Іноземних мов гуманітарних спеціальностей: відмінності між версіями

# Гусак Л. Є. Підготовка майбутніх учителів до асоціативного навчання іноземних мов учнів початкової школи: монографія / Л. Є. Гусак ; за ред. П. М. Гусака. – Луцьк : Вежа-Друк, 2014. – 384 с.

# Гусак Л. Є. Виховання у Стародавній Греції: соціокультурний контекст : колективна монографія / П. Гусак, Л. Гусак, Л. Мартіросян. – Луцьк, 2016. – 200 с.

# Бондарчук Т. І. Граматика німецької мови : навч. посіб. для студ. І-ІІ курсів гуманіт. спец. /  Т. І. Бондарчук, Т. П. Семенюк. – Луцьк : Вежа-Друк, 2014. – 120 с.

# Воробйова Т. В. J. D. Salinger. The Catcher in theRye. Home Reading Guide : навчально-методичні рекомендації з домашнього читання для студентів ІІІ курсу Інституту філології та журналістики спеціальностей “Мова та література (російська)” та “Мова та література (польська)” / Т. В. Воробйова, Л. Є. Гусак, Л. Є. Смалько. – Луцьк : Вежа-Друк, 2014. – 100 с.

# Воробйова Т. В. Запалювати сонце… (Шляхи формування креативних здібностей молодших школярів) : навчально-методичні рекомендації для студентів ІІІ-V курсів педагогічного інституту та вчителів початкових класів / Т. В. Воробйова. – Луцьк : Вид-во Східноєвроп. нац. ун-ту, 2013. – 89 с.

# Гусак Л. Є. Граючись учимось. Англійська мова : програма та метод. рекомендації / Л. Є. Гусак, С. В. Гунько, З. Лєщенко та ін. – К. : Редакції газет з дошк. та поч. освіти, 2013. – 88 с. – (Б-ка “Шкільного світу”).

# Гусак Л. Є. Професійна компетентність учителя / Л. Є. Гусак // Наук. вісник Східноєвроп. нац. ун-ту ім. Лесі Українки. Сер. “Педагогічні науки”. – 2013. – Вип. 8(257). – С. 43–49.

# Гусак Л. Є. Структура і критерії готовності майбутніх учителів до асоціативного навчання іноземних мов учнів початкової школи / Л. Є. Гусак // Наукові записки Терноп. нац. пед. ун-ту ім. В. Гнатюка. Сер. “Педагогіка”. – 2013. – № 2. – С. 211–216.

# Гусак Л. Є. Оцінювання креативності в процесі вирішення навчальних завдань учнями молодших класів / Л. Є. Гусак, Т. В. Воробйова // Гуманітарний вісник ДВНЗ “Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Григорія Сковороди”. – Додаток 2 до Вип. 31 : “Проблеми емпіричних досліджень у психології”. – К. : Гнозис, 2013. – C.119–126.

# Gusak L. Y. Psychological and pedagogical prerequisites for language teaching of younger pupils after the method of the associative symbols / L. Y. Gusak // Наукові записки Вінниц. держ. пед. ун-ту ім. Михайла Коцюбинського. Сер. “Педагогіка і психологія”. – Вип. 40 / Редкол. : В. І. Шахов (голова) та ін. – Вінниця : Нілан ЛТД, 2013. – С. 7–11.

# Яцишин Н. П. Особливості навчання іноземній мові (англійській) як мові на спеціальності юридичного профілю в аспекті міжкультурної комунікації / Н. П. Яцишин // Лінгвістика. Ч. 2. – 2013. – С. 78–84.

# Gedz S. F. Innovative aspects of intercultural communication in the process of learning a foreign language by law students/ N. P. Yatsyshyn, S. F. Gedz // International scientific herald. Edition 8(27) / Ministry of education and science ofUkraine ; State university“UzhhorodNationalUniversity”. – Uzhhorod–Budapest, 2014. – P. 119–125.

# Мельник Е. Н. Основные средства выражения самости как эгоцентрической категории в современном английском языке / Е. Н. Мельник // Научная дискуссия: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сборник статей по материалам XXIІІ международной научно-практической конференции. – М. : Междунар. центр науки и образования, 2014. – № 4(23). –  С. 84–87.

# Передон Н. А. Особенности функционирования невербальных средств в коммуникативной ситуации «примирение» / Н. А. Передон // Научная дискуссия: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сборник статей по материалам XXI Международной научно-практической конференции. – М. : Междунар. центр науки и образования, 2014. – № 2(21). –  С. 134–39.

# Супрун М. В. Англійська мова у професійному спрямуванні : метод. рекомендації для студентів І курсу Ін-ту соціальних наук напряму «Соціальна робота» / М. В. Супрун. – Луцьк : Вежа-Друк, 2014. – 98 с.

# Передон Н. О. Англійська мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування : навчально-методична розробка для студентів ІІ курсу гуманітарних спеціальностей / О. М. Мельник, Н. О. Передон. – Луцьк : Вежа-Друк, 2015. – 80 с.

# Бондарчук Т. І. Німецька мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування : методичні рекомендації для студентів І курсу гуманітарних спеціальностей / Т. І. Бондарчук, Т. П. Семенюк. – Луцьк : Вежа-Друк, 2015. – 80 с.

# Бондарчук Т. І. Німецька мова. Підсумковий контроль у формі комп’ютерного тестування : методичні рекомендації для студентів ІІ курсу гуманітарних спеціальностей / Т. І. Бондарчук, Т. П. Семенюк. – Луцьк : Вежа-Друк, 2015. – 88 с.

# Gusak L. Y. Teoretyczne podstawy tolerancji pedagogicznej // L. Gusak, J. Gorgijęnko // Oświata i nauka bez granic. Nauka, oświata, prawo, zarządzanie. Wyźsza szkoŀa informatyki i umiętności. – Łodz : WSIU, 2015. – Nr.3(11). – S. 94–108.

# Гедз С. Ф. Риторичні запитання в сучасній англійській мові: комунікативно-функціональний аспект / С. Ф. Гедз // Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. – 2015. – № 3. – С. 35–42.

# Jatsyszyn N. P. Motywacja nauczycieli do asocjacyjnego nauczania języków obcych dzieci ze szkoły podstawowej / Ludmyła Gusak, Natalia Jatsyszyn // Oświata i nauka bez granic. Nauka, oświata, prawo, zarządzanie. Wyźsza szkoŀa informatyki i umiętności. – Łodz : WSIU, 2015. – S. 70–81.

# Smalko L. Salinger’s narrative strategies in conveying the themes of alienation, loneliness and despair in the short story “For Esmé with love and squalor” / L. Smalko, T. Vorobiova // Актуальні питання іноземної філології / [редкол. : І. П. Біскуб (гол. ред.) та ін.]. – Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2015. – № 3. – С.30–35.

# Smalko L. English Children’s Literature: Modern Trends in Themes and Narrative Strategies / L. Smalko // Актуальні питання іноземної філології / [редкол. : І. П. Біскуб (гол. ред.) та ін.]. – Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2016. – № 4. – 154–162.

# Гусак Л. Є. Асоціативне засвоєння іншомовного навчального матеріалу молодшими школярами // Актуальні питання іноземної філології : наук. журн. / [редкол. : І. П. Біскуп (гол. ред.) та ін.]. – Луцьк : Східноєвроп. нац. ун-т  ім. Лесі Українки, 2016. – № 4. – С. 44–51.

# Передон Н. О.Функціонування звертань в комунікативній ситуації «примирення» (на матеріалі англійської мови) / Н. О. Передон // Актуальні проблеми романо-германської філології та прикладної лінгвістики : наук. журн. – Чернівці : Вид. дім «Родовід», 2016. – Вип. 11–12, ч. 2. – С. 137–141.