Навчальна практика з природничих дисциплін: відмінності між версіями
Матеріал з wiki.vnu.edu.ua
Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| (Не показано 11 проміжних версій цієї користувачки) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== [[НАВЧАЛЬНА ПРАКТИКА З ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН]] підготовки бакалавра галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 014.15 Середня освіта (Природничі науки) освітньо-професійної програми Середня освіта. Природничі науки == | |||
'''Викладач:''' Голуб Валентина Олександрівна <br> | |||
'''Науковий ступінь:''' кандидат сільськогосподарських наук<br> | |||
'''Вчене звання:''' доцент<br> | |||
'''Посада:''' доцент кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук<br> | |||
'''Контактна інформація:''' моб.тел. (+380) 50 566 50 35 <br> | |||
e-mail: Golub.Valentina@vnu.edu.ua<br> | |||
Дні занять: http://94.130.69.82/cgi-bin/timetable.cgi?n=700<br> | |||
'''Навчальна практика з природничих дисциплін''' є обов’язковою складовою навчального плану першого (бакалаврського) рівня галузі знань «Освіта/Педагогіка» та проводиться без відриву від навчання. Вона відіграє системоутворюючу роль у розвитку творчої особистості майбутнього вчителя-предметника, керівника гуртків позакласної роботи із природничих дисциплін, забезпечує взаємодію теоретичних знань та практичних умінь здобувача освіти. | |||
== [[Пізнання природи в дії: навчальна екскурсія студентів ПН-26О до Центру позашкільної освіти ]]== | |||
[[Файл:Photo 2025-06-02 16-06-37.jpg|міні|left|Пізнання природи в дії: навчальна екскурсія студентів ПН-26О до Центру позашкільної освіти]] | |||
🗓 '''2 червня 2025 року''' | |||
У рамках '''навчальної практики з природничих наук студенти''' групи '''ПН-26О''' факультету біології та лісового господарства Волинського національного університету імені Лесі Українки здійснили пізнавальну екскурсію до '''Центру позашкільної освіти Волинської обласної ради.'''<br> | |||
👩🏫 Керівником практики виступила '''Голуб Валентина Олександрівна''', доцент кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук.<br> | |||
🌿 Екскурсію для студентів провела '''Машевська Алла Степанівна''', керівник гуртка «Біологія рослин», яка ознайомила майбутніх педагогів із напрямами позашкільної біологічної освіти, методами роботи з учнівською молоддю та практичними аспектами формування дослідницьких навичок у дітей.<br> | |||
📚 Студенти мали змогу побачити приклади успішної гурткової роботи, отримати уявлення про інтеграцію теоретичних знань з біології у практичну діяльність та надихнутися креативними підходами до організації освітнього процесу поза межами шкільного класу.<br> | |||
🔍 Такі виїзні заняття — важлива частина професійної підготовки, адже вони розширюють світогляд майбутніх вчителів, формують практичні навички та сприяють глибшому розумінню ролі позашкільної освіти у розвитку особистості. | |||
== [[Коли навчання виходить за межі аудиторії — з’являється справжнє натхнення!]] == | |||
[[Файл:499535950 4008919762756302 1911861717910774626 n.jpg|міні|Екскурсія до Луцького міського центру науково-технічної творчості учнівської молоді]] | |||
📅 '''26 травня 2025 року'''<br> | |||
🔬 '''Навчальна практика студентів ПН-26О: синергія науки, педагогіки й творчості'''<br> | |||
Студенти групи ПН-26О факультету біології та лісового господарства Волинського національного університету імені Лесі Українки, майбутні вчителі біології, хімії, фізики та природничих наук, проходили навчальну практику з природничих дисциплін у стінах '''Луцького міського центру науково-технічної творчості учнівської молоді'''.<br> | |||
👩🏫 '''Керівник практики —''' доцентка кафедри ботаніки і методики викладання природничих наук '''Голуб Валентина Олександрівна.'''<br> | |||
Щира вдячність директору Центру — '''Солодовнику Сергію Вікторовичу''', який разом із керівниками гуртків щедро поділилися досвідом та практичними підходами у роботі з обдарованими дітьми. <br> | |||
'''Студенти дізналися про:'''<br> | |||
🔹 сучасні методи залучення учнів до науково-технічної діяльності;<br> | |||
🔹 досягнення вихованців Центру;<br> | |||
🔹 виклики, з якими стикається позашкільна освіта сьогодні.<br> | |||
🔍 Екскурсія до Центру стала яскравим прикладом гармонійного поєднання теорії та практики. Вона надихнула студентів на глибше осмислення ролі творчості, наукового пошуку та індивідуального підходу у майбутній педагогічній діяльності.<br> | |||
🌱 Такі практики — це не просто частина навчального процесу, а цінний ресурс для формування сучасного й мотивованого вчителя, здатного надихати, підтримувати і вести учнів до нових відкриттів. | |||
== [[Екскурсія до Поліської дослідної станції: практичне занурення в хімію ґрунтів. ]]== | == [[Екскурсія до Поліської дослідної станції: практичне занурення в хімію ґрунтів. ]]== | ||
[[Файл: | [[Файл:Екскурсія В Поіську філію.jpg|міні|Екскурсія до Поліської дослідної станції: практичне занурення в хімію ґрунтів. Навчальна практика з природничих наук. ПН-26О. Середня освіта (Природничі науки), 2024]] | ||
У рамках навчальної практики з природничих наук студенти групи '''ПН-26О 19 травня 2025 року''' здійснили виїзну екскурсію до '''Поліської дослідної станції'''. <br> | У рамках навчальної практики з природничих наук студенти групи '''ПН-26О 19 травня 2025 року''' здійснили виїзну екскурсію до '''Поліської дослідної станції'''. <br> | ||
'''Керівником практики''' виступила '''Голуб Валентина Олександрівна''', яка організувала змістовну і практично орієнтовану зустріч з фахівцями наукової установи.<br> | '''Керівником практики''' виступила '''Голуб Валентина Олександрівна''', яка організувала змістовну і практично орієнтовану зустріч з фахівцями наукової установи.<br> | ||
| Рядок 11: | Рядок 46: | ||
Екскурсія до Поліської дослідної станції стала яскравим прикладом того, як навчальна практика може поєднувати академічні знання з прикладним досвідом, надихаючи студентів на творчий і науковий розвиток у майбутній професійній діяльності. | Екскурсія до Поліської дослідної станції стала яскравим прикладом того, як навчальна практика може поєднувати академічні знання з прикладним досвідом, надихаючи студентів на творчий і науковий розвиток у майбутній професійній діяльності. | ||
== [[Екскурсія до Волинського обласного гідрометеоцентру: поєднання науки та практики.]] == | |||
[[Файл:Photo 2025-04-11 13-26-18.jpg|міні|left|Екскурсія до Волинського обласного гідрометеоцентру: поєднання науки та практики. Навчальна практика з природничих наук. ПН-26О. Середня освіта (Природничі науки), 2024]] | |||
[[Файл:Photo 2025-04-11 13-26-26 (2).jpg|міні|Екскурсія до Волинського обласного гідрометеоцентру: поєднання науки та практики. Навчальна практика з природничих наук. ПН-26О. Середня освіта (Природничі науки), 2024]] | |||
'''11 квітня 2025 року''' студенти групи '''ПН-26О''' у рамках '''навчальної практики з природничих наук''' відвідали '''Волинський обласний гідрометеоцентр'''. <br> | |||
'''Керівник практики''' '''Голуб Валентина Олександрівна''' організувала цікаву й змістовну екскурсію до однієї з ключових установ регіону у сфері моніторингу довкілля.<br> | |||
Під час візиту '''Захарчук Галина Анатоліївна''', представниця установи, ознайомила студентів із напрямами роботи гідрометеоцентру, розповіла про щоденні обов’язки фахівців, використання сучасного обладнання та цифрових технологій у метеоспостереженнях.<br> | |||
Учасники практики мали змогу поспостерігати за процесом збору, аналізу та прогнозування погодних умов, дізнатися більше про роль гідрометеорологічної інформації в системі екологічного моніторингу, ознайомитися з роботою метеорологічного обладнання та сучасних програмно-апаратних засобів, що використовуються для щоденного моніторингу атмосфери. а також поставити запитання щодо практичного використання даних у різних сферах життєдіяльності — від сільського господарства до надзвичайних ситуацій.<br> | |||
Особливу увагу фахівці центру приділили ролі гідрометеорологічної інформації в системі екологічного моніторингу, підкреслюючи її значення у прогнозуванні природних явищ, попередженні надзвичайних ситуацій та охороні довкілля. | |||
Екскурсія стала важливою складовою професійної підготовки майбутніх педагогів природничого профілю, відкрила нові можливості для застосування знань з метеорології в освітньому процесі та окреслила перспективи для інтеграції сучасної екологічної інформації у шкільну освіту. | |||
== [[Природнича спадщина Волині очима майбутніх педагогів]]. Навчальна практика з природничих наук. ПН-26О. Середня освіта (Природничі науки), 2024 == | == [[Природнича спадщина Волині очима майбутніх педагогів]]. Навчальна практика з природничих наук. ПН-26О. Середня освіта (Природничі науки), 2024 == | ||
