодерному світі: лінгвістичний та психологічний аспекти» (м. Луцьк, 2019 р.)
# Мовленнєва поведінка суб’єкта позиціювання «МОДЕРАТОР» в англомовному інтернет-блозі. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія «Філологія». Одеса, 2020. № 45. Том 2. С. 155–159. DOI: https://doi.org/10.32841/2409-1154.2020.45-2.38.
* 4. Scientific and Professional Conference «Actual Problems of Science and Education APSE» (Budapest, 2019)
# Communicative-pragmatic potential and semantic-grammatical manifestations of uncertainty in modern Ukrainian mass media. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, 2022. Vol. 12, Issue 1, Spec. Issue XХVІІ. P. 41–46. URL: http://www.magnanimitas.cz/ADALTA/120127/papers/A_09.pdf. (co-authors N. Kostusiak, O. Pryimachok, T. Zdikhovska, O. Svitlikovska, I. Poliak).
* 5. XLVII Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Світ під час пандемії: нові виклики та загрози» (м. Запоріжжя, 2020 р.)
# Теоретичні передумови та засадничі принципи хаологічного аналізу художнього тексту. Академічні студії. Серія «Гуманітарні науки». Луцьк : Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради, 2024. Вип. 1. С. 47–53. (співавт. О. Бєляков).
== Різне ==
# Реалізація вербалізаторів концепту VALUES у текстах промов британських політиків. Сучасні дослідження з іноземної філології. Ужгород : Ужгородський національний університет, 2024. Вип. 1 (25). С. 142–154. (співавт. О. Світліковська).
=== Професійні спільноти: ===
# Дискурсивне конструювання української національної ідентичності у світоглядних наративах. Ukrainisch – Zur Emanzipation einer Sprache. Bezugla L., Paslavska A., Spaniel-Weise D. (Hg.). Berlin : Frank & Timme GmbH, 2024. P. 113–128. https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26252 (співавт. В. Ущина).
* Українська асоціація когнітивної лінгвістики і поетики ( з 2018 р.)
# Теоретичні передумови та засадничі принципи хаологічного аналізу художнього тексту. Академічні студії. Серія «Гуманітарні науки». Луцьк : Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради, 2024. Вип. 1. С. 47–53. (співавт. О. Бєляков).
* Всеукраїнська спілка викладачів перекладу (UTTU) (з червня 2020 р.)
# Художній текст як ресурс для формування мовленнєвої та культурної компетентності здобувачів вищої освіти. Академічні студії. Серія «Гуманітарні науки». Луцьк : Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради, 2025. Вип. 2. С. 43–50. (співавт. О. Бєляков, О. Світліковська).
=== Стажування: ===
навчання в аспірантурі Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (2014-2017 рр.)
== Профіль GoogleScholar: ==
https://scholar.google.com/citations?user=27-a4vcAAAAJ&hl=uk

Поточна версія на 15:36, 28 січня 2026

Старший викладач кафедри англійської філології, кандидат філологічних наук

ОСВІТА

  • 2021 – кандидат філологічних наук, Запорізький національний університет (Запоріжжя)
  • 2010 – диплом магістра з відзнакою, факультет романо-германської філології, Волинський національний університет імені Лесі Українки (Луцьк)

ПРОФЕСІЙНІ ПРИЗНАЧЕННЯ

  • 2022 – дотепер – доцент кафедри англійської філології

ПРОФЕСІЙНІ ВІДЗНАКИ, НАГОРОДИ, ЧЛЕНСТВО В ОРГАНІЗАЦІЯХ

  • 2026 – дотепер – членство в Асоціації викладачів англійської мови «ТІСОЛ-Україна»

НАУКОВІ ІНТЕРЕСИ

  • дискурс
  • соціолінгвістика
  • прагмалінгвістика
  • комунікативна лінгвістика

ВИБРАНІ ПРАЦІ

  1. Стратегії суб’єктного позиціонування в англомовному блог-дискурсі. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологічна». Острог, 2015. Вип. 59. С. 243–247.
  2. Мовленнєва реалізація позиціонувальної стратегії негативної презентації опонента в комунікативних умовах авторського блогу. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія «Філологічні науки». Луцьк, 2016. № 6 (331). С. 70–77.
  3. Мовленнєві ресурси конструювання рефлексивної суб’єктної позиції в англомовному Інтернет-блозі. Південний архів (Збірник наукових праць). Серія «Філологічні науки». Херсон, 2017. № 66. С. 168–173.
  4. Linguistic Marking of Interactionality of Stance in the English Blog Discourse. Science and Education a New Dimension. Philology. Budapest, 2019. Vol. VII (57). Issue 191. P. 59–62 (INDEX COPERNICUS: ICV 2014: 70.95; ICV 2015: 80.87; ICV 2016: 73.35, GOOGLE SCHOLAR, CROSSREF (DOI prefix:10.31174), ULRICHS WEB GLOBAL SERIALS DIRECTORY, UNION OF INTERNATIONAL ASSOCIATIONS YEARBOOK, SCRIBD, ACADEMIA.EDU).
  5. Мовленнєва поведінка суб’єкта позиціювання «МОДЕРАТОР» в англомовному інтернет-блозі. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія «Філологія». Одеса, 2020. № 45. Том 2. С. 155–159. DOI: https://doi.org/10.32841/2409-1154.2020.45-2.38.
  6. Communicative-pragmatic potential and semantic-grammatical manifestations of uncertainty in modern Ukrainian mass media. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, 2022. Vol. 12, Issue 1, Spec. Issue XХVІІ. P. 41–46. URL: http://www.magnanimitas.cz/ADALTA/120127/papers/A_09.pdf. (co-authors N. Kostusiak, O. Pryimachok, T. Zdikhovska, O. Svitlikovska, I. Poliak).
  7. Теоретичні передумови та засадничі принципи хаологічного аналізу художнього тексту. Академічні студії. Серія «Гуманітарні науки». Луцьк : Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради, 2024. Вип. 1. С. 47–53. (співавт. О. Бєляков).
  8. Реалізація вербалізаторів концепту VALUES у текстах промов британських політиків. Сучасні дослідження з іноземної філології. Ужгород : Ужгородський національний університет, 2024. Вип. 1 (25). С. 142–154. (співавт. О. Світліковська).
  9. Дискурсивне конструювання української національної ідентичності у світоглядних наративах. Ukrainisch – Zur Emanzipation einer Sprache. Bezugla L., Paslavska A., Spaniel-Weise D. (Hg.). Berlin : Frank & Timme GmbH, 2024. P. 113–128. https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/26252 (співавт. В. Ущина).
  10. Теоретичні передумови та засадничі принципи хаологічного аналізу художнього тексту. Академічні студії. Серія «Гуманітарні науки». Луцьк : Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради, 2024. Вип. 1. С. 47–53. (співавт. О. Бєляков).
  11. Художній текст як ресурс для формування мовленнєвої та культурної компетентності здобувачів вищої освіти. Академічні студії. Серія «Гуманітарні науки». Луцьк : Комунальний заклад вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради, 2025. Вип. 2. С. 43–50. (співавт. О. Бєляков, О. Світліковська).
Отримано з https://wiki.vnu.edu.ua/index.php?title=Шкамарда_Оксана_Андріївна&oldid=94269