Педагогічна практика: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
|||
| (Не показано одну проміжну версію цієї користувачки) | |||
| Рядок 82: | Рядок 82: | ||
== [[Педагогічна практика IІ курсу факультету біології та лісового господарства, спеціальності 014. Середня освіта (Біологія та здоров`я людини)]], освітньо-професійної програми «Середня освіта. Біологія, природознавство, здоров`я людини» заочної форми навчання == | == [[Педагогічна практика IІ курсу факультету біології та лісового господарства, спеціальності 014. Середня освіта (Біологія та здоров`я людини)]], освітньо-професійної програми «Середня освіта. Біологія, природознавство, здоров`я людини» заочної форми навчання == | ||
'''28 вересня – 19 жовтня 2021 року''' студенти '''II курсу''' факультету біології та лісового господарства '''спеціальності 014 «Середня освіта (Природничі науки''')» освітньо-професійної програми «Середня освіта. Природничі науки» заочної форми навчання проходили педагогічну практику в загальноосвітніх навчальних закладах Волинської та Рівненської областей, а також у м. Луцьку. | |||
'''Мета практики'''<br> | |||
– Ознайомлення з організацією навчально–виховного процесу з природничих дисциплін у школі; формування початкових професійних умінь і навичок майбутніх учителів природничих наук.<br> | |||
'''Завдання практики''' | |||
'''Вивчення нормативної бази школи'''<br> | |||
* Ознайомлення з державними стандартами, шкільними програмами та методичними рекомендаціями для викладання природничих дисциплін.<br> | |||
'''Підготовка до уроків'''<br> | |||
* Розробка календарно-тематичного плану та план-конспектів уроків з біології й природознавства.<br> | |||
'''Проведення спостережень'''<br> | |||
* Відвідування уроків досвідчених учителів, ведення щоденника спостережень за методикою викладання, формами організації класної та позакласної роботи. | |||
'''Участь у навчально-виховному процесі'''<br> | |||
* Допомога в організації індивідуальних та групових завдань, лабораторних і польових практикумів, екскурсій.<br> | |||
'''Розробка дидактичних матеріалів'''<br> | |||
* Створення наочно-демонстраційних засобів (моделей, схем, презентацій) для уроків природничих наук.<br> | |||
'''Методичне супроводження'''<br> | |||
* Консультації з наставником-вчителем щодо підбору методів і прийомів навчання, обговорення актуальних педагогічних проблем.<br> | |||
'''Рефлексія і самооцінка'''<br> | |||
* Ведення щоденника практики з аналізом власних досягнень і труднощів; підготовка висновкового звіту з рекомендаціями для подальшого професійного розвитку. | |||
Педагогічна практика сприяла набуттю студентами першого практичного досвіду викладача природничих дисциплін, виявленню та осмисленню сильних і слабких сторін власної майбутньої професійної діяльності, а також поглибленню методологічних знань і навичок ефективного навчання в реальному шкільному середовищі. | |||
== [[Педагогічна практика IІІ курсу факультету біології та лісового господарства, спеціальності 091 Біологія]], освітньо-професійної програми «Біологія» заочної форми навчання == | == [[Педагогічна практика IІІ курсу факультету біології та лісового господарства, спеціальності 091 Біологія]], освітньо-професійної програми «Біологія» заочної форми навчання == | ||
