Бортнік Жанна Іванівна: відмінності між версіями

Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
← Попереднє редагування
Javorskyi (обговорення | внесок)
trusted
3892 редагування
Javorskyi (обговорення | внесок)
trusted
3892 редагування
Javorskyi (обговорення | внесок)
trusted
3892 редагування
 
(Не показано 8 проміжних версій цього користувача)
Рядок 23: Рядок 23:


= <span style="color:#A81C07">Науковий ступінь:</span> =
= <span style="color:#A81C07">Науковий ступінь:</span> =
Доктор філологічних наук зі спеціальностей 10.01.01 “українська література”, 10.01.06 “теорія літератури”: дисертація на тему «Концепція лімінальності в літературознавчій парадигмі: проєкція на сучасну українську драму», (ДД № 013273, 2023 рік).


Кандидат філологічних наук зі спеціальності 10.01.06 “теорія літератури”: дисертація на тему «Сучасна монодрама як культурно-історичний феномен: генеза, поетика, рецепція» (ДК № 041867, 2016 рік).
Кандидат філологічних наук зі спеціальності 10.01.06 “теорія літератури”: дисертація на тему «Сучасна монодрама як культурно-історичний феномен: генеза, поетика, рецепція» (ДК № 041867, 2016 рік).
Доктор філологічних наук зі спеціальностей 10.01.01 “українська література”, 10.01.06 “теорія літератури”: дисертація на тему «Концепція лімінальності в літературознавчій парадигмі: проєкція на сучасну українську драму», 2023 рік.


= <span style="color:#A81C07">Учене звання:</span> =
= <span style="color:#A81C07">Учене звання:</span> =
Рядок 46: Рядок 46:
= <span style="color:#A81C07">Біографічна довідка:</span> =
= <span style="color:#A81C07">Біографічна довідка:</span> =


Народилася 6 січня 1971 р. у м. Броди Львівської області.  
Народилася 1971 р. у м. Броди Львівської області.
 
Закінчила Бродівське педагогічне училище (1990), згодом Волинський державний університет імені Лесі Українки (1996), Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки (2019).


Закінчила Бродівське педагогічне училище (1990), згодом Волинський державний університет імені Лесі Українки, де здобула кваліфікацію вчителя російської мови і літератури (1996).  
Працювала вчителем (1990−2009), асистентом кафедри документознавства та інформаційної діяльності Луцького інституту розвитку людини Університету «Україна» (2009–2013), старшим викладачем словесних дисциплін Луцького педагогічного коледжу (2013−2018). З 2018 р. – доцент кафедри теорії літератури та зарубіжної літератури СНУ імені Лесі Українки.  


Працювала вчителем початкових класів (1990−1996), вчителем російської мови та літератури (Молдова, 1996–2009), асистентом кафедри документознавства та інформаційної діяльності Луцького інституту розвитку людини Університету «Україна» (2009–2013), старшим викладачем словесних дисциплін Луцького педагогічного коледжу (2013−2018).  
2016 року захистила кандидатську дисертацію на тему «Сучасна монодрама як культурно-історичний феномен: генеза, поетика, рецепція» зі спеціальності «теорія літератури».  


З 2018 р. – доцент кафедри теорії літератури та зарубіжної літератури СНУ імені Лесі Українки. Кандидат філологічних наук зі спеціальності «теорія літератури». Дисертація на тему «Сучасна монодрама як культурно-історичний феномен: генеза, поетика, рецепція» захищена у 2016 р.
2023 року захистила докторську дисертацію на тему «Концепція лімінальності в літературознавчих дослідженнях: проєкція на сучасну українську драму» зі спеціальностей 10.01.06 – теорія літератури, 10.01.01 – українська література.


Рідерка всеукраїнського конкурсу сучасної драматургії «Тиждень актуальної п’єси».
Рідерка всеукраїнських конкурсів сучасної драматургії «Тиждень актуальної п’єси», «Липневий мед», «Трикутник для українських театральних митців».


2022 р. отримала вчене звання "доцент".
2022 р. отримала вчене звання "доцент".
З 2024 року - професор кафедри теорії літератури та зарубіжної літератури.


= <span style="color:#A81C07">Освітні компоненти:</span> =
= <span style="color:#A81C07">Освітні компоненти:</span> =


'''''Нормативні освітні компоненти:'''''  
'''''Нормативні освітні компоненти:'''''  
* «Теорія жанру: проєкція на дитячу літературу».
* «Історія зарубіжної літератури».
* «Історія зарубіжної літератури».
* «Історія зарубіжної літератури від Античності до XVIII ст.»
* «Зарубіжна література».
* «Теорія жанрів: проєкція на дитячу літературу».
* «Сучасна література з методикою викладання».


'''''Вибіркові освітні компоненти:'''''  
'''''Вибіркові освітні компоненти:'''''  
* «Сучасні літературно-театральні студії».  
* «Сучасні літературно-театральні студії».  
* «Текст і театр: діалог із Іншим».
* «Текст і театр: діалог із Іншим».
* «Естетика прикордоння (література і театр)».
* «Зарубіжна дитяча література».


= <span style="color:#A81C07">Електронні курси освітніх компонентів:</span> =
= <span style="color:#A81C07">Електронні курси освітніх компонентів:</span> =


* Бортнік Ж.І. Історія зарубіжної літератури від Античності до XVIII ст.: електронний освітній компонент дистанційного навчання в програмі «Moodle» для підготовки здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівня, галузі знань 03 «Гуманітарні науки», спеціальності 035 «Філологія» за освітньо-професійною програмою «Українська мова та література. Світова література». URL : https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=2447   
* Історія зарубіжної літератури: електронний освітній компонент дистанційного навчання в програмі «Moodle» для підготовки здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівня освіти першого (бакалаврського) рівня галузі знань 01 Освіта / Педагогіка, спеціальності 014 Середня освіта, предметної спеціальності 014.01 Середня освіта (Українська мова і література), освітньо-професійної програми Українська мова. Українська та зарубіжна літератури. Літературна майстерність. https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=3109 
* Бортнік Ж. І. Сучасні літературно-театральні студії: електронний освітній компонент дистанційного навчання в програмі «Moodle» для підготовки магістра галузі знань 03 «Гуманітарні науки» спеціальності 035 «Філологія» та 014 «Середня освіта» освітньо-професійної програми «Українська мова та література. Світова література» URL : https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=2446
* Історія зарубіжної літератури від Античності до XVIII ст.: електронний освітній компонент дистанційного навчання в програмі «Moodle» для підготовки здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівня, галузі знань 03 «Гуманітарні науки», спеціальності 035 «Філологія» за освітньо-професійною програмою «Українська мова та література. Світова література». URL : https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=2447   
* Сучасні літературно-театральні студії: електронний освітній компонент дистанційного навчання в програмі «Moodle» для підготовки магістра галузі знань 03 «Гуманітарні науки» спеціальності 035 «Філологія» та 014 «Середня освіта» освітньо-професійної програми «Українська мова та література. Світова література» URL : https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=2446
* Зарубіжна література: електронний освітній компонент дистанційного навчання в програмі «Moodle» для підготовки здобувачів освіти першого (бакалаврського) рівня, галузі знань галузі знань 01 Освіта / Педагогіка, предметної спеціальності 014.02 Середня освіта (Мова та зарубіжна література), спеціалізації 014.021 Англійська мова та зарубіжна література освітньо-професійної програми Середня освіта. Англійська та друга іноземна мова. Зарубіжна література; галузі знань 01 ОСВІТА / ПЕДАГОГІКА, спеціальності 014 Середня освіта, предметної спеціальності 014.02 Середня освіта (Мова та зарубіжна література), спеціалізації 014.022 Німецька мова та зарубіжна література, за освітньо-професійною програмою Середня освіта. Німецька та друга іноземна мови. Зарубіжна література. URL : https://moodle.vnu.edu.ua/course/view.php?id=3109


= <span style="color:#A81C07">Основні публікації за останні 5 років:</span> =
= <span style="color:#A81C07">Основні публікації за останні 5 років:</span> =


* Монодраматичні стратегії п’єси Тадеуша Слободзянека “Наш клас” // Волинь філологічна: текст і контекст. 2019. Вип. 27. С. 5–16.
* Генеза сучасної монодрами: тематико-проблематичний аспект. Вчені записки таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія «Філологія. Журналістика». Т. 32 (71). № 3, 2021. С. 179−185.  
* Генеза сучасної монодрами: тематико-проблематичний аспект. Вчені записки таврійського національного університету імені В.І. Вернадського. Серія «Філологія. Журналістика». Т. 32 (71). № 3, 2021. С. 179−185.  
* Формування загальних компетентностей на заняттях з курсу історії зарубіжної літератури в процесі дистанційного навчання: метод проєктів. Пріоритетні напрями сучасної лінгводидактики (до 90-ї річниці з дня народження Л. П. Рожило): матеріали Всеукраїнського науково-практичного семінару. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2021. С. 44−46.  
* Формування загальних компетентностей на заняттях з курсу історії зарубіжної літератури в процесі дистанційного навчання: метод проєктів. Пріоритетні напрями сучасної лінгводидактики (до 90-ї річниці з дня народження Л. П. Рожило): матеріали Всеукраїнського науково-практичного семінару. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2021. С. 44−46.  
Рядок 93: Рядок 99:
* Бортнік, Ж. (2023). Поетика магічного реалізму в сучасній українській драматургії. Південний архів. 94, 6−15.
* Бортнік, Ж. (2023). Поетика магічного реалізму в сучасній українській драматургії. Південний архів. 94, 6−15.
* Бортнік, Ж. (2023). Деконструкція національних наративів: трагікомедія і трагіфарс (драматургія Л. Тимошенко, Лєни Лягушонкової, В. Ченського). Міжнародний філологічний часопис. Т. 14, № 2.
* Бортнік, Ж. (2023). Деконструкція національних наративів: трагікомедія і трагіфарс (драматургія Л. Тимошенко, Лєни Лягушонкової, В. Ченського). Міжнародний філологічний часопис. Т. 14, № 2.
* Бортнік Ж. Між документальним та постдокументальним: вектори пошуків сучасної української драми. Брехтівський часопис (Brecht-Heft): статті, есе, переклади: збірн. наук. праць (філолог. науки). 2023. № 9. С. 57−71.


= <span style="color:#A81C07">Грантова діяльність за останні 5 років:</span> =
= <span style="color:#A81C07">Грантова діяльність за останні 5 років:</span> =
Рядок 110: Рядок 117:
* Підвищення кваліфікації «Теорія літератури як ключ до реалізації компетентнісного підходу при вивченні творів зарубіжної та української літератур. 5-11 класи» (2022 р.)
* Підвищення кваліфікації «Теорія літератури як ключ до реалізації компетентнісного підходу при вивченні творів зарубіжної та української літератур. 5-11 класи» (2022 р.)
* Всеукраїнське науково-педагогічне підвищення кваліфікації «Третій рівень освіти в Україні: особливості підготовки наукових та науково-педагогічних кадрів у сучасних умовах війни» (2022 р.)
* Всеукраїнське науково-педагогічне підвищення кваліфікації «Третій рівень освіти в Україні: особливості підготовки наукових та науково-педагогічних кадрів у сучасних умовах війни» (2022 р.)
* Ключі до читацької віртуозності: як створити цікавий урок літератури. Inschool Hub. (2024 р.)
* Японська література в школах України. «Світ філолога» (методичний портал для вчителів). «Зарубіжна література в школах України» (науково-методичний журнал) (2024 р.)


[[Category:Викладачі]]
[[Category:Викладачі]]
Отримано з https://wiki.vnu.edu.ua/wiki/Бортнік_Жанна_Іванівна