Відмінності між версіями «Педагогічна практика IV курсу факультету біології та лісового господарства, спеціальності 091 Біологія»
(Створена сторінка: Для проходження педагогічної практики в установи й організації м. Луцька та Волинської...) |
|||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
* Булик Єлизавета Ігорівна - Волинський обласний еколого-натуралістичний центр Волинської обласної ради | * Булик Єлизавета Ігорівна - Волинський обласний еколого-натуралістичний центр Волинської обласної ради | ||
* Сосницька Анна Святославівна - Волинський обласний еколого-натуралістичний центр Волинської обласної ради | * Сосницька Анна Святославівна - Волинський обласний еколого-натуралістичний центр Волинської обласної ради | ||
'''Метою педагогічної практики''' є оволодіння студентами сучасними методами, формами організації праці в галузі майбутньої професії, формування у них, на базі одержаних у коледжі знань, професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час роботи в реальних умовах, виховання потреби систематично поповнювати свої знання та творчо їх застосовувати у практичній діяльності.<br /> | |||
Педагогічна практика допомагає розвитку педагогічних здібностей, вихованню внутрішньої готовності працювати з дітьми в початковій школі, сприяє формуванню професійних умінь і навичок. Вона дає можливість перевірити рівень теоретичної підготовки студентів з психології, педагогіки та окремих методик, творчо застосовувати знання, практичні вміння в умовах професійної діяльності.<br /> | |||
В умовах практичної роботи у студентів формуються такі якості, як: організованість, самостійність, мобільність, гнучкість, підвищена працездатність, відповідальність.<br /> | |||
Основними умовами підвищення ефективності педагогічної практики є особистісно-орієнтований, компетентнісний і креативно-діяльнісний підходи до її змісту та організації., інтегративний зв’язок з теоретичним навчанням, систематичність, безперервність, творчість і послідовність у її здійснені. | |||
Поточна версія на 22:25, 11 грудня 2021
Для проходження педагогічної практики в установи й організації м. Луцька та Волинської області було направлено студентів IV курсу факультету біології та лісового господарства, спеціальності 091 Біологія, освітньо-професійної програми «Біологія» денної форми навчання з 08 листопада по 27 листопада 2021 р.
- Кіпень Анастасія Адріївна - Загальноосвітня школа I-II ступенів Піски-Ричицькі Ковельского району Волинської області
- Новосад Аліна Володимірівна - Заклад загальної середньої освіти освіти I- III ступенів № 2 м. Ковеля Волинської області
- Шуляк Марія Миколаївна - Опорний заклад загальної середньої освіти «Троянівській ліцей» Маневицької селищної ради Волинської області с. Троянівка Камінь-Каширського району Волинської області
- Булик Єлизавета Ігорівна - Волинський обласний еколого-натуралістичний центр Волинської обласної ради
- Сосницька Анна Святославівна - Волинський обласний еколого-натуралістичний центр Волинської обласної ради
Метою педагогічної практики є оволодіння студентами сучасними методами, формами організації праці в галузі майбутньої професії, формування у них, на базі одержаних у коледжі знань, професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час роботи в реальних умовах, виховання потреби систематично поповнювати свої знання та творчо їх застосовувати у практичній діяльності.
Педагогічна практика допомагає розвитку педагогічних здібностей, вихованню внутрішньої готовності працювати з дітьми в початковій школі, сприяє формуванню професійних умінь і навичок. Вона дає можливість перевірити рівень теоретичної підготовки студентів з психології, педагогіки та окремих методик, творчо застосовувати знання, практичні вміння в умовах професійної діяльності.
В умовах практичної роботи у студентів формуються такі якості, як: організованість, самостійність, мобільність, гнучкість, підвищена працездатність, відповідальність.
Основними умовами підвищення ефективності педагогічної практики є особистісно-орієнтований, компетентнісний і креативно-діяльнісний підходи до її змісту та організації., інтегративний зв’язок з теоретичним навчанням, систематичність, безперервність, творчість і послідовність у її здійснені.