@@ Рядок 36: / Рядок 36: @@
 * Підготовка компетентного конкурентоспроможного фахівця в галузі інклюзивної та спеціальної психології, здатного забезпечити діагностичну, корекційно-психологічну, консультативну, дослідницьку, просвітницьку діяльність в закладах системи освіти, охорони здоров’я і соціального захисту.
 * Викладання освітніх компонентів викладачами кафедри педагогічної та вікової психології здійснюється згідно силабусів, з якими можна ознайомитись в каталозі освітніх програм на сайті університету [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations] та на сторінці кафедри [https://vnu.edu.ua/uk/chairs/pedagogichnoyi-ta-vikovoyi-psihologiyi] ; [https://vnu.edu.ua/en/node/1099] ; вкладка: Освітня програма "Психологія" [https://vnu.edu.ua/uk/faculties-and-institutions/fakultet-psykholohiyi]
-* Професорсько-викладацьким складом кафедри розроблено нову освітню стратегію підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальністю 053 Психологія. Суть її полягає в тому, щоб забезпечити '''підготовку конкурентоспроможного фахівця і успішної особистості, яка відповідає сучасним вимогам роботодавців і запитам суспільства''': соціальна відповідальність, адекватне сприйняття і мобільне реагування на нові фактори, самостійність і оперативність у прийнятті рішень, готовність до демократичного спілкування, до соціально активних дій, здатність швидко адаптуватися до нових умов праці, здатність комплексно підходити до вирішення проблем; критично мислити; орієнтуватися на високий результат; виявляти когнітивну гнучкість і емоційну компетентність тощо.
+* Професорсько-викладацьким складом кафедри розроблено нову освітню стратегію підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальністю С4 Психологія. Суть її полягає в тому, щоб забезпечити '''підготовку конкурентоспроможного фахівця і успішної особистості, яка відповідає сучасним вимогам роботодавців і запитам суспільства''': соціальна відповідальність, адекватне сприйняття і мобільне реагування на нові фактори, самостійність і оперативність у прийнятті рішень, готовність до демократичного спілкування, до соціально активних дій, здатність швидко адаптуватися до нових умов праці, здатність комплексно підходити до вирішення проблем; критично мислити; орієнтуватися на високий результат; виявляти когнітивну гнучкість і емоційну компетентність тощо.
 |
 * The purpose of the department — to ensure personal and professional readiness of future professionals for psychological and practical activities as a form of service to man, community, society.
@@ Рядок 325: / Рядок 325: @@
 |-
 |
-* Кафедра здійснює науково-дослідну роботу за темою «Формування ключових компетентностей особистості в умовах інклюзивної освіти», як засобу підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу в КЗ "Луцька гімназія №20, Луцької міської ради", на базі якої було проведено дев’ять з вищевказаних конференцій та проведено вісім сертифікованих навчань по роботі з дітьми вразливих категорій, яку очолюють професор Гошовський Я.О., та кандидати психологічних наук, доценти Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B1F449CDB-9D89-4A2B-A5D4-19AE22D570E5%7D&file=ФОТОматеріали%20з%20досвіду%20роботи%20(до%20методичн%20видання).doc&action=default&mobileredirect=true]
+* Кафедра здійснює науково-дослідну роботу за темою «РЕВІТАЛІЗАЦІЯ ПСИХОГЕНЕЗИ ДЕПРИВОВАНИХ ДІТЕЙ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ», як засобу підвищення ефективності та якості організації навчально-виховного процесу в ЗЗСО "Луцька гімназія №20, Луцької міської ради", на базі якої було проведено дев’ять з вищевказаних конференцій та проведено вісім сертифікованих навчань по роботі з дітьми вразливих категорій, яку очолюють професор Гошовський Я.О., та кандидати психологічних наук, доценти Іванашко О.Є., Гошовська Д.Т. [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B1F449CDB-9D89-4A2B-A5D4-19AE22D570E5%7D&file=ФОТОматеріали%20з%20досвіду%20роботи%20(до%20методичн%20видання).doc&action=default&mobileredirect=true]
 * Викладачі кафедри інтенсивно співпрацюють з базами практик міста Луцька та області, де здобувачі освіти удосконалюють свої професійні вміння у практичній взаємодії з дітьми у дошкільних закладах, школах різного типу, екологічній студії, у будинку дитини й реабілітаційних центрах.
 * Науковці кафедри виконували фундаментальне дослідження за рахунок видатків державного бюджету «Психогенеза ревіталізації депривованої особистості». (Код КПКВ 2201020 – «Фундаментальні дослідження у вищих навчальних закладах та наукових установах». Терміни виконання (3 роки): з 01.01.2013 року до 31.12.2016 року.
 * Провідні фахівці кафедри беруть участь у роботі спеціалізованих вчених рад, активно працює магістратура, аспірантура.
 |
-* The department carries out research work on "Formation of key competencies of the individual in an inclusive education" as a means of improving the efficiency and quality of the educational process in NEC №20, Lutsk, Volyn region, on the basis of which nine of the above conferences and eight certified trainings on work with children of vulnerable categories, headed by candidates of psychological sciences, associate professors Nataliia Vichalkovska, Oksana Ivanashko, Daria Goshovska [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B1F449CDB-9D89-4A2B-A5D4-19AE22D570E5%7D&file=ФОТОматеріали%20з%20досвіду%20роботи%20(до%20методичн%20видання).doc&action=default&mobileredirect=true]
+* * The department carries out research work on the topic "REVITALIZATION OF PSYCHOGENESIS OF DEPRIVED CHILDREN IN THE CONDITIONS OF INCLUSIVE EDUCATION" as a means of improving the efficiency and quality of the organization of the educational process in the ZZSO "Lutsk Gymnasium No. 20, Lutsk City Council", on the basis of which nine of the above conferences were held and eight certified trainings on working with children from vulnerable categories were conducted, headed by Professor Ya.O. Goshovsky, and candidates of psychological sciences, associate professors Ivanashko O.E., Goshovska D.T. [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/r/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B1F449CDB-9D89-4A2B-A5D4-19AE22D570E5%7D&file=ФОТОматеріали%20з%20досвіду%20роботи%20(до%20методичн%20видання).doc&action=default&mobileredirect=true]
 * Lectorers of the department intensively cooperate with the bases of practices of Lutsk and the region, where students improve their professional skills in practical interaction with children in preschools, schools of various types, environmental studios and orphanages.
 * Researchers of the department performed a fundamental study at the expense of the state budget "Psychogenesis of revitalization of the deprived person." Code KPKV 2201020 - “Basic research in higher educational institutions and research institutions.” Deadlines (3 years): from 01.01.2013 to 31.12.2016.
@@ Рядок 468: / Рядок 468: @@
 |-
 |
-* Важливим завданням викладачів кафедри є культивування науково-дослідної роботи здобувачів освіти, зокрема у проблемних групах: Психологічні особливості ревіталізації депривованих дітей (керівник: проф. Гошовський Я.О.);  Вікові проблеми становлення особистості (доц. Розмирська Ю.А.); Шляхи корекції девіантної поведінки в студентів (доц. Гошовська Д.Т.);  Психологічні проблеми особистості, їх визначення та шляхи розв’язання (доц. Остапйовський О.І.); Психологічний супровід формування ключових компетентностей у дітей в умовах інклюзивної освіти (доц. Іванашко О.Є.); Розвиток духовності школярів (доц. Кордунова Н.О.); Формування готовності до професійного самовизначення учнівської молоді (доц. Коць М.О.)Актуальні питання онтогенетичної соціалізації та адаптації особистості ( доц. Кульчицька А.В.);
+* Важливим завданням викладачів кафедри є культивування науково-дослідної роботи здобувачів освіти, зокрема у проблемних групах: Психологічні особливості ревіталізації депривованих дітей (керівник: проф. Гошовський Я.О.); Назва проблемної групи: Конструктивна психологія життя: самозбереження, компенсація та реабілітація особистості у віковому та клінічному ракурсі (керівник: проф. Вірна Ж.П.);  Вікові проблеми становлення особистості (доц. Розмирська Ю.А.); Шляхи корекції девіантної поведінки в студентів (доц. Гошовська Д.Т.);  Психологічні проблеми особистості, їх визначення та шляхи розв’язання (доц. Остапйовський О.І.); Психологічний супровід формування ключових компетентностей у дітей в умовах інклюзивної освіти (доц. Іванашко О.Є.); Розвиток духовності школярів (доц. Кордунова Н.О.); Формування готовності до професійного самовизначення учнівської молоді (доц. Коць М.О.)Актуальні питання онтогенетичної соціалізації та адаптації особистості ( доц. Кульчицька А.В.);
 |
-* An important task of teachers of the department is the cultivation of research work of students, in particular in problem groups: Psychological features of revitalization of deprived children (head: Prof. Yaroslav Goshovsky); Education as a social factor in the formation of personality (Assoc. Prof. Mykola Babiy); Age problems of personality formation (Assoc. Prof. Yuliya Rozmyrska); Ways to correct deviant behavior in students (Assoc. Prof. Daria Goshovska); Psychological problems of personality, their definition and ways to solve (Assoc. Prof. Oleksandr I. Ostapiovskyi); Psychological support of children in the conditions of inclusive education (Assoc. Prof. Oksana Ivanashko); Development of schoolchildren's spirituality (Assoc. Prof. Nataliia Kordunova); Formation of readiness for professional self-determination of student youth (Assoc. Prof. Mykhailo Kots) Topical issues of ontogenetic socialization and adaptation of personality (Assoc. Prof. Anna Kulchytska);
+* An important task of the department's teachers is to cultivate the research work of students, in particular in problem groups: Psychological features of the revitalization of deprived children (head: Prof. Goshovsky Ya.O.); Name of the problem group: Constructive psychology of life: self-preservation, compensation and rehabilitation of the personality in an age and clinical perspective (head: Prof. Virna Zh.P.); Age-related problems of personality formation (Assoc. Prof. Rozmyrska Yu.A.); Ways of correcting deviant behavior in students (Assoc. Prof. Goshovsky D.T.); Psychological problems of the personality, their definition and ways of solving (Assoc. Prof. Ostapyovsky O.I.); Psychological support for the formation of key competencies in children in conditions of inclusive education (Assoc. Prof. Ivanashko O.E.); Development of spirituality of schoolchildren (Assoc. Prof. Kordunova N.O.); Formation of readiness for professional self-determination of students (Assoc. Prof. Kots M.O.) Current issues of ontogenetic socialization and adaptation of the personality (Assoc. Prof. Kulchytska A.V.);
 |-
 |-
@@ Рядок 524: / Рядок 524: @@
 |
 * Викладачі кафедри постійно підтримують свої практичні навички, взаємодіючи зі стейкхолдерами у діяльності на базах практик.
-* Довідки про практичну діяльність викладачів кафедри: [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EejVMX_Q75JCgd7aMJit9iwBH6LlmIyq07Hu1eoAKFY-lQ?e=6vglz8]
+* Довідки про практичну діяльність викладачів кафедри: [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/IQDo1TF_0O-SQoHe2jCYrfYsAR-i5ZiMqtOx7tXqAChWPpU?e=0g6pWG]
 |-
 |-
@@ Рядок 560: / Рядок 560: @@
 == Основні навчально-методичні та наукові праці викладачів==
-* Список публікацій викладачів кафедри педагогічної та вікової психології (2018-2023 рр) [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EZAlgM0P5FtIu-BW3GwNjD0BOeAjgCQ1WAUlrWingqlaDA?e=Lr45h1]
-* Список публікацій викладачів кафедри педагогічної та вікової психології у співавторстві зі здобувачами освіти (2018-2023 рр) [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/Ee5Hn1MQ97ROulOd1kpVquwBTGGKRJByvL57q-p-0qYvEQ?e=hzAp11]
 === Підручники ===
 # Безпека життєдіяльності : підручник для студентів вищих навчальних закладів / кол. авторів; за ред. І.Я. Коцана; худож.-оформлювач І.М. Безрукавий. – Харків : Фоліо, 2014. 462 с. (Розділ 5. Соціально-політичні небезпеки) (Лист № 1/11-1130 від 05.02.2013).
@@ Рядок 568: / Рядок 566: @@
 # Гошовський Я. (2009) Ресоціалізація депривованої особистості : монографія. Дрогобич : Коло.
 # Гошовська Д. (2021). Психогенеза фемінінної самоакцептації дівчаток-підлітків: монографія. Луцьк : ПП Іванюк В.П.
+# Вірна Ж.П. (2025). Мотиваційні теорії професіоналізації в контексті конструктивної терапії. Конструктивне розгортання життєвого та професійного шляху: самозбереження, компенсація та реабілітація особистості у віковому та клінічному ракурсі [Текст] : кол. моногр. / Ж. Вірна, Н. Коструба, Ю. Паскевська [та ін.] ; за заг. ред. Ж. Вірної. Луцьк : ФОП Мажула Ю. М. 7-33. ISBN 978-617-8279-66-0
+# Вірна Ж.П. (2025). Імідж та споживацтво постмодерних дітей під час війни. Education and science: theory&praxis : collective monograph / Compiled by V. Shpak; Chairman of the Editorial Board S. Tabachnikov. Sherman Oaks, California : GS Publishing Services. 172-180 ; DOI: 10.51587/9798-9917-51919-2025-022-172-180 ; https://www.eo.kiev.ua/resources/arhivMonographs/mono_22/mono_22.pdf
 # Розмирська Ю. (2020). Комунікативно-мовленнєві стилі міжособової взаємодії студентів: монографія. Луцьк: Вежа-Друк.
 # Розмирська Ю. (2022). Комунікативно-мовленнєві стилі міжособової взаємодії студентів: монографія (перевидання). Луцьк: Вежа-Друк.
@@ Рядок 574: / Рядок 574: @@
 === Розділи в колективних монографіях ===
+# Гошовський Я., Рудницький О. (2025). Емпіричне вивчення впливу психоемоційного вигорання на деформацію Я-концепції та психосоціальну безпеку депривованої особистості.  Конструктивне розгортання життєвого та професійного шляху: самозбереження, компенсація та реабілітація особистості у віковому та клінічному ракурсі. [Текст] : кол. моногр. / Ж. Вірна, Н. Коструба,Ю. Паскевська [та ін.] ; за заг. ред. Ж. Вірної. Луцьк : ФОП Мажула Ю. М., 169–237.      https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/29176     ISBN 978-617-8279-66-0
 # Гошовський Я. (2014). Генетично-психологічний принцип як методологічна засада ресоціалізації депривованої особистості. Психогенеза особистості: вікові та педагогічні модифікації: монографія. Луцьк:  Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
 # Гошовський Я. (2014). Висновки. Психогенеза особистості: вікові та педагогічні модифікації: монографія. Луцьк:  Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.
@@ Рядок 587: / Рядок 588: @@
 # Гошовський Я., Гошовська Д. (2021).  Феноменологія бідності, депривований хронотоп і маргіналізація особистості. Modern trends in science and practice. Volume 1 : collective monograph. California : GS Publishing Services.
 # Гошовський Я. Ревіталізаційна парадигма у сучасній вітчизняній психологічній думці. Психологія ревіталізації : вікові та педагогічні виміри : монографія. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023.  С.7 – 43.(1.6друк.арк.)
-# Бабій М.Ф. Ревіталізація професійного здоров’я педагогів: вікові тенденції. Психологія ревіталізації : вікові та педагогічні виміри: колективна монографія. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023.  С 44-83
 # Вірна Ж.П. (2019). Довіра до організації: психологічні індикатори стресостійкості і задоволеності працею фахівців. Психологічні технології ефективного функціонування та розвитку особистості : монографія . С.Д. Максименко, С.Б. Кузікова, В.Л. Злівкова (Ред.). Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка.
 # Вірна Ж.П., Іванашко О.Є., Гаврилюк І.О. (2021). Суверенність психологічного простору як особистісно-адаптаційна проекція студентської молоді України. Scientific research of the XXI century  : collective monograph. Sherman Oaks, Los Angeles : GS publishing service.
@@ Рядок 597: / Рядок 597: @@
 # Гошовська Д., Шмарова Н. Психологічні особливості ревіталізаційної допомоги щодо зниження фрустрованості у людей з міграційними намірами. Психологія ревіталізації : вікові та педагогічні виміри : монографія. Луцьк : Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023.  С.107 – 190. (1.8авт.арк.)
 # Іванашко О. Є. Психологічні особливості компетентнісного підходу до освіти дітей в умовах інклюзивного навчання. Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри: колективна монографія. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023. 191 – 230. (1,5 авт.арк.).
+# Ivanashko Oksana. Covital Interaction as a Determinant of Safe Educational Space Formation. Promising Scientific Achievements in Science, Education and Production – 2025 : collective monograph. Nová Dubnica : NES Nová Dubnica s.r.o., 2025. Р. 138–164. (Series of monographs Slovak Publishing House NES Nová Dubnica s.r.o., Monograph 4). ISBN 978 – 966 – 8434 – 05 – 4 - 6S. https://dspace.bdpu.org.ua/handle/123456789/5481
 # Кордунова Н.О., Мудрак І.А. (Ред.). (2021). Психологічні аспекти емоційної сфери у професійній діяльності сучасного педагога. Moderntrends in science and practice. Актуальні тенденції розвитку науки і практики: collective monograph. Sherman Oaks, California : GS Publishing Services.
 # Kots M., Duchyminska T., Kulchytska A., Fedotova T. (2021). Occupational burnout as a manifestation factor of aggressive forms In personal behavior. Modern trends in science and practice: collective monograph. Sherman Oaks, California : GS Publishing Services.
@@ Рядок 609: / Рядок 610: @@
 # Розмирська Ю. А. Теоретико-методологічні основи психологічного супроводу внутрішньо переміщених дітей з особливими освітніми потребами. Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри: колективна монографія. Луцьк: , 2023 С.383-420 1,5 авт. арк.
-=== Навчально-методичні видання (за останні 5 років) ===
+=== Навчально-методичні видання ===
+# Гошовський Я. (2026). Вікова психологія: методичні рекомендації до самостійної роботи (№ 6 від 18.02.2026 .). Луцьк, 46.
+# Гошовська Д., Гошовський Я. (2026). Психологія булінгу та мобінгу: методичні рекомендації до практичних занять (№ 6 від 18.02.2026 р.). Луцьк, 69.
+# Гошовська Д., Гошовський Я. (2025). Вікова психологія : методичні рекомендації до практичних занять (рекомендовано до друку Вченою радою протокол № 2 від 15 жовтня 2025 р.). Луцьк : Вежа-Друк. 88. https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/28787
+# Гошовський Я. (2025). Вікова психологія : методичні рекомендації до лабораторних занять (рекомендовано до друку Вченою радою протокол № 2 від 15 жовтня 2025 р.). Луцьк : Вежа-Друк. 68.
 # Гошовський Я.  (2019). Генетично-психологічний розвивально-тренінговий підхід до оптимізації становлення самосвідомості учнів з психофізичними вадами, які навчаються у школі пенітенціарного закладу. Інноваційні підходи до психолого-педагогічного супроводу інклюзивної освіти : навчально-наочний посібник.  Луцьк : СНУ імені Лесі Українки.
 # Гошовський Я. (2019).  Вступ. Інноваційні підходи до психолого-педагогічного супроводу інклюзивної освіти : навчально-наочний посібник Луцьк : СНУ імені Лесі Українки.
@@ Рядок 651: / Рядок 657: @@
 # Коць М. О. , Демчук С. М. , Костючик Н. С. (2022).  Психолого-педагогічна корекція та фізична терапія дітей з особливими освітніми потребами навчально-методичний посібник. Луцьк : ПП Іванюк.
 # Кульчицька А.В., Мудрик А.Б., Соловей-Лагода О.А., Федотова Т.В 2020.  Соціально-психологічний тренінг: теорія та практика: навчальний посібник. Луцьк: Вежа-Друк.
+# Кордунова Н. О. Психологія (Основи психології): методичні рекомендації до практичних занять. Луцьк: ФОП Мажула Ю. М., 2023. 40 с.
+# Кордунова Н. О. Психологія (Вікова, педагогічна та спеціальна психологія): методичні рекомендації до практичних занять. Луцьк: ФОП Мажула Ю. М., 2023. 40 с.
+# Кордунова Н. О. Консультативна практика: методичні рекомендації для здобувачів освіти підготовки бакалавра, галузі знань: 05 Соціальні та поведінкові науки, спеціальності 053 Психологія, за освітньо-професійною програмою Психологія.. Луцьк: ФОП Мажула Ю. М., 2023. 36 с.
-=== Статті у фахових виданнях, які включені до категорії «Б»  (за останні 5 років) ===
+=== Статті у фахових виданнях, які включені до категорії «Б» ===
+# Гошовська Д, Гошовський Я., Брецко І. (2025). Психологічний супровід батьків, які виховують дітей з інклюзивною формою навчання. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 9(55). 1206–1219. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-9(55)
+# Гошовська Д., Гошовсьий Я. (2025). Вплив агресії на прояв девіантної поведінки у депривованих підлітків. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 10(56). 1433–1445.   DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-10(56)
+# Гошовська Д., Гошовський Я. (2025). Булінг як фактор депривації та девіантної психогенези у підлітків. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 11(57). 1914–1927.  DOI: /doi.org/ 10.52058/2786-4952-2025-11(57)-1914–1927.
+# Гошовська Д., Гошовський Я., Вічалковська Н., Мудрак С. Методологічні засади використання адаптивних антистресових технологій у підвищенні стресостійкості депривованих підлітків з досвідом насильства. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія Медицина»). 11(57). 3073–1927.  https://doi.org/10.52058/2786-4952-2026-2(60)-3073-3086.
+# Гошовська Д., Гошовський Я., Рудницький О. (2023). Особливості впливу психоемоційного вигорання на деформацію Я-концепції депривованої особистості : теоретичний ракурс проблеми. Психологічні перспективи, (41).  92–107. DOI: https://doi.org/10.29038/2227-1376-2023-41-hos (Directory of Open Access Journals (DOAJ),  Index Copernicus International,  The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar,  ResearchBib,   Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова)
+# Гошовська, Д., Гошовський, Я. (2023). Сучасна мілітарна психологія : різновекторність досліджень. Психологічні перспективи. 42 (Груд 2023). C.38–54. DOI:https://doi.org/10.29038/2227-1376-2023-42-hos.(Directory of Open Access Journals (DOAJ),  Index Copernicus International,  The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar,  ResearchBib,   Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова)
+# Гошовська, Д., & Гошовський, Я. (2024). Самоспівчуття і посттравматичний стресовий розлад у мілітарному досвіді ветеранів. Психологічні перспективи, 43, 64-79. https://doi.org/10.29038/2227-1376-2024-43-hos)
+# Гошовський Я., Рудницький О. (2025). Феноменологія Я-концепції особистості в контексті її професіогенези Психологічні перспективи, 43, 161–180. https://evnuir.vnu.eduua/handle/123456789/27899
+# Гошовська Д., Гошовський Я. (2025). Гіперактивність як патологічний  чинник розвитку учнів підліткового віку. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 8(54). 1140–1153.  DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-8(54)
+# Hoshovskyi, J. (2025). Childhood Trauma and Psycholocical Well-being of an Adult. Personality and Environmental Issues, 4(1), 22–27. https://doi.org/10.31652/2786-6033-2025-4(1)-22-27 (дитяча травма і психологічне благополуччя дорослої людини)
+# Гошовська Д, Гошовський Я., Брецко І. (2025). Психологічний супровід батьків, які виховують дітей з інклюзивною формою навчання. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 9(55). 1206–1219. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-9(55)
+# Гошовська Д., Гошовсьий Я. (2025). Вплив агресії на прояв девіантної поведінки у депривованих підлітків. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 10(56). 1433–1445.   DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-10(56)
+# Гошовська Д., Гошовський Я. (2025). Булінг як фактор депривації та девіантної психогенези у підлітків. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 11(57). 1914–1927.  DOI: /doi.org/ 10.52058/2786-4952-2025-11(57)-1914–1927.
+# Гошовська Д., Гошовський Я., Вічалковська Н., Мудрак С. Методологічні засади використання адаптивних антистресових технологій у підвищенні стресостійкості депривованих підлітків з досвідом насильства. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія Медицина»). 11(57). 3073–1927.  https://doi.org/10.52058/2786-4952-2026-2(60)-3073-3086.
 # Гошовський Я., Гошовська Д. (2018).  Психологічні особливості соціальної ідентичності депривованих підлітків : ревіталізаційний ракурс. Психологічні перспективи, 31, 71-82.  (Directory of Open Access Journals (DOAJ),  Index Copernicus International,  The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar,  ResearchBib,   Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова)
 # Гошовський Я., Гошовська Д. (2018).  Дифузна ідентичність підлітків з різнотипних депривованих сімей. Психологічні перспективи, 32, 85-96.  (Directory of Open Access Journals (DOAJ),  Index Copernicus International,  The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar,  ResearchBib,   Наукова періодика України, BASE , WorldCat, Україніка наукова)
@@ Рядок 665: / Рядок 688: @@
 # Гошовський Я., Гошовська Д. (2022).  Девіантна специфіка самосвідомості людини з харчовою адикцією : теоретичний ракурс проблеми. Психологічні перспективи, 40,  24 – 37.  DOI: [https://doi.org/10.29038/2227-1376-2022-40-hos].   (Directory of Open Access Journals (DOAJ),  Index Copernicus International,  The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar,  ResearchBib,   Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова)   [https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/79]
 # Гошовська Д., Гошовський Я., Рудницький О. Особливості впливу психоемоційного вигорання на деформацію Я-концепції депривованої особистості : теоретичний ракурс проблеми. Психологічні перспективи, (41).  92 – 107. DOI: [https://doi.org/10.29038/2227-1376-2023-41-hos] (Directory of Open Access Journals (DOAJ),  Index Copernicus International,  The European Reference Index for the Humanities and the Social Sciences (ERIH PLUS), Google Scholar,  ResearchBib,   Наукова періодика України, BASE, WorldCat, Україніка наукова
-# Бабій М.Ф. (2018). Зміст навчальної мотивації у початкових класах. Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України, 10(32), 4-13. [http://www.appsychology.org.ua/data/jrn/v10/i32/Aktual_psixoil_32.pdf]
+# Вірна Ж.П. (2025). Деприваційні ризики рекурентних життєвих стресів. Перспективи та інновації науки (серія Педагогіка, Психологія, Медицина). 10(56). 1371-1382. DOI:10.52058/2786-4952-2025-10(56)-1371-1382
-# Бабій М.Ф. (2019). Розвиток інтелектуальних здібностей у процесі навчально-ігрової взаємодії. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць, 12,  15-20 [https://prap.rv.ua/index.php/prap_rv/article/view/40/44]
+# Вірна Ж.П., Прендецька А.В., Розвод Е.В. (2025). Автобіографічна детермінація адаптаційного потенціалу осіб юнацького віку під час війни. Перспективи та інновації науки.(серія Педагогіка, Психологія, Медицина). №9(55). 1156-1170 ; DOI : 10.52058/2786-4952-2025-9(55)-1171-1183
-# Бабій М.Ф. (2019). Особливості соціально-психологічної адаптації педагогів-початківців. Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України,  10(33), С. 5-16. [http://appsychology.org.ua/data/jrn/v10/i33/3.pdf]
+# Вірна Ж.П. (2025). Поведінкова терапія прийняття та зобов'язання: концептуальні основи і клінічна модель. Наукові перспективи (серія Державне управління, Право, Економіка, Медицина, Педагогіка, Психологія). № 6 (60). 1195-1208. https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-6(60)-1195-1208
-# Бабій М.Ф. (2020). Роль родинних взаємин у стратегії поведінки підлітка. Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України, 10(34),  14-23. [http://appsychology.org.ua/data/jrn/v10/i34/4.pdf]
+# Вірна Ж.П. (2025). Поведінкова терапія третьої хвилі: концептуальні основи діалектично-поведінкової терапії. Перспективи та інновації науки (серія Педагогіка, Психологія, Медицина). №7(53). 1147-1159. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-7(53)-1147-1159
-# Бабій М.Ф. (2020). Вплив трудової міграції батьків на мотивацію до навчання першокласників. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць, 14, 5-13. [https://prap.rv.ua/index.php/prap_rv/issue/view/14/14]
+# Вірна Ж.П., Іванашко О.Є. (2025). Дитяча травма як чинник агресивності в. дорослому віці_Психологічне консультування та психотерапія. (23). https://periodicals.karazin.ua/psychotherapy/article/view/26701
-# Бабій М.Ф. (2021). Вікова редукція професійного здоров’я вчителів у сучасній школі. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць, 16,  5-11. [https://prap.rv.ua/index.php/prap_rv/article/view/208/205]
+# Virna Zh., Eyng A.M. (2025). Humam rights in humanitarian contexts: socio-psychological analysis of personal security in the experience of social trauma. Психологічні перспективи. Вип. 45. 199-209. https://doi.org/10.29038/2227-1376-2025-45-vir
-# Бабій М.Ф. (2021). Варіативність віктимної поведінки та міжособистої залежності у тинейджерів. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць,  17, 14-21. [https://prap.rv.ua/index.php/prap_rv/article/view/244]
+# Вірна Ж.П., Марчук Р. (2024). Смисловий конфлікт молодості під час війни: довіра, ідентичність та гідність. Перспективи та інновації науки (серія Педагогіка, Психологія, Медицина). № 7(41). 643-658 ; DOI:[https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-7(41)]
-# Бабій М., Дучимінська Т., Коць М. Схильність до ризику та імпульсивних дій у спортсменів різного віку. Психологічні перспективи. № 41. 2023. С. 10-24.
+# Вірна Ж.П., Лазько А.М., Гуща О.В. Психологічні особливості перфекціоністської детермінації задоволеності образом фізичного Я осіб зрілого віку. Перспективи та інновації науки (серія Педагогіка, Психологія, Медицина). № 10(44). 833-849. [http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/15630/15702]
+# Virna, Zh., Eyng, A.M. (2024). Child violence: from psechoanalysis to the reality of protecting children’s rights in Brasil. Psychological Prospects Journal. 43 (Jun. 2024), 48–63. ; DOI:[https://doi.org/10.29038/2227-1376-2024-43-vir]
+# Вірна Ж.П., Іванашко О.Є. (2024). Готовність до змін як проспективний конструкт подолання кар’єрного хаосу студентської молоді під час війни в Україні. Габітус. Вип. 57. 85-91 ; режим доступу : [http://habitus.od.ua/57-2024 ; https://doi.org/10.32782/2663-5208]
+# Virna, Zh., & Eyng, A.M. (2024). Moral Damages of Children’s Migration Trauma (Based on The Materials of The International Internship in The Area of Education and Humanities). Psychological Counseling and Psychotherapy, (21), 11-17. [https://doi.org/10.26565/2410-1249-2024-21-02]
+# Virna, Z., Ivanashko, O., & Lysenko, S. (2024). Value coordinates of students resilience under martial law in Ukraine. Educere Et Educare, 19(49), 60–85. [https://doi.org/10.48075/educare.v19i49.33276]
+# Virna Zh., Lazko A.M., Volkov K.M. (2024). Prosocial stress resistance trends of Ukrainian students under the martial law. Youth Voice Journal. Vol. 14. ISBN (ONLINE): 2056-2969; [https://www.rj4allpublications.com/product/prosocial-stress-resistance-trends/]
+# Lazorko O., Virna Zh. (2023). Empirical referents of healthcare worker’ professional safety. International Journal of psychology. Vol. 58. Issue S1. 832-832. [https://publons.com/wos-op/publon/66545261/]
+# Virna Zh. (2023). Segurança psicológica de uma pessoa: diacronia do instinto de autopreservação à organização construtiva da vida. KELM. №5 (57). 89-97 ; [https://kelmczasopisma.com/ua/jornal/84]
+# Вірна Ж.П. (2023). Насилля дитини: психоаналіз, психотерапія менталізації та досвід альтернативних послуг в Бразилії. Науковий вісник Херсонського державного університету ; серія «Психологічні науки». № 3. 55-63 ; DOI [https://doi.org/10.32999/ksu2312-3206/2023-3-7] ; URL: [https://pj.journal.kspu.edu/index.php/pj/article/view/1306/1257]
+# Вірна Ж.П. (2023). Конструкція тіла та моральної психіки в психоаналізі. Габітус. Вип. 51. 46-52 ; режим доступу: [http://habitus.od.ua/51-2023]
+# Вірна Ж.П. (2023). Інформаційна довіра до влади як виховна проекція в умовах війни. International Science Journal of Education & Linguistics. Vol. 2. No. 3. 14-22 ; [https://isg-journal.com/isjel/issue/view/36]
+# Вірна Ж.П. (2023). Конструктивна психологія як технологія перетворення психіки людини. Психологічні перспективи. Вип. 41. 41–54. DOI: [https://doi.org/10.29038/2227-1376-2023-41-vir].
+# Omelchyk, O., Ivanashko, O., Sipko, L., Virna, Z., Saienko, V., & Tolchieva, H. (2022). Economic behavior of consumers during instability. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, Special Issue 12/02-XXVIII, 89-95 ; [https://www.webofscience.com/wos/author/record/2002588]
+# Іванашко О., Вірна Ж., Сіпко Л.  (2022). Психологічні показники емоційної безпеки батьків дітей з особливими потребами. Психологічні перспективи. № 39. DOI: [https://doi.org/10.29038/2227-1376-2022-39-iva].
+# Virna, Z., Ivanashko, O. & Knysh, T. (2022). Studying In The Restrictive Conditions Of Quarantine: Mental-Adaptation Indicators Of The Students’ Copy-Behavior, Education and Upbringing of Youth in New Realities: Perspectives and Challenges. Youth Voice Journal Vol. I. 70-82. ISBN(ONLINE): 978-1-911634-57-7
 # Вірна Ж.П., Галян А.І. (2018). Особистісні ресурси професійної адаптації майбутніх медичних працівників: концепція та емпірична верифікація. Психологічні перспективи, 30, 28-39.
 # Вірна Ж.П., Повар К.О. (2018). Статеворольова ідентифікація як чинник психологічного благополуччя сімейного подружжя. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць Рівн. держ. гуманітарного ун-ту,  10, 13-19.
@@ Рядок 697: / Рядок 734: @@
 # Іванашко О., Вірна Ж., Сіпко Л. (2022). Психологічні індикатори емоційної безпеки батьків дітей з особливими освітніми потребами. Психологічні перспективи, 39. 153-165.
 # Іванашко О. , Книш Т., Козак А. (2022). Психолого-педагогічні особливості адаптації освітнього процесу в закладах вищої освіти в умовах воєнного стану. Актуальнi питання гуманiтарних наук, 51, 534-541.
+# Іванашко О.Є. Феномен емоційної резистентності у структурі психологічних ресурсів особистості в умовах невизначеності. Перспективи та інновації науки: (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). № 12(58).  2025. С. 3543- 3556. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-12(58)-3543-3555
+# Вірна, Ж., & Іванашко, О. Дитяча травма як чинник агресивності в дорослому віці. Психологічне консультування і психотерапія. 2025. № 23. С. 27-34. https://doi.org/10.26565/2410-1249-2025-23-05
+# Іванашко О.Є. Особливості реального «Я-образу» у структурі самосвідомості депривованої особистості. Проблеми сучасних трансформацій. Серія: педагогіка та психологія. Розділ Психололгія. № 7. 2025. URL: DOI: https://doi.org/10.54929/2786-9199-2025-7-10-05
+# Іванашко О.Є. Формування професійної «Я-концепції» у студентів психологічних спеціальностей закладів вищої освіти. Наукові перспективи: журнал. 2025. № 3(57) 2025. С. 1354-1368. URL: https://doi.org/10.52058/2708-7530-2025-3(57)-1354-1367
+# Книш Т.В., Іванашко О.Є. Мотивація студентів природничих спеціальностей закладів вищої освіти до вивчення іноземної мови. Наукові інновації та передові технології» (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»): журнал. № 3(43) 2025. С. 1133- 1146. URL: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-3(43)-1133-1145
+# Книш Т.В., Іванашко О.Є. Вплив гейміфікації на мотивацію вивчення іноземної мови студентами природничих спеціальностей. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)»: журнал. Серія Психологія. № 3(49). 2025. С. 1222-1233. URL: DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-3(49)-1222-1232
+# Вірна Ж.П., Іванашко О.Є. Готовність до змін як проспективний конструкт подолання кар’єрного хаосу студентської молоді під час війни в Україні/ Габітус. Науковий журнал. Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій : Видавничий дім «Гельветика», 2024. Вип. 57. С. 85 – 92.
+# Сіпко Л.О.Іванашко О.Є. Поліваріантність факторів особистісної резильєнтності та її вплив на академічну успішність учасників освітнього процесу. Актуальні питання у сучасній науці: журнал. 2024. № 8(26) 2024. С. 954- 970.
+# Іванашко О. Є., Козак А. В., Книш Т. В. Ефективність та результативність освітнього процесу у вищій школі в умовах кризових явищ. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Укр. держ. ун-т імені Михайла Драгоманова. Випуск 91. Київ : Видавничий дім «Гельветика», 2023. С. 106 – 112. DOI https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2023.91.22
+# Книш Т., Козак А., Іванашко О. Психолого-педагогічні особливості адаптації освітнього процесу в закладах вищої освіти в умовах воєнного стану. Актуальнi питання гуманiтарних наук. Вип 51, 2022. Дрогобич: Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка. C. 534-541. DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/51-81
 # Коць М. О., Ятчук Т. М (2018). Специфіка діагностики емоційно-вольової сфери дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки, 6, 51–55.
 # Коць М. О., Ятчук Т. М. (2018). Особливості психологічної корекції емоційно-вольової сфери дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами. Психологія: реальність і перспективи : збірник наукових праць РДГУ, 10, 85-92.
@@ Рядок 707: / Рядок 754: @@
 # Коць М., Дучимінська Т., Полікарчик С. (2021). Гендерні відмінності поведінкового компоненту соціального інтелекту дітей з особливими освітніми потребами. Психологічні перспективи, 37, 96–110.
 # Коць М., Дучимінська Т., Кульчицька А. (2022). Емоційний інтелект та соціальні навички у дітей з особливими освітніми потребами: діагностично-дослідницький аспект. Психологічні перспективи, 39, 99-111.
+# Кордунова Н. Психологічні аспекти становлення професійної компетентності студентів у процесі фахової підготовки. Психологія ревіталізації: вікові та педагогічні виміри: монографія. За заг. ред. Я. Гошовського. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023. С. 230-266.
+# Hoshovskyi, J., Mudrak, I., Hoshovska, D., Shmarova, N., Kordunova N. et Kulchytska, A. Economic deprivation as a neuropsychological aspect of the formation of frustration in potential migrants. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2023. 14(2), 285-302. https://doi.org/10.18662/brain/14.2/455
+# Кордунова Н., Грицюк І. Психологічні особливості розвитку вольової сфери осіб з інвалідністю/порушеннями здоров’я. Психологічні студії. Луцьк: Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2023. № 3. С. 62-67.
+# Кордунова Н., Грицюк І. Психологічні особливості становлення зрілості студентів. Психологічні студії. Луцьк. Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2024. № 1. С. 75-80.
+# Кордунова Н., Крижановська З., Марюха В. Травматичні події як чинники розвитку депресії у молодих людей. Психологічні перспективи, 45. Луцьк 2025. С. 65-73. https://doi.org/10.29038/2227-1376-2025-45-kry
+# Кордунова Н., Грицюк І. Психофізіологічні основи любові: як нейробіологія впливає на емоційні зв’язки у сім’ї. Psychokogy Travelogs, 2025. № 3. С. 219-228. https://doi.org/10.31891/PT-2025-3-21
+# Кульчицька , А. Кихтюк , О.  Федотова , Т. (2025). Психологічна підтримка та ресурсність батьків дітей з особливими освітніми потребами в клінічній практиці психолога. Психологічні перспективи, 45, 52-64. DOI:https://doi.org/10.29038/2227-1376-2025-45-kyh
+# Журавльова Олена, Кульчицька Анна. (2025) Історія концептуалізації феномену психотравми в психологічній практиці. /Збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка «Проблеми гуманітарних наук. Психологія»,  57-63 https://share.google/rEo4OUx7ASYAsxmwd
+# Кульчицька, А. Федотова, Т. Кихтюк (2024). Соціально-психологічні особливості дітей, постраждалих від сімейного насильства. Психологічні перспективи. 41 (Чер 2024). DOI:https://doi.org/10.29038/2227-1376-2023-41-kyl.
+# Кульчицька, А Журавльова, О., & Галан, Л.,. (2024). Концептуалізація поняття професійного вигорання у науковій літературі. Психологічні перспективи, 44.  https://doi.org/10.29038/2227-1376-2024-44-gal
 # Кульчицька А.В. (2018).   Цілепокладання як основа коучингу: теоретико-методологічний аналіз проблеми. Психологічні перспективи,  31, 171-183.
 # Кульчицька А. В. ,  Федотова Т. В. (2019).  Соціально-психологічні аспекти формування харчової поведінки в підлітковому віці. Психологічні перспективи,  33,  178-192.
@@ Рядок 714: / Рядок 771: @@
 # Кульчицька, А. Полікарчик, С. (2023). Психологічний аналіз проблеми психоемоційних станів особистості в умовах сепарації. Психологічні перспективи. 41 (Чер 2023). DOI:https://doi.org/10.29038/2227-1376-2023-41-kyl.
 # Мудрак І., Кордунова Н., Дмитріюк Н. (2021) Особливості життєстійкості та адаптивності студентів у кризових ситуаціях. Психологічні перспективи, 38, 96-109.
-# Книш Т., Козак А., Іванашко О. Психолого-педагогічні особливості адаптації освітнього процесу в закладах вищої освіти в умовах воєнного стану. Актуальнi питання гуманiтарних наук. Вип 51, 2022. Дрогобич: Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка. C. 534-541. DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/51-81
+# Петрик О. В. Вплив штучного інтелекту на методологію наукових досліджень у сучасній психології. Психологічні перспективи. / за ред. Н. С. Коструби. Луцьк : ВНУ ім. Лесі Українки, 2025 С. 134–151. https://evnuir.vnu.edu.ua/bitstream/123456789/27906/1/%d0%9f%d1%81%d0%b8%d1%85%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3i%d1%87%d0%bdi_%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b8_%e2%84%96%2b45_2025-134-151.pdf
+# Петрик О. В. Довіра як психологічний ресурс особистості в умовах трасформацій українського суспільства. Психологія особистості фахівця в умовах воєнного стану та пост воєнної реабілітації : збірник матеріалів Х Всеукраїнської науково-практичної конференції (24 жовтня 2025 року) / уклад. В. С. Бліхар. Львів : ЛДУВС, 2025. С. 571-574. http://repositsc.nuczu.edu.ua/bitstream/123456789/26797/1/24_10_2025.pdf
+# Петрик О. В. Взаємозв’язок тривожних станів та Я-концепції : науково-теоретичне дослідження детермінант особистісної стабільності. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»), 2025 11(57). С. 2331–2343. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-11(57)-2331-2343  https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-11(57)-2331-2343
+# Петрик О. В. Співмірність Я-концепції та тривожних станів особистості у сучасних науково-психологічних дослідженнях. Психологічні перспективи / за ред. Н. С. Коструби. Луцьк, ВНУ ім. Лесі Українки. 2025, С. 151-167. https://doi.org/10.29038/2227-1376-2025-46-pet
+# Гошовська Д.Т., Розмирська Ю.А. (2026) Психологічні підходи до реабілітації осіб зрілого віку з дитячою травмою Перспективи та інновації, №1 (59), 3195-3207. https://doi.org/10.52058/2786-4952-2026-1(59)-3195-3207 (Фахове видання категорії Б)
+# Rozmyrska Y. (2025) Communicative-Speech Style as a Tool for Effective Educational Interaction. Zeszyty Naukowe MANS w Łomży (97), 608-619 https://doi.org/10.58246/fh696v311
+# Розмирська Ю. А. (2025) Концептуальні межі поняття тривалого травматичного стресу: порівняльний аналіз з релевантними поняттями. Психологічні перспективи, (46), 177-192. https://doi.org/10.29038/2227-1376-2025-46-roz
+# Розмирська Ю. А. (2025) Психічне здоров’я підлітків в умовах тривалого травматичного стресу. Психологічні студії, № 4, 70-76. https://doi.org/10.32782/psych.studies/2025.4.10
 === В інших наукових виданнях України ===
@@ Рядок 726: / Рядок 790: @@
 # Гошовський Я., Гошовська Д. Т. (2021).   Психологічні особливості фемінінної самоакцептації крізь призму  багатогранності дослідницьких ракурсів. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез; Луцьк : ПП Іванюк В.П.
 # Гошовський Я., Гошовська Д. (2022). Професійна орієнтація сенсорно депривованих незрячих і слабозорих старшокласників : теоретичні аспекти проблеми.  Психогенеза особистості: норма і девіація : зб. наук. статей і тез. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М.
-# Бабій М.Ф. (2022).  Види віктимної поведінки у юнацькому віці. «Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації особистості». Матеріали ХІV Міжнародної науково-практичної конференції. ВНУ імені Лесі Українки, 11-14.
 # Вірна Ж.П., Гайдучик П.Д. (2019). Переживання сепараційної тривоги в умовах лікувальної реабілітації: змістові та процесуальні ознаки. Науково-інформаційний вісник НАНВО України, 1-2(106-107), 13-15.
 # Вірна Ж.П., Гаврилюк І.О. (2019). Феномен особистісного простору: позиції вивчення в культурно-історичній теорії Л.С. Виготського. Психологія людини: Л.С. Виготський та сучасна наука : збірник статей, 2, 98-117.
@@ Рядок 742: / Рядок 805: @@
 # Гошовська Дарія, Троць Ольга. Особливості формування ціннісних орієнтацій студентської молоді. Психогенеза особистості: норма і девіація. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2023. С.213 – 217.
 # Іванашко О. Є. Гошовська Д. Т. (2022). Психологічні умови успішного інклюзивного середовища для дітей з особливими освітніми потребами. Інноваційні освітні підходи до навчання дітей нового покоління : зб. наук.-метод. праць учасників фестивалю освітніх інновацій (15 червня 2022 р., м. Луцьк). (С. 67-74). Луцьк.
+# Іванашко О.Є. Формування культури ковітальної взаємодії як умова створення безпечного освітнього середовища у ЗВО. Соціальна адаптація особистості в сучасному суспільстві із циклу: Психологічні складові сталого розвитку суспільства: пошук психологічного обґрунтування викликів сучасності : збірник наукових статей і тез. Вип. 12. Луцьк : ВНУ імені Лесі Українки, 2025. С. 119-125. https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/30622
+# Іванашко О.Є. Психологічні особливості адаптації педагогів в інклюзивному освітньому просторі. Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології : матеріали ХІІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (12-16 трав. 2025 р.) = Abstract ХІІ International Scientific & Practical Internet Conference (May 12-16, 2025) / за заг. ред. А. В. Кульчицької, Т. В. Федотової. − Луцьк : ФОП Мажула Ю. М., 2025. С. 104-108.
+# Іванашко О.Є. Скаффолдинг як складова тьюторського супроводу в соціальних інституціях. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2025. С. 51 – 59. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EQsjruSe9_1AlOIxC8E-ckkBDlQ__XSRuw4uprB1wAJtSw?e=oECLQT]
+# Іванашко О.Є. Технології тьюторського супроводу дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивній освіті. Психогенеза особистості : норма і девіація : зб. наук. статей і тез. Луцьк : ФОП Мажула Ю.М. 2024. С. 79 – 88.
+# Іванашко О.Є. Формування інклюзивної компетентності студентів в інформаційно-освітньому середовищі ЗВО. Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології : матеріали ХІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (13-17 трав. 2024 р.) = Abstract ХІ International Scientific & Practical Internet Conference (May 13-17, 2024) / за заг. ред. Я. О. Гошовського, О. В. Журавльової, , Т. І. Дучимінської, Н. С. Коструби, А. В. Кульчицької, А. Б. Мудрик, Т. В. Федотової. − Луцьк : ФОП Мажула Ю. М., 2024. С. 10-14.
 # Кордунова Н.О., Дмитріюк Н. С. (2019).  Роль емоційного фактора в міжособистісній взаємодії студентів. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Психологія обдарованості,    6( 15) ,  181-188.
 # Кордунова Н. О., Дмитріюк Н. С. (2019).   Звʼязок академічної прокрастинації з організацією навчальної діяльності студентів. Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія,  1 (53), 62 – 67.
@@ Рядок 765: / Рядок 833: @@
 # Коць М. , Давидюк Ю. (2022). Чинники та наслідки розвитку залежності від соціальних мереж. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез. Луцьк : ФОП Ю. М. Мажула.
 # Коць М. , Лукавецька О. (2022). Вплив емоційного інтелекту на соціалізацію старшокласників навчально-реабілітаційного центру. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей і тез. Луцьк : ФОП Ю. М. Мажула.
+# Кульчицька Анна.  Гіперопіка як один з проявів домашнього насильстваОсобистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології: матеріали ХІІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (12-16 трав. 2025 р.) за заг . ред. Я.О. Гошовського, О.В. Журавльової О.В., Коструби Н.С., А. В. Кульчицької, Т.В. Федотової. С.33-35.
+# Кульчицька Анна. Інтеграція коучингу та когнітивно-поведінкової терапії в контексті особистісного розвитку: теоретичний підхід. Актуальні проблеми клінічної психології та нейропсихології: зб. тез доп. ІV Міжнар. наук.-практ. конф.  Луцьк . 2025.С. 3-5
+# Кульчицька Анна. Механізми формування професійної зацікавленості майбутніх психологів на етапі ознайомлення з фахом. Психогенеза особистості: норма і девіація : зб. наук. статей і тез; [гол. ред. Я. Гошовський]. – Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2025. С.176-179
+# Кульчицька Анна Дитяча психотравма: симптоми, особливості, психологічна допомога Психологічні основи здоров’я, освіти, науки та самореалізації особистості: клієнт-центрований підхід: матеріали XVІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Луцьк, 16–29 березня 2025 року) / ВНУ імені Лесі Українки; кафедра практичної психології та психодіагностики; за заг. ред. Л. І. Магдисюк. –Луцьк : Вежа-Друк, 2025. – С.105-108
+# Кульчицька Анна. Психологічна ресурсність особистості та дитячий психотравмуючий досвід: Соціальна адаптація особистості в сучасному супільстві із циклу: психологічні складові сталого розвитку суспільства: пошук психологічного обгрунтування на виклики сучасності: матеріали ХІ Наук.-практ. інтернет-конф. (з міжнар.участ.) (16-20 грудня. 2024 р.) за заг. ред. Я. О. Гошовського, Ж. П. Вірної, Д. Т. Гошовської, О. Є. Іванашко. − Луцьк : ПП Іванюк В. П, 2024. С. 243-245 https://www.inforum.in.ua/conferences/30
+# Кульчицька  Анна . Ресурстність особистості в контексті психологічної стійкості до чинників зовнішнього середовища. Психогенеза особистості: норма і девіація : зб. наук. статей і тез; [гол. ред. Я. Гошовський]. – Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2024.. С. 160-165.
+# Кульчицька А. Ресурстність особистості в контексті психологічної стійкості до чинників зовнішнього середовища (2024). Психогенеза особистості: норма і девіація : зб. наук. статей і тез; [гол. ред. Я. Гошовський]. – Луцьк : ФОП Мажула Ю.М., 2024.. С. 160-165
+# Кульчицька А. Особливості використання технологій коучингу в клінічній психології(2024). Актуальні проблеми клінічної психології та нейропсихології: зб. тез доп. ІІІ міжнар. наук.-практ. конф.  Луцьк . 2024.С. 3-5
+# Кульчицька А. Мотивація особистості як чинник ефективності коучингу (2024). Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології: матеріали ХІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (13-17 трав. 2024 р.) Луцьк. С.76-78
+#  Кульчицька А. Формування етичних засад професійної діяльності психолога в межах освітнього компоненту «Вступ до фаху»(2024) Актуальні проблеми сучасної освіти та науки в контексті євроінтеграційного поступу : матеріали доп. учасн. X Міжнар. наук.-практ. конф Луцьк : ЛІРоЛ, 2024. С.70-72.
+#  Кульчицька А. Психологічна ресурсність особистості та дитячий психотравмуючий досвід. (2024) Соціальна адаптація особистості в сучасному суспільстві із циклу: Психологічні складові сталого розвитку суспільства: пошук психологічного обґрунтування на виклики сучасності : матеріали ХІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. Луцьк, 2024
 # Кульчицька А.В. Ціннісно-мотиваційні орієнтації майбутніх психологів (на матеріалах досліджень з дисципліни «Вступ до спеціальності та основи наукових досліджень»: Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології: матеріали Х Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (15-19 трав. 2023 р.) за заг . ред. Я.О. Гошовського, О.В. Журавльової О.В., Коструби Н.С., А. В. Кульчицької, Т.В. Федотової.  С. 43-46.
 # Кульчицька А.В. Життєві стратегії та перспективи майбутніх психологів. Психогенеза особистості: норма і девіація: збірник наукових статей і тез. Луцьк: ФОП Мажула Ю.М., 2023. С 44-48
@@ Рядок 775: / Рядок 854: @@
 # Особливості емоційного вигорання педагогічних працівників дошкільних установ. Психогенеза особистості: норма і девіація: збірник наукових статей і тез; гол. ред. Я. Гошовський. Луцьк: Вежа –Друк, 2020. С. 18-22.
 # Гаврилюк Н., Кульчицька А. Феноменологія соціальної дезадаптації: теоретичний аспект. Особистість і суспільство: методологія та практика сучасної психології : матеріали VІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. (13 трав. 2019 р.) = Abstract I International Scientific & Practical Internet Conference (May 13, 2019) / За заг . ред. Я.О. Гошовського, О.В. Лазорко, А. В. Кульчицької, Т.В. Федотової.  Луцьк: ПП Іванюк В. П, 2019.  С. 13-15.
-# Мудрак І. (2018) Психодіагностичний інструментарій для емпіричного вивчення особистісної тривожності підлітка-колоніста.  Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей, 132-143.
-# Мудрак І., Тарасюк Л. (2018)  Індивiдуально-особистiснi та ситуацiйнi детермiнанти агресивної поведiнки пiдлiткiв. Магістр психології: збірник наукових статей,  7, 248-257.
-# Мудрак І. (2019) Вплив акцентуацій на особливості поведінки злочинців. Психогенеза особистості: норма і девіація : збірник наукових статей, 46-51.
-# Мудрак І., Савицька О. (2020) Психологічний аналіз комунікативних та організаторських здібностей студентів природничих та технічних спеціальностей. Магістр психології: збірник наукових статей,, 9, 205-214.
-# Мудрак І., Кравчук І. (2021) Гендерні особливості прояву тривожності у студентів. Психогенеза особистості: норма і девіація: збірник наукових статей і тез, 147-152.
-# Мудрак І., Королюк Ю. (2022) Вплив особливостей спілкування в мережі Інтернет на процес соціалізації студентської молоді. Психогенеза особистості: норма і девіація: збірник наукових статей і тез, 57-62.
 # Мудрак І., Кордунова Н., Новосад О. (2022) Психолого-педагогічні особливості професійного становлення студента як майбутнього фахівця. Світоглядна освіта молоді: філософський та психолого-педагогічний аспекти збірник наукових праць, 136-138.
 === У виданнях, що входять до міжнародних наукометричних баз даних ===
+# Hoshovskyi, J., Hoshovska, D., Mushkevych, V., Kots, M., & Rudnytskyi, O. (2025) Specificities Of The Development Of Military Self-Acceptance And I-Concept In Military Academies’ Cadets: A Theoretical Perspective, Youth Voice Journal, 15(4), 35-46, ISBN (ONLINE): 978-1-80463-076-1  https://www.scopus.com/pages/publications/105028103276?origin=resultslist
+# Гошовський Я., Рудницький О. (2025). Феноменологія Я-концепції особистості в контексті її професіогенези Психологічні перспективи, 43, 161–180. https://evnuir.vnu.eduua/handle/123456789/27899
+# Гошовська Д., Гошовський Я. (2025). Гіперактивність як патологічний  чинник розвитку учнів підліткового віку. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 8(54). 1140–1153.  DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-8(54)
+# Hoshovskyi, J. (2025). Childhood Trauma and Psycholocical Well-being of an Adult. Personality and Environmental Issues, 4(1), 22–27. https://doi.org/10.31652/2786-6033-2025-4(1)-22-27 (дитяча травма і психологічне благополуччя дорослої людини)
+# Hoshovskyi J., Hoshovska D. Psychological Support and Assistance to Military Servantes and their Family Members. The 3rd International scientific and practical conference “Global trends in the development of educational systems” (January 21–24, 2025) Bergen, Norway. International Science Group. 2025. P. 274–281.
 # Hoshovskyi, J., Mudrak , I., Hoshovskа D., Shmarova, N., Kordunova, N., & Kulchytska, A. (2023). Economic Deprivation as a Neuropsychological Aspect of the Formation of Frustration in Potential Migrants. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 14(2), 285-302. [https://doi.org/10.18662/brain/14.2/455]
 # Goshovskyi Ja. Lazorko Olha, Virna Zhanna, Melnychuk Tetiana, Lunov Vitalii (2020).   Empirical explication of psychological signs of neurotisation at junior volleyball players.  International Journal of Psychosocial Rehabilitation,  24( 6), 13041-13054.    DOI:10.37200/IJPR/V24I6/PR261272
 # Hoshovskyi, J., Hoshovskа, D., Bretsko, I., Finiv, O., and Shmarova, N. (2022). Psychological Analysis of Frustration, Resources, And Acculturation Strategies Among Students – Potential Migrants From Ukraine, Youth Voice Journal, ISSN (online): 2056-2969
+# Ivanashko, O., Lysenko, S., Eyng, A. M., Virna, Z., & Volkov, K.(2025) Does Personal Autonomy Help Adaptation Of Youth To The Conditions Of War?, Youth Voice Journal, 15(4), 47-57, ISBN (ONLINE): 978-1-80463-076-1
+# Virna, Z., Paskevska, I., Ivanashko, O., Onufriieva, L., & Stavytskyi, O.(2025) Psychological Characteristics Of Learned Helplessness Among Forced Ukrainian Migrants In Belgium, Youth Voice Journal, 15(4), 124-134, ISBN (ONLINE): 978-1-80463-076-1
+# Virna Zh. (2025). Editorial. Humanitarian international law: A youth perspective. Young Voice Journal. 16(1). 4-5. ISBN (Online): 978-1-80463-071-6
 # Virna, Z.,  Kostruba, N., (2020). Verbal Representation of The Concept “Sacrament” in Students’ Linguistic Consciousness. Psycholsnguistics, 28(1). [https://psycholingjournal.com/index.php/journal/article/view/1064]
 # Virna, Z., Ivanashko, O. & Knysh, T. (2022). Studying In The Restrictive Conditions Of Quarantine: Mental-Adaptation Indicators Of The Students’ Copy-Behavior. Education and Upbringing of Youth in New Realities: Perspectives and Challenges, Youth Voice Journal ,  1 , 70-82. ISBN(ONLINE): 978-1-911634-57-7
@@ Рядок 798: / Рядок 879: @@
 # Jaroslav Hoshovskyi , Olena Fayerman, Iryna Nikolenko, Olena Holub, Nataliia Krupenyna (2022). Applying Coaching Technologies in Professional Self-Development of Socionomy Specialists in Supporting Families that have Children with Special Needs Journal for Educators, Teachers and Trainers, 13 (5),  234 − 247. [https://jett.labosfor.com/index.php/jett/article/view/1019]
 # Omelchyk, O., Ivanashko, O., Sipko, L., Virna, Z., Saienko, V., & Tolchieva, H. (2022). Economic behavior of consumers during instability. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, Special Issue 12/02-XXVIII, 89-95.
+# Козак, А., Книш, Т., & Іванашко, О. (2026). Intercultural tolerance as a goal of language education in the context of globalization. SWorldJournal, 4(35-04), 59–70. https://doi.org/10.30888/2663-5712.2026-35-04-045
+# Zhanna Virna, Oksana Ivanashko , Svitlana Lysenko. Coordenadas de valor da resiliência dos alunos sob lei marcial na Ucrânia. Educere Et Educare. v. 19 n. 49 (2024): Dossiê Educação universitária, conflitos, fronteiras e cooperação: perspectivas interdisciplinares. Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. С. 60-85. DOI: [10.48075/educare.v19i49.33276] Класифікація WebQualis-Capes: A4
+# Ivanashko, O., Kozak, A., Knysh, T., & Honchar, K. The Role of Artificial Intelligence in Shaping the Future of Education: Opportunities and Challenges. Ivanashko, O., Kozak, A., Knysh, T., & Honchar, K. (2024). The Role of Artificial Intelligence in Shaping the Future of Education: Opportunities and Challenges. Futurity Education, 4(1), 126–146. [https://doi.org/10.57125/FED.2024.03.25.08]
+# Вірна Ж.П., Іванашко О.Є., Гаврилюк І.О. Суверенність психологічного простору як особистісно-адаптаційна проекція студентської молоді України. Scientifc research of the XXI century. Volume 1 : collective monograph / Compiled by V. Shpak; Chairman of the Editorial Board S. Tabachnikov. Sherman Oaks, Los Angeles : GS publishing service, 2021. 365-400. [DOI : 10.51587/9781-7364-13302-2021-001]
+# Ivanashko, O., Lysenko, S., Eyng, A. M., Virna, Z., & Volkov, K.(2025) Does Personal Autonomy Help Adaptation Of Youth To The Conditions Of War?, Youth Voice Journal, 15(4), 47-57, ISBN (ONLINE): 978-1-80463-076-1 (Scopus) 10.13140/RG.2.2.21106.98243 (Scopus)
+# Virna, Z., Paskevska, I., Ivanashko, O., Onufriieva, L., & Stavytskyi, O.(2025) Psychological Characteristics Of Learned Helplessness Among Forced Ukrainian Migrants In Belgium, Youth Voice Journal, 15(4), 124-134, ISBN (ONLINE): 978-1-80463-076-1 (Scopus) 10.13140/RG.2.2.21106.98243 (Scopus)
+# Kozak A., Blyznyuk L., Knysh T., Ivanashko O., Honchar K. Online Learning As a Tool for the Education System in the Context of Digitalisation. Journal of Curriculum and Teaching. 2023. Vol. 12 (2). P. 132-143.  [https://doi.org/10.5430/jct.v12n2p132] (Scopus)
+# Omelchyk, O., Ivanashko, O., Sipko, L., Virna, Z., Saienko, V., & Tolchieva, H. (2022). Economic behavior of consumers during instability. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, Special Issue 12/02-XXVIII, 89-95. (Web of Science)
+# Вірна Ж.П., Іванашко О.Є., Книш Т.В. Studying In The Restrictive Conditions Of Quarantine: Mental-Adaptation Indicators Of The Students’ Copy-Behavior. Youth Voice Journal. Volume 1, Issue Special Issue, February 2022, Pages 70-82. (Scopus)
 # Lazorko O., Virna Zh., Yahurov V., Valchuk-Orkusha O., Melnyk I., Sherman M. (2021). The Safety of Professionalization Subjects in Psychological and Neuropsychological Aspects. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience,  12(1), 19-39 ; [https://doi.org/10.18662/brain/12.1/168]
 # Lazorko O., Virna Z., Brytova H., Tolchieva H., Shastko I., & Saienko V. (2021). Professional Safety of Personality: System Regularities of Functioning and Synergetic Effects of Self-Organization. Postmodern Openings, 12(2), 170-190. [https://doi.org/10.18662/po/12.2/302]
 # Virna Zh., Lazorko O., Malimon L. (2021). The mode of Trust and Expperience of Stress in Customs Officers in Ukraine. Postmodern Openings, 12(3), 404-425; [https://doi.org/10.18662/po/12.3/346]
 # Kozak A., Blyznyuk L., Knysh T., Ivanashko O., Honchar K. Online Learning As a Tool for the Education System in the Context of Digitalisation. Journal of Curriculum and Teaching. 2023. Vol. 12 (2). P. 132-143.  https://doi.org/10.5430/jct.v12n2p132 (Scopus)
+# Rozmyrska, Y. Rafique, Mohhadiah et al. (2026) “Posttraumatic Stress Symptoms and Posttraumatic Stress Disorder in Adolescents Exposed to Continuous Traumatic Stress in Sub-Saharan Africa: A Systematic Review and Meta-Analysis.” Cambridge Prisms: Global Mental Health , 1–37. https://doi.org/10.1017/gmh.2026.10129 (Scopus Q1)
+# Rozmyrska, Y., Hoshovska, D., & Bondarieva, Y.(2025) Trauma Experiences Of Internally Displaced Children With Special Educational Needs, Youth Voice Journal, 15(4), 100-111, ISBN (ONLINE): 978-1-80463-076-1 (Scopus Q3)
 == Науково-практичні стажування та підвищення кваліфікації викладачів кафедри ==
-* [[https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EUAEUdWGMWlMiQlpDlzA9akBzjLGJm_eLJvAspqrns_0EQ?e=KhIIKO ГРАФІК проходження наукових стажувань науково-педагогічними працівниками кафедри на період з 2022-2027 р.р.]]
+* Стажування викладачів кафедри на період 2022-2027 р.р. [[https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/IQDC34l4jSU7TZkPIK7yP3cpASm_ABXF2idantUyMgUh4sQ?e=E5FJL5]]
 *Гошовський Я.О. [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D1%81%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B8%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%20%D0%93%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%AF.%D0%9E.%20%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B8.pdf?csf=1&web=1&e=8CasMr]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/vikova_vnu_edu_ua/Documents/%D0%92%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%201/%D0%B3%D0%BE%D1%88%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%AF.%D0%9E.pdf?csf=1&web=1&e=Sddan8]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:i:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EYsro-BUFktNk_FTe_GaSP0BMJV-8ihJP5vh7CND-IXrGA?e=54t1fi]; [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EbdCX-gvAC9KoF1y1PlqWykBjvlvLlxl9uXPiakH6KrdvA?e=vbahGa]
@@ Рядок 819: / Рядок 911: @@
 '''П Р О Г Р А М А  науково-практичного семінару з міжнародною участю «ФЕНОМЕНОЛОГІЯ  ДЕПРИВАЦІЇ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ  І  ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНИЙ  ДИСКУРС.'''
-*РЕМЕДІУМ 16»  Статті й тези, оформлені згідно з вимогами, заява приймаються до 20 березня 2026 р. на кафедрі педагогічної та вікової психології (ауд. 16 навчально-бібліотечного корпусу Н).
+*РЕМЕДІУМ 16» [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/IQCT4X-rjKBWSoQTNfX41RWLAUG0WeemoURpT4VBKe2Zw-A?e=luH9vG] Статті й тези, оформлені згідно з вимогами, заява приймаються до 1 квітня 2026 р. на кафедрі педагогічної та вікової психології (ауд. 16 навчально-бібліотечного корпусу Н).
 *РЕМЕДІУМ 15» (7-9 травня 2025 року) [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ET5SFu-C7aJFt1jJQGmq9dkBc3y6VVSGacfncYLGUDstcQ?e=wZdNar]
 *РЕМЕДІУМ 14» (3-4 квітня 2024 року) [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EQDxvOp2RNVPiXL04gNg_88Bi4oZr4EIIRwOSZ1QlX_Qog?e=9ZlcKM]
@@ Рядок 828: / Рядок 920: @@
 '''Збірник наукових статей і тез: Психогенеза особистості: норма і девіація.'''
-* Психогенеза особистості: норма і девіація. Збірник наукових статей і тез. 2026 рік [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EVt6pH2h9xpHqU9dWWjUlM8BMs67ZxeVP2Px5AYSyHtrHw?e=BvzXKa]
+* Психогенеза особистості: норма і девіація. Збірник наукових статей і тез. 2026 рік [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/IQCT4X-rjKBWSoQTNfX41RWLAUG0WeemoURpT4VBKe2Zw-A?e=luH9vG]
 * Психогенеза особистості: норма і девіація. Збірник наукових статей і тез. 2025 рік  [https://volnu-my.sharepoint.com/:i:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EXXhIJmBwDFMnL2_ahYHE3ABDWLdcSnejcG1TAYqzXsAzA?e=3wVurq]; Збірник Том 1 [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EQsjruSe9_1AlOIxC8E-ckkBDlQ__XSRuw4uprB1wAJtSw?e=oECLQT]; Збірник Том 2 [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/IQDZ9rw2nSZOS6HevVjWpd3cARiynbgqk0C5_TaWcOSjYpY?e=zkpN2X]
 * Психогенеза особистості: норма і девіація. Збірник наукових статей і тез. 2024 рік [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EbdYIxUIKgxPhHtFn2smIW4BPeGHVJeDChOnb-uW2ha0TQ?e=p6EhsD]
@@ Рядок 854: / Рядок 946: @@
 *'''2024 p.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EZ5gsnlWOkdMgJ57o9FgkbQB_BqjL26dleeMhfVDPLwPmw?e=DnHfmv]; [https://www.inforum.in.ua/docs/202506190806223.pdf]
 *'''2023 p.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EY1o7pdWIRZNjQmhhXG2yzQB4bHr1ja_0H894QCLirkYgQ?e=cyHX6v]; [https://www.inforum.in.ua/docs/2023/prog2023.pdf]
-*'''2022 р.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EXPbNGyD1PFFs3yp7twSaqgBQieXZnRgYtvlkGWZf-CWAA?e=MMbO1x], [https://volnu-my.sharepoint.com/:i:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ERM7yynmXw1JgYdwvZ83KWMBwYGzE1-t9oE-CAhDFlLgVg?e=gLCrzy]
+*'''2022 р.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/IQBz2zRsg9TxRbN8qe7cEmqoAUInl2Z0YGLb5ZBlmX_glgA?e=FJGfun]
 *'''2021 р.''' [https://www.inforum.in.ua/conferences/26]. [https://www.inforum.in.ua/docs/202112121012297.pdf]
-*'''2020 p.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EVewHHgUDI1Ak-S55kHiEMoBK6gaD8Yg0fOXTrKn2_ct2Q?e=GfgI6Y], [https://volnu-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EYYNzTVr3wFGscl6eeHXkJ8B_J2jjSkBOXyOubZ3iyV_og?e=GZQng3]
-*'''2019 p.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ET3DS3vaoFVEio6IhQx-xc4BQOo4muOI7rQPen-L19pbnQ?e=bOfaeb], [https://volnu-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EVtEUhB6DW9Hjml_aU8G7H8BeIdsOV4b4-eLA2Ic8hAoQg?e=F2XnmG]
 === '''Наукові семінари кафедри спільно зі стейкхолдерами та здобувачами освіти ос Магістр''' ===
 *'''2025 р.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EWxDvL57Ts9IhMDsWbp-RLYBsrIVumqCh6w2Om4noPwH6w?e=GPMWOQ «Магістратура з психології : Viribus unitis»]
 *'''2024 р.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EaXCfo1EuD5Ho6CB44LLvzQBBtT6VFkflMmZMfignmOh7w?e=FkY08H «Магістратура з психології : Viribus unitis»]
-*'''2023 р.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EeYIPt1mJdRCqrF_qeH6eIcBePzxc8aznhxi-ate-C4vgA?e=bWVyxk «Магістратура з психології : Viribus unitis» ]
+*'''2023 р.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/IQDmCD7dZiXUQqqxf6nh-niHAXj88XPGs54cYvmrXvguL4A?e=xpV5F1 «Магістратура з психології : Viribus unitis» ]
-* [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EdcMVEKeQXVAjPimFgiAIigBawsv0tYED-NR82g3CSjSvQ?e=zD3cUS Елементи дуальної освіти у фаховій підготовці магістрів психології : досвід впровадження]
+* [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/IQDXDFRCnkF1QIz4phYIgCIoAWsLL9LWBA_jUfNoNwko0r0?e=TSm5GL Дуальна освіта у фаховій підготовці магістрів психології : досвід впровадження]
-*'''2022 р.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/EUkGBsQP5YRBizNDOCNciXsBVTNuq3dolbZlFgs1oiUCow?e=dXkBgu «Магістратура з психології : Viribus unitis» ] [https://vnu.edu.ua/uk/news/suspilstvo/naukovo-praktychnyy-seminar-mahistratura-z-psykholohiyi-viribus-unitis]
+*'''2022 р.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/IQBJBgbED-WEQYszQzgjXIl7AVUzbqt3aJW2ZRYLNaIlAqM?e=5RH0vE «Магістратура з психології : Viribus unitis» ] [https://vnu.edu.ua/uk/news/suspilstvo/naukovo-praktychnyy-seminar-mahistratura-z-psykholohiyi-viribus-unitis]
-*'''2021 р.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ES-W_uGGX9FKtpbDrZNFNXkBcIxgOnIML32BGXL7IMYGLQ?e=LGracN «Магістратура з психології : Viribus unitis» ]
+*'''2021 р.''' [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/IQAvlv7hhl_RSraWw62TRTV5AXCMYDpyDC99gRly-yDGBi0?e=4ysmPd «Магістратура з психології : Viribus unitis» ]
 == Напрями підготовки/спеціальності фахівців, яких готує кафедра / Areas of training / specialties of specialists trained by the department ==
@@ Рядок 871: / Рядок 961: @@
 |-
 |
-* Кафедра є випусковою для галузі знань 05 Соціальні та поведінкові науки, спеціальності 053 Психологія першого (бакалаврського) та другого (магістерського) освітніх рівнів.
+* Кафедра є випусковою для галузі знань С Соціальні науки, журналістика, інформація та міжнародні відносини, спеціальності С4 Психологія  першого (бакалаврського) та другого (магістерського) освітніх рівнів.
-* На базі кафедри здійснюється підготовка для здобувачів третього (освітнього-наукового) рівня, освітнього ступеня «Доктора філософії» та наукового ступеня «Доктора наук» зі спеціальності 053 Психологія.
+* На базі кафедри здійснюється підготовка для здобувачів третього (освітнього-наукового) рівня, освітнього ступеня «Доктора філософії» та наукового ступеня «Доктора наук» зі спеціальності С4 Психологія.
 Кафедра педагогічної та вікової психології успішно забезпечує фундаментальну базову підготовку фахівців за наступними спеціальностями:
-* 053 «Психологія» освітній ступінь «Бакалавр»
+* С4 «Психологія» освітній ступінь «Бакалавр»
-* 053 «Психологія» освітній ступінь «Магістр»
+* С4 «Психологія» освітній ступінь «Магістр»
-* 053 «Психологія» освітній ступінь «Доктор філософії» (аспірантура)
+* С4 «Психологія» Освітньо-наукова програма Психологія особистості: генеза, безпека, здоров'я Освітня кваліфікація: Доктор філософії з психології (аспірантура)
 |
-* The department is a graduate for the field of knowledge 05 Social and Behavioral Sciences, specialty 053 Psychology of the first (bachelor's) and second (master's) degrees.
+* The department is a graduate department for the field of knowledge C Social Sciences, Journalism, Information and International Relations, specialties C4 Psychology of the first (bachelor's) and second (master's) educational levels.
-* On the basis of the department training for applicants of the third (educational-scientific) level "Doctor of Philosophy" and scientific level "Doctor of Science" in the specialty 053 Psychology is carried out.
+* The department provides training for applicants for the third (educational-scientific) level, the educational degree of "Doctor of Philosophy" and the scientific degree of "Doctor of Science" in the specialty C4 Psychology.
-The Department of Pedagogical and Age Psychology successfully provides fundamental basic training for the following specialties:
-* 053 "Psychology" educational degree "Bachelor"
+The Department of Pedagogical and Age Psychology successfully provides fundamental basic training for specialists in the following specialties:
-* 053 "Psychology" educational degree "Master"
+* C4 "Psychology" educational degree "Bachelor's"
-* 053 "Psychology" educational degree "Doctor of Philosophy" (graduate school)
+* C4 "Psychology" educational degree "Master's"
+* C4 "Psychology" Educational and scientific program Personality Psychology: Genesis, Safety, Health Educational qualification: Doctor of Philosophy in Psychology (postgraduate study)
 |-
 |-
@@ Рядок 903: / Рядок 994: @@
 * ОПП - 2024 рік [  ]
 * Профіль освітньої програми Психологія [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/psykholohiya-plan-zatv2024r]
+=== Освітній ступінь «Доктор філософії» (аспірантура) [https://vnu.edu.ua/uk/faculties-and-institutions/fakultet-psykholohiyi] ===
+* Психологія особистості: генеза, безпека, здоров'я (план затв.2025 р.) (Денна) [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/psykholohiya-osobystosti-heneza-bezpeka-zdorovya-plan-zatv2025-r]
+* Психологія особистості: генеза, безпека, здоров'я (план затв.2024 р.) (Денна) [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/psykholohiya-osobystosti-heneza-bezpeka-zdorovya-plan-zatv2024-r]
+* Психологія особистості: генеза, здоров'я, безпека (план затв.2022 р.) (Денна) [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/psykholohiya-osobystosti-heneza-bezpeka-zdorovya-plan-zatv2025-r]
+* Психологія особистості: генеза, здоров'я, безпека (план затв.2022 р.) (Заочна) [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/psykholohiya-osobystosti-heneza-zdorovya-bezpeka-plan-zatv2022-r]
 == Акредитація ==
@@ Рядок 911: / Рядок 1009: @@
 '''Моніторинг динаміки розвитку освітньої програми Психологія''' – Відповіді на зауваження і рекомендації ЕГ - 2023 рік [https://volnu-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/ivanashko_oksana_vnu_edu_ua/ETdXw3Mtr_VFhbl-fuZheG0Bu9SNamvFIEyXf6na3Ri7Tg?e=py4wlM]
-=== Освітній ступінь «Доктор філософії» (аспірантура) [https://vnu.edu.ua/uk/faculties-and-institutions/fakultet-psykholohiyi] ===
-* Психологія особистості: генеза, безпека, здоров'я (план затв.2025 р.) (Денна) [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/psykholohiya-osobystosti-heneza-bezpeka-zdorovya-plan-zatv2025-r]
-* Психологія особистості: генеза, безпека, здоров'я (план затв.2024 р.) (Денна) [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/psykholohiya-osobystosti-heneza-bezpeka-zdorovya-plan-zatv2024-r]
-* Психологія особистості: генеза, здоров'я, безпека (план затв.2022 р.) (Денна) [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/psykholohiya-osobystosti-heneza-bezpeka-zdorovya-plan-zatv2025-r]
-* Психологія особистості: генеза, здоров'я, безпека (план затв.2022 р.) (Заочна) [https://vnu.edu.ua/uk/all-educations/psykholohiya-osobystosti-heneza-zdorovya-bezpeka-plan-zatv2022-r]
 == Нормативні документи ВНУ імені Лесі Українки / Regulatory Documents of Lesya Ukrainka Volyn National University ==
@@ Рядок 934: / Рядок 1025: @@
 [https://wiki.vnu.edu.ua/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Kontseptsii-dualnoi-osviti.pdf КОНЦЕПЦІЯ підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти (СХВАЛЕНО рішенням колегії Міністерства освіти і науки України від 26.01.2018 протокол № 1/3-4]<br>
 [https://ed.vnu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/02/pidgotovki-fakhivtsiv-za-dualnoyu-formoyu.pdf КОНЦЕПЦІЯ підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти]<br>
-[https://ed.vnu.edu.ua/wp-content/uploads/2022/08/2022_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB_%D0%BD%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%B2i%D1%82%D1%83_%D1%80%D0%B5%D0%B4.pdf Положення про підготовку здобувачів освіти у Волинському національному університет імені Лесі Українки з використанням елементів дуальної форми здобуття освіти]<br>
+[https://ed.vnu.edu.ua/wp-content/uploads/2022/08/2022_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB_%D0%BD%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%B2i%D1%82%D1%83_%D1%80%D0%B5%D0%B4.pdf Положення про підготовку здобувачів освіти у Волинському національному університет імені Лесі Українки за дуальною формою здобуття освіти]<br>
 |-
 |-

Анонім

Пошук

Кафедра педагогічної та вікової психології: відмінності між версіями

Навігація

Вікі-інструменти

Інструменти сторінки