Відмінності між версіями «Паразитологія з профілактикою паразитарних захворювань»
Перейти до навігації
Перейти до пошуку
Zoology (обговорення | внесок) м |
Zoology (обговорення | внесок) м |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
|- | |- | ||
|Курс, семестр, протяжність | |Курс, семестр, протяжність | ||
| | |2 курс, 4 семестр, 17 тижнів | ||
|- | |- | ||
|Семестровий контроль | |Семестровий контроль | ||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
|- | |- | ||
|Автор дисципліни | |Автор дисципліни | ||
| | |Доктор біологічних наук, професор [[Сухомлін Катерина Борисівна]] | ||
|- | |- | ||
|Короткий опис | |Короткий опис | ||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
|- | |- | ||
|Вимоги до початку вивчення | |Вимоги до початку вивчення | ||
|Попередньо студент повинен прослухати курси:«Зоологія», «Фізіологія людини і тварин», «Імунологія», «Біологія індивідуального розвитку», «Екологія біологічних систем» | |Попередньо студент повинен прослухати курси: «Зоологія», «Фізіологія людини і тварин», «Імунологія», «Біологія індивідуального розвитку», «Екологія біологічних систем» і пройти навчальну практику з зоології. | ||
|- | |- | ||
|Що буде вивчатися | |Що буде вивчатися | ||
| | |Морфологічні пристосування до спільного існування паразита і хазяїна; вплив паразита на хазяїна та відповідні реакції хазяїна на паразита; методи профілактики інвазій, сучасні підходи до контролю за основними паразитозами людини та тварин, життєві цикли найбільш поширених в Україні паразитичних тварин. | ||
|- | |- | ||
|Чому це цікаво/треба вивчати | |Чому це цікаво/треба вивчати | ||
| Паразитичні відносини виникли одночасно з виникненням життя на нашій планеті. Тому паразитизм, як явище, знищити неможливо. Паразитичні організми в процесі еволюції успішно пристосовуються до нових умов існування, встигають перебудовувати свої захисні оболонки таким чином, щоб на них не змогли впливати протипаразитарні лікарські засоби чи імунна система хазяїна. А у деяких випадках паразитів використовують навіть з лікувальною метою. Ось чому біологам, | |Паразитичні відносини виникли одночасно з виникненням життя на нашій планеті. Тому паразитизм, як явище, знищити неможливо. Паразитичні організми в процесі еволюції успішно пристосовуються до нових умов існування, встигають перебудовувати свої захисні оболонки таким чином, щоб на них не змогли впливати протипаразитарні лікарські засоби чи імунна система хазяїна. А у деяких випадках паразитів використовують навіть з лікувальною метою. Ось чому біологам, спеціалістам з лабораторної діагностики слід вміти проводити діагностику інвазій, чітко розуміти взаємовідносини у системі паразит-хазяїн, взаємний вплив паразита на хазяїна і навпаки, що дасть змогу прогнозувати можливість і шляхи зараження людини збудниками паразитарних хвороб і, таким чином, запобігати їх захворюванню. Курс важливий для працівників медичних та ветеринарних лабораторій. | ||
|- | |- | ||
|Чому можна навчитися (результати навчання) | |Чому можна навчитися (результати навчання) | ||
| | |Здобувач повинен вміти розкривати закономірності функціонування системи «паразит - хазяїн», розкрити закономірності складних явищ паразитизму і пов'язаних з ним морфологічних та біологічних адаптацій паразитів, розрізняти особливості життєвих циклів найбільш поширених паразитичних тварин, пояснити особливості впливу паразитів на хазяїв. Крім того здобувачі вдосконалять навички роботи з мікроскопом, відбору проб паразитологічного матеріалу, навчаться виготовляти паразитологічні препарати і діагностувати інвазії. | ||
|- | |- | ||
|Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | |Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | ||
| До кінця навчання | |До кінця навчання здобувачі будуть компетентними у таких питаннях: | ||
Знати предмет, значення, загальні проблеми наукових досліджень у паразитології; становлення і еволюцію зв'язків в системі «паразит-хазяїн»; взаємозв'язок будови і функцій спеціалізованих органів паразитів; паразитоценологічний підхід до вивчення будь-яких паразитичних організмів; закономірності складних життєвих циклів паразитів. | |||
Застосовувати знання у практичних ситуаціях. | |||
Здійснювати збір, реєстрацію і аналіз даних за допомогою відповідних методів і технологічних засобів у польових і лабораторних умовах. | |||
Дотримуватись положень біологічної етики, правил біологічної безпеки і біологічного захисту у процесі навчання та професійній діяльності. | |||
|- | |- | ||
|Інформаційне забезпечення | |Інформаційне забезпечення | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
|Web-посилання на (опис дисципліни) силабус навчальної дисципліни на вебсайті факультету (інституту) | |Web-посилання на (опис дисципліни) силабус навчальної дисципліни на вебсайті факультету (інституту) | ||
| | | | ||
|- | |- | ||
Версія за 18:19, 7 березня 2024
| Дисципліна | Опис дисципліни |
|---|---|
| 5 «Паразитологія з профілактикою паразитарних захворювань» | Вибіркова дисципліна |
| Рівень BO | Перший (бакалаврський) |
| Назва спеціальності/освітньо-професійної програми | Спеціальність 014. Середня освіта (Біологія, здоров’я людини), освітньо-професійна програма Середня освіта. Біологія, здоров’я людини |
| Форма навчання | Денна, заочна |
| Курс, семестр, протяжність | 2 курс, 4 семестр, 17 тижнів |
| Семестровий контроль | Залік |
| Обсяг годин (усього: з них лекції/практичні) | Усього: 150 год, денна – лекцій 10 год., лабораторні 20 год. / заочна - лекцій 4 год., лабораторні 6 год. |
| Мова викладання | українська |
| Кафедра, яка забезпечує викладання | зоології |
| Автор дисципліни | Доктор біологічних наук, професор Сухомлін Катерина Борисівна |
| Короткий опис | |
| Вимоги до початку вивчення | Попередньо студент повинен прослухати курси: «Зоологія», «Фізіологія людини і тварин», «Імунологія», «Біологія індивідуального розвитку», «Екологія біологічних систем» і пройти навчальну практику з зоології. |
| Що буде вивчатися | Морфологічні пристосування до спільного існування паразита і хазяїна; вплив паразита на хазяїна та відповідні реакції хазяїна на паразита; методи профілактики інвазій, сучасні підходи до контролю за основними паразитозами людини та тварин, життєві цикли найбільш поширених в Україні паразитичних тварин. |
| Чому це цікаво/треба вивчати | Паразитичні відносини виникли одночасно з виникненням життя на нашій планеті. Тому паразитизм, як явище, знищити неможливо. Паразитичні організми в процесі еволюції успішно пристосовуються до нових умов існування, встигають перебудовувати свої захисні оболонки таким чином, щоб на них не змогли впливати протипаразитарні лікарські засоби чи імунна система хазяїна. А у деяких випадках паразитів використовують навіть з лікувальною метою. Ось чому біологам, спеціалістам з лабораторної діагностики слід вміти проводити діагностику інвазій, чітко розуміти взаємовідносини у системі паразит-хазяїн, взаємний вплив паразита на хазяїна і навпаки, що дасть змогу прогнозувати можливість і шляхи зараження людини збудниками паразитарних хвороб і, таким чином, запобігати їх захворюванню. Курс важливий для працівників медичних та ветеринарних лабораторій. |
| Чому можна навчитися (результати навчання) | Здобувач повинен вміти розкривати закономірності функціонування системи «паразит - хазяїн», розкрити закономірності складних явищ паразитизму і пов'язаних з ним морфологічних та біологічних адаптацій паразитів, розрізняти особливості життєвих циклів найбільш поширених паразитичних тварин, пояснити особливості впливу паразитів на хазяїв. Крім того здобувачі вдосконалять навички роботи з мікроскопом, відбору проб паразитологічного матеріалу, навчаться виготовляти паразитологічні препарати і діагностувати інвазії. |
| Як можна користуватися набутими знаннями й уміннями (компетентності) | До кінця навчання здобувачі будуть компетентними у таких питаннях:
Знати предмет, значення, загальні проблеми наукових досліджень у паразитології; становлення і еволюцію зв'язків в системі «паразит-хазяїн»; взаємозв'язок будови і функцій спеціалізованих органів паразитів; паразитоценологічний підхід до вивчення будь-яких паразитичних організмів; закономірності складних життєвих циклів паразитів. Застосовувати знання у практичних ситуаціях. Здійснювати збір, реєстрацію і аналіз даних за допомогою відповідних методів і технологічних засобів у польових і лабораторних умовах. Дотримуватись положень біологічної етики, правил біологічної безпеки і біологічного захисту у процесі навчання та професійній діяльності. |
| Інформаційне забезпечення | |
| Web-посилання на (опис дисципліни) силабус навчальної дисципліни на вебсайті факультету (інституту) |