Відмінності між версіями «Економіки, безпеки та інноваційної діяльності підприємства»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=='''[[Науковий гурток молодіжного підприємництва]]'''== | =='''[[Науковий гурток молодіжного підприємництва]]'''== | ||
Кафедра економіки, безпеки та інноваційної діяльності підприємства є структурним підрозділом факультету економіки та управління Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. На ній працює 14 науково-педагогічних працівників, які забезпечують спеціальність "Підприємництво, торгівля та біржова діяльність". За висловом Гая Кавасакі, одного з перших працівників Apple, який пропагує ідеї духовності в високотехнологічному бізнесі, Підприємець - це не посада, це стан людей, які прагнуть змінити майбутнє. Якщо ви відчуваєте, що хочете змін, прагнете стати лідером, хочете навчитися формувати команди та управляти ними - то вам в цьому допоможе школа соціального підприємництва та наш науковий гурток молодіжного підприємництва. | |||
Девізом нашої кафедри є теза: "Ми готуємо не просто менеджерів, а керівників-лідерів". Не випадково вибраний символ молодіжного підприємства плаваюче місто Freedom Ship. Проєкт "Корабля "Свободи" був розроблений фірмою з Флориди загальною вартістю 10 мільярдів доларів США - плаваючої міста довжиною 1,4 кілометра. Судно, отримане ім'я «Корабель Свободи» («Корабль Свободи») і не має аналогів. Воно спроєктовано для того, щоб стати повним автономним місцем для життя, лікування, праці, навчання, відпочинку і розваг. На ньому є бібліотека і школа, спортивні секції і фитнес-центри, медичні заклади, магазини і банки, офіси та підприємства легкої промисловості. | |||
Вибравши гурток молодіжного підприємництва ви будете спроможні реалізувати свої мрії та зможете побудувати своє життя подібне до Freedom Ship, яке буде змістовним та цілеспрямованим. В цьому Вам допоможуть професорсько-викладацький склад корабля-міста, який складається не лише з висококваліфікованих теоретиків, але й досвідчених практиків. | |||
Чому саме молдіжне підприємницвто? Сьогоднішні шкільні підприємці - це завтрішніреальні та добре підготовлені до викликів у різних сферах управлінці, лідери, візіонери та працівинки. Ця концепція реалізується у школах США, Німеччини, Індонезії. Молодіжне підприємництво працює, якщо: | |||
* є бажання постійно вчитися та змінювати світ | |||
* Є розуміння, що світ невпинно змінюється і готує нові виклики у близькому майбутньому, до яких потрібно щоденно готуватися | |||
* Існує суспільна та державна підтримка “дорослого” бізнесу | |||
* Є бажання навчитися розв’язувати конфлікти між членами команди та розвивати терпіння | |||
Роль школи (крім офіційного погодження та надання ресурсів) полягає у менторстві команди школярів, які прагнуть стати підприємцями. | |||
Якщо Вам цікаво та хочете долучитися до команди шкільних підприємств в Україні та світі, то Вам до нас. | |||
Що ми пропонуємо? | |||
Федеральне міністерство економіки та енергетики Німеччини (BMWI) розробило узагальнену інструкцію щодо підготовки заснування шкільного підприємства, яку можна використовувати, залежно від контексту та умов у школі. | |||
Процес впровадження Шкільного підприємства можна розбити на 6 основних етапів: | |||
# Генерування ідеї та залучення підтримки: | |||
Брейнсторминг, розробка бізнес-ідеї на прикладі існуючих локальних проблем або інтересів учнів; спілкування з (бажано) великою кількістю батьків та залучення їх до формального заснування ШП – для цього потрібна їхня письмова згода; знаходження аргументів для заснування ШП та його позитивного впливу на життя школи і учнів; | |||
Ролі учителів, батьків або місцевих підприємців зводяться до консультантів, коучерів або менторів, які сприяють інтеграції ШП у шкільну систему та допомагають у представленні школи. | |||
# Формування структури ШП та підбір персоналу: | |||
Поділ підприємства на відділи та завдання для майбутніх «співробітників»; вивчення кваліфікацій, інтересів, можливостей та здібностей «співробітників» з метою правильного розподілення посад та завдань у відповідних відділах: керівництво, фінанси, робота з персоналом, реклама, продаж тощо; пошук «співробітників» серед учнів (через рекламу, особисте спілкування). | |||
# Аналіз ринку та середовища: | |||
Вивчення ринку: потреби ринку, визначення потенційних клієнтів та їх фінансових можливостей, можливості для закупівель та збуту тощо; контакт з місцевими конкурентами з метою уникнення жорсткої конкуренції та налагодження партнерських відносин; | |||
При створенні шкільних підприємств звертається увага на місцевий ринок, конкурентів та середовище. Шкільні підприємства не мають стати конкурентами та зашкодити реальному ринку, наприклад невеличким пекарням, кейтеринговому сервісу чи майстерні з ремонту велосипедів. Їхнє завдання знайти свою інноваційну нішу у вирішенні тих чи інших викликів на місцевому рівні та впровадити інноваційний механізм. | |||
# Створення «обличчя» та внутрішня організація ШП: | |||
Пошук назви та створення логотипу підприємства; вибір його правової форми: яка правова форма підходить для ШП: ТзоВ, АТ тощо; відкриття рахунку в банку, наприклад через школу, громадську організацію чи батьків; аналіз фінансових потреб для, наприклад, обладнання, поточних витрат, виготовлення продукції та різних послуг; знаходження приміщення для роботи. Можна домовитись зі школою про надання приміщення. | |||
# Робоча документація: | |||
Підготовка робочої документації та матеріалів: касова книга, папки для зберігання фінансової документації, формулярів, листування, списків інвентаризації; виготовлення робочої документації: статут, флаєри, інформація про підприємництво, печатки, бланки, папки тощо.; організація щоденної роботи: процеси, процедури, зустрічі, розмови. | |||
Інтегрування робочих процесів ШП у навчальний процес: | |||
Використання шкільних предметів та уроків для підтримки ШП: оформлення продукції, рекламні плакати, логотип фірми на уроці мистецтва, вебсторінка на уроці програмування та дизайну тощо. | |||
Вам цікаво як ми працюємо? | |||
* використовуємо бізнес-симуляції | |||
* бізнес-тренінг | |||
* ознайомчі візити на підприємства Волинської області | |||
* вивчаємо основи електронної коменції в соціальних мережах | |||
* проводимо наукові диспути | |||
* конкурси | |||
* вікторини | |||
* запускаємо он-лайн навчання | |||
* розглядаємо ораторське мистецтво | |||
* вчимо проводити вебінари | |||
Ви зацікавлені? Тоді як нас знайти? | |||
Ми у хhttps://www.facebook.com/%D0%9A%D0%B0%D1%84%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0-%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D0%B8-%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B8-%D1%82%D0%B0-%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9-1895993133971701/ facebook] | |||
[https://www.instagram.com/kafedraekonomikysny/?hl=uk Instagram] | |||
У WIKI [2KUXmtf Вступ на спеціальність Підприємництво, торгівля та біржова діяльність] | |||
[KyjyRRm Реєстрація до школи] | |||
== Про кафедру == | == Про кафедру == |