Відмінності між версіями «Проект "Навчай і навчайся якісно"»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
Рядок 13: | Рядок 13: | ||
[[Файл:Матеріали.jpeg|200px|thumb|left|]] | [[Файл:Матеріали.jpeg|200px|thumb|left|]] | ||
[[Файл:Матеріали1.jpeg|200px|thumb|left|]] | [[Файл:Матеріали1.jpeg|200px|thumb|left|]] | ||
*Матеріали німецьких та українських експертів з таких питань, як розвиток якості викладання та навчання, акредитація курсових програм, розвиток центрів підвищення кваліфікації та ін. | |||
*Самостійна робота над своїм проектом. Німецькі та українські експерти доступні по телефону або Skype для супроводу процесу. | |||
*У другій частині стратегічного практикуму (16-17 груденя 2019) вони представляють свої (проміжні) результати та поглиблюють тему управління змінами у вищій освіті |
Версія за 13:20, 30 вересня 2020
Мета стратегічного практикуму – показати, наскільки якість викладання та навчання впливає на якість освіти в цілому.
- Університети з високим рівнем викладання мають кращу репутацію і є більш привабливими для вступників.
- Компетентнісно-орієнтоване навчання, яке активно залучає студентів, сприяє їх індивідуальному розвитку і готовності самостійно вирішувати проблеми і працювати в команді.
Учасники двоступеневого практикуму
- У практикумі братиме участь керівництво та ключові учасники розвитку якості вищої освіти в університетах по всій Україні.
- процесів змін у своїх університетах, які будуть продовжені після закінчення проекту.
- Ініціювання процесів змін у своїх університетах, які будуть продовжені після закінчення проекту.
Перша частина практикуму * 10-11 жовтня 2019
- Матеріали німецьких та українських експертів з таких питань, як розвиток якості викладання та навчання, акредитація курсових програм, розвиток центрів підвищення кваліфікації та ін.
- Самостійна робота над своїм проектом. Німецькі та українські експерти доступні по телефону або Skype для супроводу процесу.
- У другій частині стратегічного практикуму (16-17 груденя 2019) вони представляють свої (проміжні) результати та поглиблюють тему управління змінами у вищій освіті