Відмінності між версіями «IV етап Всеукраїнської учнівської Олімпіади з біології. Луцьк - 2017»
Рядок 2: | Рядок 2: | ||
[[Файл:Example.jpg|Скрипник | [[Файл:Example.jpg|Скрипник | ||
Наталія Вячеславівна |міні]] | Наталія Вячеславівна |міні]] | ||
Всеукраїнська учнівська олімпіада з біології, будучи змаганням учнів середніх загальноосвітніх закладів, є ефективним заходом перевірки рівня їхньої біологічної «компетентності», здатності та вміння розв’язувати різноманітні біологічні задачі, проводити нескладні біологічні експерименти та аналізувати отримані результати. Однак головне завдання олімпіади ми вбачаємо не у перевірці рівня знань і не у розв’язанні питання «Хто найрозумніший?». Головною метою біологічної олімпіади, на нашу думку, є об’єднання захоплених біологією обдарованих дітей, створення наукового осередку з неповторною атмосферою наукової творчості та прагнення до самовдосконалення, що надихала б творчу молодь, спонукала до розвитку, спрямовувала, допомагала у їхньому становленні як майбутніх науковців. До того ж олімпіада дає чудову можливість педагогам-наставникам для обміну ідеями, порівняння підходів до викладання біології та підготовки учнів у різних регіонах країни, що сприяє удосконаленню біологічної освіти, загалом, на національному рівні. | |||
Заступник директора ННЦ «Інститут біології та медицини» Київського національного університету імені Тараса Шевченка, доцент кафедри цитології, гістології та репродуктивної медицини, голова журі ІV етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології, член журі Міжнародної біологічної олімпіади. | Заступник директора ННЦ «Інститут біології та медицини» Київського національного університету імені Тараса Шевченка, доцент кафедри цитології, гістології та репродуктивної медицини, голова журі ІV етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології, член журі Міжнародної біологічної олімпіади. |
Версія за 10:15, 1 листопада 2020
Всеукраїнська учнівська олімпіада з біології, будучи змаганням учнів середніх загальноосвітніх закладів, є ефективним заходом перевірки рівня їхньої біологічної «компетентності», здатності та вміння розв’язувати різноманітні біологічні задачі, проводити нескладні біологічні експерименти та аналізувати отримані результати. Однак головне завдання олімпіади ми вбачаємо не у перевірці рівня знань і не у розв’язанні питання «Хто найрозумніший?». Головною метою біологічної олімпіади, на нашу думку, є об’єднання захоплених біологією обдарованих дітей, створення наукового осередку з неповторною атмосферою наукової творчості та прагнення до самовдосконалення, що надихала б творчу молодь, спонукала до розвитку, спрямовувала, допомагала у їхньому становленні як майбутніх науковців. До того ж олімпіада дає чудову можливість педагогам-наставникам для обміну ідеями, порівняння підходів до викладання біології та підготовки учнів у різних регіонах країни, що сприяє удосконаленню біологічної освіти, загалом, на національному рівні.
Заступник директора ННЦ «Інститут біології та медицини» Київського національного університету імені Тараса Шевченка, доцент кафедри цитології, гістології та репродуктивної медицини, голова журі ІV етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології, член журі Міжнародної біологічної олімпіади.
/////